《范進(jìn)中舉》練習(xí)題及答案.doc

范進(jìn)中舉同步練習(xí)走向語林高手一、佳篇回放 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑。把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！北娻従觿竦溃骸袄咸灰幕?。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?對文中加粗語句的評點(diǎn)不符合文意的一項(xiàng)是 A“看了一遍，又念了一遍”（信疑參半，如在夢中，又看又念，方才確信）B“把兩手拍了一下，笑了一聲”（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常變態(tài)）C“不由分說，就往門外飛跑”（昏厥初醒，驚魂未定，奪門而出，喜傳捷報(bào)）D“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了”（瘋走狂奔，不辨東西，狼狽不堪，丑態(tài)畢現(xiàn)）2“好了!我中了!”這兩句話道出了熱中功名的范進(jìn)此時(shí)什么樣的心態(tài)呢?請簡要說明。（不超過40個(gè)字）答：_3描寫范進(jìn)喜極而瘋的過程，作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。按照要求，找出相應(yīng)的語句。（1）烘托范進(jìn)昏厥時(shí)怕人情景的是_（2）烘托范進(jìn)瘋走狂奔的是_4下面對文中刻畫人物的方法與表達(dá)效果的說法，不正確的一項(xiàng)是 A通過對范進(jìn)動作、語言、細(xì)節(jié)等描寫，嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書人。B通過對眾人動作、語言、神態(tài)等描寫，反映了社會上各色人等趨炎附勢的心態(tài)。C用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，表達(dá)了改革不完善的科舉制度的愿望。D用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，揭露了科舉制度對讀書人心靈的摧殘乃至對社會的毒化。5請用一句話概括本段文字的中心意思：_答案：1C 2宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手。 3（1）老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。（2）眾人拉他不住。 4C 5范進(jìn)中舉，高興過度，以致瘋癲。二、類文品評 經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍崗，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知?dú)w期?！眲渫锵Р灰?。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧!”劉備要他們等一會兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽?！眲渎犃怂脑挘瑤шP(guān)、張悵然離去。 回到新野，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報(bào)：諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說：“這么一個(gè)村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來得了!”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個(gè)人去叫呢?”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡，劉備輕扣柴門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉備進(jìn)屋至中門，只見門上有一副對聯(lián)：“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)?！庇挚匆簧倌暾谧x書，一問才知道他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問：“先生到哪兒閑游了?”諸葛均說：“家兄有時(shí)在江湖中駕著小船暢游，有時(shí)在山嶺上拜訪僧道，有時(shí)在村落間尋訪朋友，有時(shí)在神仙處與隱士彈琴下棋作樂?？傊?，往來沒有誰能預(yù)料到，到現(xiàn)在也不知在哪里?！眲錈o奈，只好留下封信，與張、關(guān)怏怏而歸。 時(shí)間過得很快，冬去春來。劉備挑了個(gè)好日子，準(zhǔn)備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實(shí)學(xué)，所以避而不見。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢?”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是一位大賢呢?”張飛說：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來就是了!”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒聽說過周文王拜訪姜子牙的故事嗎?周文王尚且如此敬賢，你怎么這樣無禮!這回不用你去了!”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!”劉備這才答應(yīng)。 三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子又出來了。童子說，先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)、張兩人在外等候，自己輕輕走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久，不見動靜。張飛進(jìn)屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來!”關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。 過了好長時(shí)間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見，都沒有遇到?！敝T葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時(shí)迎接，實(shí)在慚愧。”兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊議論天下大事。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇，表示“愿效犬馬之勞”。第二天，諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。1依據(jù)本文的內(nèi)容，運(yùn)用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)（即三國演義第37回題目）的下句。司 馬 徽 再 薦 名 士 2劉備三顧茅廬的根本目的是。（用諸葛亮出師表中的四個(gè)字回答）3分析故事情節(jié)和人物描寫，用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。劉備：_關(guān)羽：_張飛：_4請從下列三句名言和本文中各選一句有關(guān)修養(yǎng)問題的名言警句（包括作者），填在下面的讀書卡片上。名言（1）學(xué)而不厭，誨人不倦。孔子（2）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。陳壽（3）天時(shí)不如地利，地利不如人和。