2018新蘇教版三年級上練習(xí).ppt

練習(xí)5,你了解四大發(fā)明嗎?請你從中選出一項(xiàng)，查閱有關(guān)資料，說說它的作用。,指南針又稱司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場的作用下可以自由轉(zhuǎn)動并保持在磁子午線的切線方向上，磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測量、旅行及軍事等方面。,造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，紙是用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在網(wǎng)上交錯(cuò)的組合，初步脫水，再經(jīng)壓縮、烘干而成。我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢時(shí)期我國已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙，不過紙張粗糙，且數(shù)量少，成本高，不普及。,火藥是中國四大發(fā)明之一?；鹚幨怯晒糯鸁挼ぜ野l(fā)明的，從戰(zhàn)國至漢初，帝王貴族們沉醉于神仙長生不老的幻想，驅(qū)使一些人煉仙丹，在煉制過程中逐漸發(fā)明了火藥的配方?；鹚幾畛踔饕糜卺t(yī)藥,這從其命名的“藥”字即可見一斑,后來火藥傳至歐洲才用于軍事。,活字印刷術(shù)是一種古代印刷方法，是中國古代勞動人民經(jīng)過長期實(shí)踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時(shí)再次使用。,發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)存在的事物被看到、找到。,發(fā)明：以前沒有的事物被創(chuàng)造出來。,選一選：,發(fā)現(xiàn) 發(fā)明,2.媽媽（ ）天陰了，馬上把窗戶關(guān)了起來。,1.魯班（ ）了能開能合的雨傘。,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,鄭燮（16931765年），字克柔，號板橋。自稱板橋居士，清代畫家、文學(xué)家。漢族，江蘇興化人。一生主要客居揚(yáng)州，以賣畫為生?！皳P(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨(dú)立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年，成就最為突出。,這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì) ，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。,竹 石 清 鄭燮 咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)。,記憶中發(fā)生過許多可笑的事，但只有這件事讓我一想起來就“咯咯”的笑。 那一天我的好朋友文哲到外婆家來玩。 他進(jìn)了我家，看到我的玩具沒什么好玩的，他就提議說：“我給你們講個(gè)笑話，怎么樣？”沒等我們同意，他已興致勃勃地講了起來：“有個(gè)老奶奶，她正在院子里曬太陽，有一只蚊子飛到他的眉頭上，老奶奶也沒用手拍，也沒打它，只一抬頭，蚊子就死了，你們猜猜，它是怎么死的？” 我怎么想也想不通，為什么平白無故的就死了呢？就去請教爸爸媽媽，爸爸媽媽左思右想，也想不出來?！拔覀兌枷氩怀鰜?，你快揭曉答案吧!”我有點(diǎn)迫不及待的了，著急地對文哲說。文哲賣著關(guān)子慢條斯理說：“哈哈，真笨，蚊子飛到老奶奶的皺紋上，老奶奶一抬頭，蚊子就被皺紋擠死了?！蔽覀円患胰凰旱瞄_懷大笑。我的肚子都笑疼了，我捂著肚子對文哲說：“你小子真行，弄得我們家都笑翻天了!” 這件事已經(jīng)過去好幾年了，可我每當(dāng)想起老弟講的這個(gè)笑話，還是笑的前仰后合，老弟講的笑話太有趣了。,講清楚（可以有動作輔助），聽明白。 笑話有趣嗎？同學(xué)們是怎么笑的？,