2016年魯教版四年級語文上冊第三單元提升練習(xí)題及答案.doc

第三單元提升練習(xí)一、積累展示。1.看拼音,寫詞語。yn x()yn y()m pi()nn sh()zhn fn()f m()f i()shn xi()2.先補(bǔ)充詞語,再照樣子寫詞語。鮮花()() 綠樹()()鮮果()() 雪花()()興沖沖(ABB式)勤勤懇懇(AABB式) 可憐巴巴(ABCC式) 3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:增添() 訓(xùn)斥() 喧鬧() 寬闊()反義詞:清澈() 幸福()謙虛() 簡單()4.給句子加上標(biāo)點符號。(1)一只小兔子走過來溫柔地問你怎么啦(2)樹根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了(3)山谷里鋸木頭的聲音沙沙地響著5.根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁?并把序號填在相對應(yīng)的括號里。幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。快樂應(yīng)該與大家分享。我們要信守承諾,珍惜友情。生活是復(fù)雜的,要用真情、用不同的方式去體驗、面對。巨人的花園() 幸福是什么()去年的樹()小木偶的故事()二、閱讀短文,回答問題。1.課內(nèi)閱讀。他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強(qiáng)健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘?？墒撬€沒有來。(1)選段主要寫了 。(2)三個青年很快樂,因為 。(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時,可能會說些什么呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。 2.課外閱讀。再見,老蓬(節(jié)選)我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣,所以決定偷偷地離開家。再見,親愛的老蓬!開始,我的旅行很順利。然后,我走進(jìn)了一座黑森林,在這里迷了路我好害怕!這時,一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?他盯著我看了好久。這目光好熟悉老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?我繼續(xù)向南走正在這時,一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。哦,親愛的老蓬!老蓬有四條又長又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。(1)用“”畫出文中的一個反問句,并改為陳述句。 (2)短文先寫“我”,接著寫在旅行的過程中“我”遇到了,是 救了“我”;最后寫“我” 。 (3)讀了短文,你明白了什么? 三、習(xí)作樂園。這幅圖使你想到了什么呢?展開想象,編一個童話故事。自擬題目,350字左右。第三單元提升練習(xí)參考答案一、1.允許洋溢木牌凝視綻放伐木覆蓋剩下2.盛開成陰飄香飛舞笑嘻嘻樂滋滋平平安安快快樂樂風(fēng)塵仆仆氣喘吁吁3.增加斥責(zé)喧嘩廣闊渾濁痛苦驕傲復(fù)雜4.(1),:“?”(2):“,。”(3),“ ”。5. 二、1.(1)十年后三個伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家?guī)砹朔奖愫荛_心(2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂(3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我?陳述句:他一直在悄悄地跟著我。(2)想去旅行很多危險老蓬跟老蓬回家了,并明白了一個道理(3)我們不能自作聰明,等自己真正長大的時候才能去闖天下,并且要告訴父母,不能讓他們擔(dān)心。三、提示:敘述故事要按一定的順序,如時間順序,或故事發(fā)展的順序。而且故事的內(nèi)容要與圖相關(guān)。