三年級下冊語文課件9《小藍裙的故事》 2-西師大版 (共30張PPT)

小 藍 裙 的 故 事第 一 課 時 ： 初 讀 課 文 ， 識 記 生 字 。 理 清 層 次 ， 初 步 把 握 文 章的 主 要 內(nèi) 容 ， 為 第 二 課 時 深 入 理 解 課 文 奠 定 基 礎 。 第 二 課 時 ： 在 正 確 、 流 利 朗 讀 課 文 的 基 礎 上 品 讀 課 文 ， 重 點處 理 書 后 “ 找 一 找 ， 說 一 說 ” 中 的 三 個 問 題 ， 為 下 節(jié)課 復 述 課 文 做 好 鋪 墊 。第 三 課 時 ： 能 正 確 、 流 利 地 復 述 課 文 ， 并 從 中 體 會 課 文 要 表達 的 思 想 感 情 。1、 初 讀 課 文 ， 感 知 文 章 大 意 。 2、 圈 畫 生 字 ， 讀 準 字 、 詞 、 句 。3、 掌 握 方 法 ， 分 類 識 字 。4、 借 助 詞 典 ， 理 解 重 點 詞 語 。5、 及 時 標 記 ， 提 出 質(zhì) 疑 。關 于 預 習 的 要 求 ：很 多 年 以 前 ， 一 個 小 鎮(zhèn) 上 來 了 一 位 新 老 師 。.1、 初 讀 課 文 ， 感 知 文 章 大 意 。 2、 圈 畫 生 字 ， 讀 準 字 、 詞 、 句 。3、 掌 握 方 法 ， 分 類 識 字 。4、 借 助 詞 典 ， 理 解 重 點 詞 語 。5、 及 時 標 記 ， 提 出 質(zhì) 疑 。關 于 預 習 的 要 求 ：1、 初 讀 課 文 ， 感 知 文 章 大 意 。 2、 圈 畫 生 字 ， 讀 準 字 、 詞 、 句 。3、 掌 握 方 法 ， 分 類 識 字 。4、 借 助 詞 典 ， 理 解 重 點 詞 語 。5、 及 時 標 記 ， 提 出 質(zhì) 疑 。關 于 預 習 的 要 求 ：1、 初 讀 課 文 ， 感 知 文 章 大 意 。 2、 圈 畫 生 字 ， 讀 準 字 、 詞 、 句 。3、 掌 握 方 法 ， 分 類 識 字 。4、 借 助 詞 典 ， 理 解 重 點 詞 語 。5、 及 時 標 記 ， 提 出 質(zhì) 疑 。關 于 預 習 的 要 求 ： 一 、 交 待 主 題 ， 啟 發(fā) 談 話 二 、 檢 查 讀 文 ， 學 習 生 字 三 、 再 讀 課 文 ， 理 清 層 次 四 、 書 寫 生 字 ， 布 置 作 業(yè) 教 學 設 計 ： （ 第 一 課 時 ）1、 自 由 讀 文 ， 讀 準 字 音 。2、 檢 查 讀 文 ， 學 習 生 字 。3、 匯 報 交 流 ， 夯 實 生 字 。4、 多 種 方 式 ， 檢 查 反 饋 。 二 、 初 讀 課 文 ， 學 習 生 字 形 聲 字 ： 鎮(zhèn) 貢 協(xié) 梳 棟1.用 重 物 壓 。2.抑 制 、 震 懾 。3.用 強 力 壓 服 。4.安 定 。5.守 衛(wèi) 。6.行 政 區(qū) 劃 單 位 。鎮(zhèn) ：鎮(zhèn) 壓 鎮(zhèn) 定 鄉(xiāng) 鎮(zhèn) 鎮(zhèn) 痛 鎮(zhèn) 守（ 第 2段 ） 原 來 小 女 孩 渾 身 臟 兮 兮 的 ， 與 小 藍 裙 不 很 協(xié)調(diào) 。（ 第 4段 ） 原 來 家 里 也 臟 兮 兮 的 一 團 糟 ， 與 穿 著 小 藍 裙的 漂 亮 女 兒 不 協(xié) 調(diào) 。（ 第 6段 ） 第 二 天 爸 爸 上 班 時 ， 看 到 家 里 的 庭 院 雜 草 叢生 ， 與 屋 里 的 環(huán) 境 很 不 協(xié) 調(diào) 。形 聲 字 ： 鎮(zhèn) 貢 協(xié) 梳 棟獨 體 字 ： 兮臟 、 禁 、 調(diào) 、 潔臟 zang(臟 亂 ) zang(心 臟 ） j n (不 禁 ） j n (禁 止 ) diao（ 調(diào) 查 ） tiao(協(xié) 調(diào) )禁 調(diào)三 、 再 讀 課 文 ， 理 清 層 次 1.檢 查 讀 2.理 清 層 次 地 讀起 因 ： 誰 最 努 力 ， 對 班 級 貢 獻 最 多 ， 老 師 會 親 手做 一 件 “ 禮 物 ” 送 給 她 。 經(jīng) 過 ： 小 姑 娘 得 到 了 一 件 小 藍 裙 ， 引 發(fā) 了 幾 次“ 不 協(xié) 調(diào) ” 。結 果 ： 鄰 居 們 也 動 手 把 整 條 街 道 清 掃 得 整 齊 干 凈 。