2019-2020年高二生物《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》試題集（69）新人教版必修3.doc

2019-2020年高二生物穩(wěn)態(tài)與環(huán)境試題集（69）新人教版必修31下圖所示去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度的生長素的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)一段時間后，在圖示的位置停止。胚芽鞘的生長情況是()A直立生長B向右彎曲生長C向左彎曲生長 D不生長不彎曲解析：選B。胚芽鞘去掉尖端，沒有了感光部位，不受單側(cè)光影響，左側(cè)放置了含適宜濃度的生長素的瓊脂塊，生長較快，向右側(cè)彎曲生長。2如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是()Aa、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長Ba直立生長，b、c向光彎曲生長C圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長解析：選D。圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應，c向右側(cè)彎曲生長；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。3(xx浙江溫州八校聯(lián)考)下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是()A生長素對3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度(例如102ppm)抑制生長BA、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度CD點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長D幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏解析：選B。生長素對3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。但濃度為102ppm時，對根和芽起抑制作用，但對莖卻是促進作用。A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度。D點對應的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進作用。幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏，圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。4(xx山東理綜)下列與激素作用無關(guān)的實例是()A草莓果實自然發(fā)育成熟B人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C自然生長的雪松樹冠呈塔形D饑餓時人體血糖仍維持正常水平解析：選B。果實的發(fā)育和成熟與生長素、乙烯等植物激素有關(guān)，A項不符合題意；人舌尖的味蕾內(nèi)有味覺感受器，接受刺激產(chǎn)生興奮，會在大腦皮層產(chǎn)生相應感覺，屬于反射活動，與激素作用無關(guān)，B項符合題意；自然生長的雪松樹冠呈塔形，是生長素生理作用的兩重性引起的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，C項不符合題意；饑餓時人體血糖水平的維持正常與胰高血糖素和腎上腺素等的調(diào)節(jié)有關(guān)，D項不符合題意。5(xx海南單科)某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為()A赤霉素、脫落酸 B細胞分裂素、生長素C脫落酸、細胞分裂素 D赤霉素、乙烯解析：選A。本題主要考查各種植物激素的作用。赤霉素能促進細胞伸長，從而促進植株增高，解除種子休眠，并促進萌發(fā)；乙烯可以促進果實成熟，促進葉片和果實脫落；細胞分裂素能促進細胞分裂，延緩葉片衰老，誘導芽的分化；脫落酸能促進芽和種子的休眠，促進葉片和果實的衰老、脫落；生長素有促進生長的作用。根據(jù)以上激素的作用可知，在低溫處理過程中脫落酸的含量逐漸降低，而赤霉素的含量在增加，從而打破休眠，使種子萌發(fā)。6(xx浙江理綜)研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。請回答：(1)比較曲線1、2、3與4，可知_對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施_的化合物促進側(cè)芽生長。(2)比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進_。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于_組織。(3)分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)_濃度或比例的改變。解析：(1)通過曲線4與曲線1的對比發(fā)現(xiàn)，曲線4側(cè)芽生長，在該對照實驗中實驗變量為頂芽的有無，所以可知對側(cè)芽生長有抑制作用的是頂芽；比較曲線2、4，發(fā)現(xiàn)切口涂抹生長素后側(cè)芽的生長受到抑制，所以對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素；比較曲線1和曲線3，發(fā)現(xiàn)在保留頂芽的情況下，側(cè)芽上涂抹細胞分裂素就能促進側(cè)芽的生長，所以細胞分裂素可以解除生長素對側(cè)芽生長的抑制作用。(2)對曲線4和5進行對比可知，實驗變量為赤霉素的有無，因變量為側(cè)芽的平均長度，實驗結(jié)果為曲線5的平均長度大于曲線4，所以得出結(jié)論：赤霉素能明顯促進側(cè)芽生長。(3)綜合分析側(cè)芽的生長同時受生長素、細胞分裂素、赤霉素等的影響，所以推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)各種植物激素的濃度或比例的改變。答案：(1)頂芽生長素細胞分裂素對抗生長素(2)側(cè)芽的伸長分生(3)植物激素1根據(jù)所學知識判斷，下列說法錯誤的是()A圖中能直立生長的是，能彎曲生長的是B若探究植物向光性的內(nèi)因，可設置進行對照C若探究植物向光性的外因，可設置進行對照D若探究植物胚芽鞘的感光部位，應設置進行對照解析：選D。本題考查生長素的系列實驗。直立生長、不生長也不彎曲、彎向光源生長、直立生長、彎向光源生長、不生長也不彎曲，故A正確。植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因是尖端的有無，所以在探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因的實驗中，是否有尖端是該實驗的控制條件，應設置進行對照，故B正確。植物產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光，所以在探究植物產(chǎn)生向光性的外因的實驗中，是否進行單側(cè)光照射是該實驗的控制條件，應設置進行對照，故C正確。