2019-2020年高二語文 第二專題 舊日的時光教學(xué)案 蘇教版.doc

2019-2020年高二語文 第二專題 舊日的時光教學(xué)案 蘇教版課 題舊日的時光計劃 課時計劃上課日期 教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗誦詩歌，借此把握詩歌的意象，體會詩歌的內(nèi)涵。2、體會詩歌的語言特色?！緦W(xué)法建議】1、這首詩是歌詠友情的，篇幅不長，難度不大，應(yīng)以自讀為主?？梢宰约菏占牧?，了解作者，多加誦讀，與其他同學(xué)交流閱讀體會。2、注意收集相關(guān)的友情詩，比較它們與本詩的異同。教學(xué)重難點體會詩歌的語言特色。教學(xué)流程內(nèi)容板書舊日的時光學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【課前預(yù)習(xí)】1、作者簡介彭斯，蘇格蘭著名詩人。其作品除了抒情詩外，還有大量其他作品：1、諷刺詩，如威利長老的禱詞；2、詠動物詩，如挽梅莉、老農(nóng)向母馬麥琪拜年、寫給小鼠等等；3、詩札，如致拉布雷克斗；4、敘事詩，最著名的如湯姆奧桑特2、資料鏈接（1）背景知識這首詩是世界名歌，幾百年來久唱不衰，后來成為電影魂斷藍橋的插曲，傳遍世界各地。人們常在告別宴會上歌唱此歌。原為蘇格蘭民歌，據(jù)彭斯自述，是根據(jù)一位蘇格蘭老人的演唱記錄整理的。彭斯在詩前加上評語：“創(chuàng)作這樣光輝詩篇的天才是受到上帝啟示的，這樣的天才詩人胸中一定燃燒著烈火，在這首詩里有著民間天才的火焰，即便集六七位近代英國的文人墨客之功力，也無法與之相比。”（2）名句分享海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰。 -王勃送杜少府之任蜀州 勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維送元二使安西 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。李白送孟浩然之廣陵 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白贈汪倫 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適別董大3、預(yù)習(xí)思考（1）預(yù)設(shè)問題這首詩歌選取了哪些意象來表現(xiàn)舊日的時光？這些意象有什么特點？這首詩歌在語言的運用上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？（2）預(yù)習(xí)課文后，你提出了哪些新的問題？互動課堂【課時安排】1課時自學(xué)評價1、給下列加點字注音。采摘（ ） 山坡（ ） 跋涉（ ） 呼嘯（ ）2、“舊日的時光”在詩中的含義是什么？二、文本研習(xí)層次結(jié)構(gòu)全詩共五個小節(jié)：第一節(jié)詩人用兩個問句激起對 的回憶，朋友相逢，剎那間打開了記憶的閘門，讓思念的潮水傾泄而出。這一節(jié)后有四行副歌，這是歌曲的重唱部分。第二節(jié)通過老朋友相逢 的典型動作，把真摯的濃烈的友情渲染出來。第三、四節(jié)，詩人滿懷深情地回憶了 。然而童年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，接著便是天各一方，洶涌的大海橫臥在朋友之間，使他們不能相見。最后一節(jié)又回到開頭歌唱友誼的氣氛中，建議朋友們緊緊握手，共同干杯，不忘過去的美好時光。2、藝術(shù)特色（1）情感真摯，節(jié)奏明快這首詩具有濃郁的民歌風(fēng)味，情感真摯，節(jié)奏明快，仿佛一氣呵成。詩題就觸動了我們的心弦。也許，每個人的“舊日的時光”各不相同，但都是沉甸甸的人生記憶。難忘舊日時光，說到底，就是 ， 。（2）重章復(fù)唱，回環(huán)往復(fù)運用民歌中常用的“重章復(fù)唱”的手法，回環(huán)往復(fù)，感情不斷深化，加強了抒情效果，讀來余首裊裊，令人回味無窮。全詩共五節(jié)。第一節(jié)后的“副歌”，是歌曲的重唱部分。此詩被譜成曲后，每唱一段后都要重唱這四行“副歌”。（3）語言樸實清新，韻味醇厚，如同天籟 三、問題探討1、第一節(jié)詩歌有什么特點？后面的副歌是否多余？為什么？2、第二節(jié)中詩人將你我分開來寫，為什么不寫成我們呢？3、第三、四節(jié)主要寫什么內(nèi)容？是從什么角度寫的？能給人怎樣的感受？4、最后一節(jié)詩歌有何作用？5、整首詩揭示了友情怎樣的內(nèi)涵？ 四、活動體驗課后收集友情詩，體驗這種真摯優(yōu)美的感情，看看它們揭示了友情怎樣的內(nèi)涵，用怎樣的手法表現(xiàn)的，在班級里住址組織一次詩歌朗誦會。選修延伸【師生互動】學(xué)習(xí)完這篇文章后，你提出了哪些新的問題？生：師：關(guān)鍵點撥加工潤色作業(yè)布置教學(xué)心得