教 學 設 計 ： （ 第 一 課 時 ）一 、 交 待 主 題 ， 啟 發(fā) 談 話 二 、 初 讀 課 文 ， 學 習 生 字 三 、 再 讀 課 文 ， 理 清 層 次四 、 書 寫 生 字 ， 布 置 作 業(yè) 教 學 設 計 ： （ 第 二 課 時 ）一 、 復 習 導 入 ， 理 清 思 路 二 、 閱 讀 感 悟 ， 深 入 體 會 三 、 聯(lián) 系 實 際 ， 讀 寫 結 合 第 一 處 ： 小 女 孩 渾 身 臟 兮 兮 的 ， 與 小 藍 裙不 很 協(xié) 調(diào) 。 第 二 處 ： 家 里 也 臟 兮 兮 的 一 團 糟 ， 與 穿 著小 藍 裙 的 漂 亮 女 兒 不 協(xié) 調(diào) 。 第 三 處 ： 家 里 的 庭 院 雜 草 叢 生 ， 與 屋 里 的環(huán) 境 很 不 協(xié) 調(diào) 。 第 四 處 ： 鄰 居 們 看 到 了 這 樣 的 房 子 ， 不 禁對 自 己 住 的 地 方 也 感 到 不 對 勁 兒 了 。四 處 “ 不 協(xié) 調(diào) ”漂 亮 的 房 屋 “不 對 勁 兒 ” 的 環(huán) 境臟 兮 兮 的 小 女 孩 小 藍 裙臟 兮 兮 的 家 里 漂 亮 女 兒雜 草 叢 生 的 庭 院 整 潔 的 家 里 第 一 處 ： 小 女 孩 渾 身 臟 兮 兮 的 ， 與 小 藍 裙不 很 協(xié) 調(diào) 。 第 二 處 ： 家 里 也 臟 兮 兮 的 一 團 糟 ， 與 穿 著小 藍 裙 的 漂 亮 女 兒 不 協(xié) 調(diào) 。 第 三 處 ： 家 里 的 庭 院 雜 草 叢 生 ， 與 屋 里 的環(huán) 境 很 不 協(xié) 調(diào) 。 第 四 處 ： 鄰 居 們 看 到 了 這 樣 的 房 子 ， 不 禁對 自 己 住 的 地 方 也 感 到 不 對 勁 兒 了 。四 處 “ 不 協(xié) 調(diào) ”. . . . . . . . . . . . . . . . .小 女 孩 家 里 庭 院 街 道 第 一 處 ： 小 女 孩 渾 身 臟 兮 兮 的 ， 與 小 藍 裙不 很 協(xié) 調(diào) 。 第 二 處 ： 家 里 也 臟 兮 兮 的 一 團 糟 ， 與 穿 著小 藍 裙 的 漂 亮 女 兒 不 協(xié) 調(diào) 。 第 三 處 ： 家 里 的 庭 院 雜 草 叢 生 ， 與 屋 里 的環(huán) 境 很 不 協(xié) 調(diào) 。 第 四 處 ： 鄰 居 們 看 到 了 這 樣 的 房 子 ， 不 禁對 自 己 住 的 地 方 也 感 到 不 對 勁 兒 了 。四 處 “ 不 協(xié) 調(diào) ”. . . . . . . . . . . . . . . . .教 學 設 計 ： （ 第 二 課 時 ）一 、 復 習 導 入 ， 理 清 思 路 二 、 閱 讀 感 悟 ， 深 入 體 會 三 、 聯(lián) 系 實 際 ， 讀 寫 結 合概 括 課 文 主 要 內(nèi) 容 復 述 課 文 復 雜 化簡 單 化1、 圍 繞 主 題 ， 復 述 課 文 。2、 按 敘 述 順 序 復 述 課 文 。3、 熟 讀 內(nèi) 容 復 述 課 文 。4、 以 講 故 事 的 方 式 復 述 課 文 。復 述 課 文 的 方 法 ：協(xié) （ ） 梳 （ ） 棟 （ ） 臟 （ ） 調(diào) （ ）脅 （ ） 流 （ ） 凍 （ ） 樁 （ ） 凋 （ ）一 、 形 近 字 組 詞 ： 禁 ， （ ） 結 構 ， 部 首 （ ） 。 按音 序 查 字 法 應 查 （ ） ， 禁 是 多 音字 ， 在 表 示 “ 抑 制 不 住 ” 的 意 思 時讀 （ ） ， 可 以 組 詞 （ ） ， 我 能 用它 說 一 句 話 ( )。二 、 查 字 典 完 成 下 面 填 空 1、 老 師 親 自 把 一 件 禮 物 送 給 了 小 女孩 。 （ 改 為 “ 被 ” 字 句 ） 2、 家 里 被 我 和 媽 媽 收 拾 得 煥 然 一 新 。（ 改 為 “ 把 ” 字 句 ） 3、 沒 有 你 們 的 幫 助 ， 我 無 法 度 過 這個 難 關 。 （ 改 為 反 問 句 ） 4、 這 難 道 不 是 一 個 偉 大 的 奇 觀 嗎 ？（ 改 為 陳 述 句 ）三 、 改 寫 句 子