七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 6.4 統(tǒng)計(jì)圖的選擇 6.4.1 統(tǒng)計(jì)圖的選擇導(dǎo)學(xué)課件 北師大版.ppt

第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)圖的選擇,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,知識(shí)目標(biāo),1通過(guò)對(duì)比三種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn)，能根據(jù)不同問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù) 2運(yùn)用三種統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖解決相關(guān)問(wèn)題，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用,目標(biāo)突破,目標(biāo)一 合理選擇統(tǒng)計(jì)圖,例1 教材補(bǔ)充例題 某商店一周中每天賣(mài)出的襯衣分別是16件、19件、15件、18件、22件、30件、26件，為了反映這一周銷(xiāo)售襯衣的變化情況，應(yīng)制作的統(tǒng)計(jì)圖是( ) A扇形統(tǒng)計(jì)圖 B條形統(tǒng)計(jì)圖 C折線統(tǒng)計(jì)圖 D頻數(shù)直方圖,C,【歸納總結(jié)】 選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖： (1)需要直觀地表示出數(shù)據(jù)，并進(jìn)行比較，宜選用條形統(tǒng)計(jì)圖； (2)需要顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)宜選用折線統(tǒng)計(jì)圖； (3)需要反映部分占總體的百分比宜選用扇形統(tǒng)計(jì)圖,目標(biāo)二 綜合應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖,例2 教材補(bǔ)充例題 2017威海 央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣某校為滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求，欲購(gòu)進(jìn)一批學(xué)生喜歡的圖書(shū)，學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，被調(diào)查學(xué)生需要從“文史類(lèi)、社科類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、生活類(lèi)”中選擇自己喜歡的一類(lèi)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖(未完成)，請(qǐng)根據(jù)圖641中的信息，解答下列問(wèn)題：,(1)此次共調(diào)查了_名學(xué)生； (2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整； (3)圖中“小說(shuō)類(lèi)”所在扇形的圓心角為_(kāi)度； (4)若該校共有學(xué)生2500人，估計(jì)該校喜歡“社科類(lèi)”圖書(shū)的學(xué)生人數(shù),圖641,解析 (1)根據(jù)“文史類(lèi)”的人數(shù)以及“文史類(lèi)”所占的百分比即可求出總?cè)藬?shù)； (2)根據(jù)總?cè)藬?shù)以及“生活類(lèi)”的百分比即可求出“生活類(lèi)”的人數(shù)用總的人數(shù)減去選其他幾類(lèi)的人數(shù)可以求出小說(shuō)類(lèi)的人數(shù)； (3)根據(jù)“小說(shuō)類(lèi)”的百分比即可求出圓心角的度數(shù)； (4)利用樣本中喜歡“社科類(lèi)”圖書(shū)的百分比來(lái)估計(jì)總體中的百分比，從而求出喜歡“社科類(lèi)”圖書(shū)的學(xué)生人數(shù),解:(1)因?yàn)橄矚g文史類(lèi)的人數(shù)為76人，占總?cè)藬?shù)的38%， 所以此次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為7638%200(名) 故答案為200. (2)因?yàn)橄矚g“生活類(lèi)”圖書(shū)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的15%， 所以喜歡“生活類(lèi)”圖書(shū)的人數(shù)為20015%30(人)， 所以喜歡“小說(shuō)類(lèi)”圖書(shū)的人數(shù)為20024763070(人) 如圖所示：,【歸納總結(jié)】 三種統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法： (1)條形統(tǒng)計(jì)圖：畫(huà)坐標(biāo)；確定單位長(zhǎng)度；標(biāo)出高度，作出條形 (2)折線統(tǒng)計(jì)圖：畫(huà)坐標(biāo)；確定單位長(zhǎng)度；描點(diǎn)；連線(線段) (3)扇形統(tǒng)計(jì)圖：計(jì)算出總體數(shù)量；算出各部分所占總體的百分比；計(jì)算各扇形的圓心角度數(shù)；畫(huà)扇形，在各扇形中標(biāo)明名稱(chēng)、百分比,總結(jié)反思,知識(shí)點(diǎn)一 統(tǒng)計(jì)圖的意義,小結(jié),用點(diǎn)、線、面等來(lái)表示相關(guān)聯(lián)的量之間的數(shù)量關(guān)系的圖形叫做統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖能直觀形象地反映出事情的發(fā)展、變化或總體與部分的關(guān)系；能清楚、有效地描述數(shù)據(jù)，有利于對(duì)數(shù)據(jù)做出正確地分析，以便合理地做出決策,知識(shí)點(diǎn)二 常見(jiàn)的三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),(1)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的_ (2)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能清楚地反映事物的_情況 (3)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能清楚地表示出各部分在總體中所占的_,具體數(shù)目,變化,百分比,反思,下表所示的是對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物等活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù) 如果把表中的數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)圖表示，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？,【答案】不應(yīng)該扇形統(tǒng)計(jì)圖中各部分所占比例之和等于1，而表中數(shù)據(jù)只是統(tǒng)計(jì)圖的一部分，其各類(lèi)活動(dòng)所占的百分比之和小于1，所以不能用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，而應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示,