孟子卡片5第一段中寫童子說：“先生蹤跡不定，也不知?dú)w期。”聯(lián)系全文看，這句話的作用是：（1）_（2）_（3）_答案：1劉玄德三顧茅廬。 2興復(fù)漢室 3求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù)。穩(wěn)重、顧全大局。 魯莽、直爽、粗暴。 4（1）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。陳壽 （2）淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。諸葛亮 5（1）為二顧孔明未見埋下伏筆。（2）表現(xiàn)諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。（3）暗示諸葛亮雖隱居隆中，但關(guān)心天下大事。走向智慧創(chuàng)新一、牛刀初試1給下列字注音并組成詞語。 2根據(jù)釋義，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）范進(jìn)向他_，坐下。（拱手行禮）（2）說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，_。（昏迷，失去了知覺）（3）被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)_。（形容罵得很兇）（4）你不看見城里張府上那些老爺，都有_，一個(gè)個(gè)方面大耳?（大量的家財(cái)）3判斷正誤。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）“我女孩兒也吃些。自從進(jìn)了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩!可憐!可憐!”運(yùn)用了夸張反復(fù)的修辭手法。（ ）（2）范進(jìn)中舉前，胡屠戶對他既蔑視又粗暴，這是因?yàn)楹缿糈呇赘絼?、嫌貧欺窮。（ ）（3）范進(jìn)中舉喜瘋，胡屠戶打了一下“心里到底還是怕的”“不覺那只手隱隱的疼將起來”，是因?yàn)榕路哆M(jìn)地位變了反過來報(bào)復(fù)他。（ ）（4）儒林外史是中國古代長篇小說中諷刺藝術(shù)的高峰。（ ）二、過關(guān)斬將（一）從香菱學(xué)詩談起 紅樓夢里有一段香菱學(xué)詩的故事，細(xì)讀起來，頗受教益。 香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才“苦志學(xué)詩”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來，向別人求教，聽取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請教，幾易其稿，“精血成聚”，終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。 這個(gè)故事啟示我們，要虛心好學(xué)。 _ 要不恥不知?？茖W(xué)社會主義的奠基人馬克思的資本論的寫作，正是從對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開始的。1842年至1843年間，馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒有對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究，曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫成了資本論。馬克思這種實(shí)事求是的精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 要不恥下問。論語公冶長載：“子貢問曰：孔文子何以謂之文也?子曰：敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！币馑际?，要不恥于向地位或?qū)W問比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語典故“不恥下問”的由來。自古以來，有成就的讀書人講起經(jīng)驗(yàn)，受過挫折的人談到教訓(xùn)，往往都會談到“不恥下問”。我國南北朝時(shí)杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻讀，知識淵博。他的齊民要術(shù)聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎?”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持像小學(xué)生那樣，拜能者為師。 要不恥相師。古人說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。意思是說，甲老師并不一定樣樣都比弟子高明，弟子也不一定不如老師。乙每個(gè)人都有自己的長處和短處。認(rèn)為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師，是大可不必的?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個(gè)人要想真有長進(jìn)，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的_，而且還要有雪“輸梅一段香”的_，放下架子，不恥相師。我國清代的張曜，因僅有戰(zhàn)功而不大識字，在朝上受了些氣。他的妻子是個(gè)讀書人，他決心跟妻子學(xué)字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教，知識一天天豐富起來，到他任巡撫的時(shí)候，有人說他“目不識丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。 以上談到的虛心好學(xué)的三個(gè)方面，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要從“不恥”開始，只有這樣，才能真正掌握一些知識，學(xué)到一些本領(lǐng)。1本文的中心論點(diǎn)是_，作者從_、_、_三個(gè)方面論證了這一論點(diǎn)。2根據(jù)你的理解，在第段橫線處寫一句話，使文章結(jié)構(gòu)完整。第段橫線處應(yīng)寫的一句話是_3閱讀第段，回答問題。（1）“不恥相師”的含義是_。（2）在第段兩處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。第段兩處橫線上應(yīng)填寫的詞語是_、_。（3）“尺有所短，寸有所長。”是從原文中抽出來的，它應(yīng)在文中甲、乙哪一處?為什么?_（二） 隨著現(xiàn)代多媒體手段的日新月異，越來越多的名著被改編成了電影或電視劇，人們好逐漸養(yǎng)成了通過屏幕讀名著的習(xí)慣。看電影或電視劇能代替閱讀名著嗎?人們對此有什么看法?專家對這種現(xiàn)象有什么看法?你對此又有什么看法?搞一次有關(guān)名著閱讀的研究性學(xué)習(xí)，通過調(diào)查和思考，寫成論文。范進(jìn)中舉牛刀初試1（1）li 賴皮 ln 懶漢 （2）xn 熏陶 xn 醉醺醺 （3）y 作揖 j 編輯 （4）zhn 綻開 din 沉淀 （5）chun 喘氣 chui 踹門 （6）k 瞌睡 k 磕碰2（1）作揖 （2）不省人事 （3）狗血噴頭 （4）萬貫家私3（1） （2） （3） （4）過關(guān)斬將（一）1要虛心好學(xué) 要不恥不知 要不恥下問 要不恥相師2怎樣虛心好學(xué)呢? （或：什么叫虛心好學(xué)呢?）3（1）不以互相學(xué)習(xí)為恥 （或：應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)）（2）謙遜、謙虛、虛心等 雅量、度量、胸懷等（3）乙處：因?yàn)樗皇墙忉尅暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”的。 （從“語意連貫”的角度回答也可）（二）略