胚芽鞘的感光部位在尖端，所以在探究胚芽鞘感光部位的實驗中，尖端是否感光為該實驗的控制條件。應設置進行對照，故D錯誤。2將某植物的胚芽鞘(圖1)放在單側(cè)光下照射一段時間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片(圖2)，以下結(jié)論中正確的是()A生長素通過促進細胞的分裂和伸長來促進植物的生長B由于b側(cè)細胞較長，所以單側(cè)光來自b側(cè)C如果圖1植物橫放，a側(cè)位于遠地側(cè)D圖1和圖2可以說明感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位解析：選C。感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，單側(cè)光的照射使背光側(cè)生長素濃度較高，促進作用較強，背光側(cè)生長迅速；生長素促進植物生長的作用機理是通過促進細胞縱向伸長來實現(xiàn)的；生長素的分布還受重力的影響，遠地側(cè)分布少，所以細胞伸長幅度小。3下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是()A燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)B扦插時，留有芽和幼葉的插條易生根成活，主要因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素C頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽附近生長素濃度較低，生長受到抑制D生長素的作用具有兩重性，生長素的濃度越低，促進生長作用越強解析：選B。生長素的極性運輸與有無光照和光照方向都無關(guān)。扦插時，留有芽和幼葉的插條易生根成活，主要因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，生長素能促進生根。頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽附近生長素濃度較高，生長受到抑制。生長素的作用具有兩重性，低于最適濃度范圍，隨生長素的濃度升高，促進生長作用增強。4假設下圖中瓊脂塊含生長素的量和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是()Ac>ab>d Bac>bdCc>a>b>d Da>c>d>b解析：選A。如圖所示，由于單側(cè)光的照射，在胚芽鞘尖端會發(fā)生橫向運輸，在瓊脂塊中不發(fā)生橫向運輸，光不影響生長素的產(chǎn)生，只影響生長素的分布，所以瓊脂塊中所含生長素量c>d，ab；由于胚芽鞘尖端會發(fā)生橫向運輸，所以c>ab>d。5(xx湖南十二校聯(lián)考)如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，下列敘述中，正確的是()A在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為bB將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠地側(cè)為dC若曲線表示生長素對植物莖的作用，則曲線表示對根的作用D若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線表示對單子葉作物的作用解析：選D。在單側(cè)光作用下，胚芽鞘背光側(cè)的生長素濃度大于向光側(cè)，且背光側(cè)比向光側(cè)生長快，生長單位長度所需時間短；將植物體水平放置，根部近地側(cè)生長素濃度大于遠地側(cè)，近地側(cè)生長素濃度過高抑制了根的生長，生長單位長度所需時間長；根對生長素較敏感，曲線表示生長素對植物根的作用，則曲線表示對莖的作用；利用高濃度生長素抑制植物生長的原理可以除去雙子葉雜草，若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線表示對單子葉作物的作用。6下列坐標曲線中，能正確表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下，向光側(cè)(a)和背光側(cè)(b)生長素含量變化的是(虛線對應的濃度既不促進也不抑制胚芽鞘的生長，橫坐標表示時間，縱坐標表示生長素濃度)()解析：選A。在單側(cè)光的作用下，胚芽鞘向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，但背光側(cè)的生長素仍能促進生長。7生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是()A根的向地性和莖的背地性B植物的向光性和頂端優(yōu)勢C莖的背地性和植物的向光性D根的向地性和植物的向光性解析：選C。根的向地性是由于低濃度促進根的生長，過高濃度抑制了根的生長，而莖的背地性和植物的向光性是由于高濃度的生長素促進了莖的生長；頂端優(yōu)勢是由于頂芽合成的生長素過多積累在側(cè)芽部位，抑制了側(cè)芽的生長。8向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子，向日葵的果實是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到接連的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列對采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中，正確的是()A兩種植物都能形成無子果實，產(chǎn)量未受影響B(tài)番茄形成無子果實產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無子果實產(chǎn)量下降C兩種植物都能形成無子果實，產(chǎn)量下降D番茄形成有子果實，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無子果實解析：選B。施用生長素只對人類需要“果肉部分”的植物增產(chǎn)才有利。9下列生產(chǎn)活動中與植物激素有關(guān)的一組是()移栽作物時去掉一部分葉片生產(chǎn)無子番茄棉花摘心合理灌溉與施肥枝條扦插A BC D解析：選A。移栽作物時去掉一部分葉片，目的是降低作物的蒸騰作用，保證水分充足，有利于植物生長；生產(chǎn)無子番茄是利用生長素促進果實的發(fā)育；棉花摘心是打破頂端優(yōu)勢，使側(cè)芽部位生長素濃度降低發(fā)育成側(cè)枝；合理灌溉與施肥目的是為植物提供充足的水分和礦質(zhì)元素；枝條扦插是利用生長素促進生根，提高成活率，因此均與植物激素有關(guān)。10關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是()A植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動B赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生淀粉酶C脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落D合成乙烯的部位是果實，乙烯利能加快番茄的成熟解析：選B。植物激素具有調(diào)節(jié)作用，不會直接參與細胞內(nèi)的生命活動；脫落酸不能促進細胞分裂；乙烯廣泛存在于植物體的多種組織中，成熟的果實中含量較多。11赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是()A赤霉素對生長素的分解有促進作用B赤霉素促進植物生長的作用是通過促進生長素的合成而實現(xiàn)的C色氨酸一般由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得D植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素解析：選B。赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，由圖可以看出，赤霉素并不直接促進細胞伸長，而是通過促進生長素的合成，間接促進細胞的伸長。因此A錯誤，B正確。植物只能從土壤中吸收無機物，而色氨酸是有機物；植物的生長發(fā)育過程中，各種激素共同起調(diào)節(jié)作用。12某種植物種子經(jīng)低溫處理12個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理的過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖推斷，正確的是()A抑制種子萌發(fā)的是赤霉素B噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子保藏C種子萌發(fā)時脫落酸含量升高D噴灑赤霉素，可代替低溫促進種子萌發(fā)解析：選D。從圖中信息可知，在低溫處理過程中脫落酸濃度減小，赤霉素濃度增大，說明脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用，赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用。13如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：(1)比較圖中三條曲線，能說明_。(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應為_(用圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的_。(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。脫落酸能抑制_，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在_中。根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應放置_，則乙丙兩組的實驗變量是_。預測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：若_，則假設成立；若_，則假設不成立。解析：(1)分析坐標曲線圖可知，根、芽、莖三種器官最適生長素濃度差別很大，說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同。(2)頂芽生長素濃度為a，靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應該大于a，且抑制側(cè)芽生長，結(jié)合坐標曲線圖分析，可知應為f，此實例說明了生長素的作用具有兩重性。(3)脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，主要分布在將要脫落的器官和組織，其生理作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。根據(jù)實驗單一變量原則，X處要放置空白瓊脂塊，排除了瓊脂塊本身對實驗的影響，則乙丙兩組的實驗變量是有無生長素。根據(jù)實驗假設生長素對脫落酸的功能有抑制作用和實驗過程分析，有兩種情況可以考慮，一是有實驗效果，說明假設成立，二是沒有實驗效果，說明假設不成立。答案：(1)植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同(2)f兩重性(3)細胞分裂將要脫落的器官和組織空白瓊脂塊有無生長素丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時脫落14(xx杭州第一次質(zhì)檢)如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端，X為插條的形態(tài)學下端。試回答有關(guān)問題：(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的_能促進枝條生根。(2)本實驗的主要目的是探究形態(tài)學上、下端(S、X)在空間中的位置對插條生根(部位)的影響，觀察指標是_。(3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果，則說明_。時間處理方法實驗數(shù)量(枝)成活數(shù)量(株)成活率(%)xx年方法一100066366.3方法二100075275.2xx年方法一xx135167.5方法二xx158079.0注：“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲)；“方法二”指先倒插處理(如上圖乙)，一段時間后，再作正插處理。答案：(1)生長素(2)插條生根的部位和長度(數(shù)量)(3)用先倒插再正插的方法比僅正插更能促進枝條生根(方法二比方法一更能促進枝條生根)15植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答下列問題。表丙：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(ae依次增大)組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均株高/cm162038514224(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2 m，則其向光面生長素濃度范圍為_。(2)從圖乙可以看出_對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是_。(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性？_，理由是_。(4)請完善進一步探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：_；取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，_；分別_噴灑對應組的芹菜幼苗；在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，_。答案：(1)小于m(2)脫落酸促進衰老和脫落(3)否該實驗結(jié)果只表明ae各種濃度均有促進作用，沒體現(xiàn)抑制作用(4)在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液均分為4組(或4組以上)。每組30株，編號用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液測量并記錄芹菜株高，再計算平均值