2019-2020年高中音樂 古典與浪漫的回憶 說課稿.doc

2019-2020年高中音樂 古典與浪漫的回憶 說課稿一，說教材 1、教材分析：本課是花城版高中音樂鑒賞第三單元音樂與時代之西方音樂的時代特征，本單元內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)西方正統(tǒng)音樂的風(fēng)格，認(rèn)識西方古典時期和浪漫時期常見的一些體裁形式，進(jìn)而認(rèn)識西方這一時期音樂是世界優(yōu)秀音樂文化中的絢麗瑰寶。 本課將主要欣賞學(xué)習(xí)西方音樂中古典主義和浪漫浪漫主義時期最具代表性的“交響曲”、“器樂曲”和“聲樂曲”?？芍兴x的曲目都是當(dāng)時比較典型的音樂風(fēng)格，并對西方音樂的發(fā)展起到突出作用的經(jīng)典曲目 德國音樂家舒曼說過：“不同時代有不同的聽覺。”隨著時代的發(fā)展音樂也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，也許我們無法體會到當(dāng)時的人們使用怎么樣的心情去聆聽的，但是我們同樣合適感受到作曲家通過作品所要表達(dá)的內(nèi)心世界。第五交響曲（命運(yùn)）（第四樂章）的第四樂章是規(guī)模最宏大的一個樂章，是凱旋的進(jìn)行曲，充滿了歡騰、光明和勝利的情緒。這一樂章的構(gòu)思宏偉，表現(xiàn)手法豐富多彩。仲夏夜之夢（序曲）是在音樂中最早以描寫神仙境界為題材的作品，也是第一首為音樂會專門創(chuàng)作的序曲，從而使序曲成為了一種器樂曲中獨(dú)立的題材。第一圓號協(xié)奏曲（第一樂章）是對莫扎特音樂才華的另一種美好的體現(xiàn)。匈牙利狂想曲（第二號）李斯特所創(chuàng)作的19首鋼琴曲匈牙利狂想曲最為典型的一首一個孩子將為我們誕生選自清唱劇彌賽亞，它是巴洛克時期德國偉大的作曲家亨德爾最為著名的作品。哈巴捏拉是一部具有深刻思想和豐富內(nèi)容的偉大作品。二，教學(xué)目標(biāo)：1、能夠以積極的態(tài)度參與感受和體驗(yàn)古典主義及浪漫主義時期的音樂，樂于了解與這兩個時期有關(guān)的音樂文化，主動進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與探究活動。2、 通過對比欣賞三組古典與浪漫樂派的音樂作品，初步地、較為系統(tǒng)地感受歐洲18、19世紀(jì)的古典主義音樂及浪漫主義音樂特點(diǎn)，對對古典主義音樂的嚴(yán)謹(jǐn)完美、均衡及浪漫主義音樂的新穎細(xì)膩、靈巧自由等特點(diǎn)有一定的認(rèn)識。3、 熟悉作品的主題旋律，能背唱其中三至四首的主題音樂片段。4、 簡單了解音樂大師貝多芬、門德爾松、莫扎特、李斯特、亨德爾、比才及其代表作；了解奏鳴曲式、序曲、狂想曲、巴洛克時期、清唱劇、歌劇等音樂名詞。三，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解優(yōu)秀作品的藝術(shù)價值，認(rèn)識音樂與時代的緊密聯(lián)系。：通過學(xué)習(xí)方法，對音樂作品與時代的密切聯(lián)系有個清晰地了解四，教學(xué)方法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)。在講授音樂理論知識的同時，我會盡量的結(jié)合作品，通過運(yùn)用圖片、音樂等讓學(xué)生聽，看，等形式來實(shí)現(xiàn)我教學(xué)的目的。在節(jié)課導(dǎo)入中，我用貓和老鼠動畫片中的交響音樂視頻，最后總結(jié)，從而達(dá)成與學(xué)生的互動總之，在這一單元的教學(xué)中，我會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂的樂趣，也能從樂趣中學(xué)習(xí)到一些音樂知識1， 對比欣賞法，本節(jié)六首樂曲應(yīng)分為三組進(jìn)行。每組各有一首古典和浪漫樂派音樂作品組成，從變現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格的對比中，學(xué)生更容易感受到古典與浪漫樂派的不同。2， 視聽結(jié)合法 啟發(fā)開放式教學(xué) 引導(dǎo)法、啟發(fā)式、問答法、欣賞法、對比分析法、講述法引導(dǎo)法、啟發(fā)式、問答法、欣賞法、對比分析法、講述法教學(xué)過程一、 導(dǎo)入（五分鐘左右）1、讓同學(xué)們簡單說從字面意思上說說他們所理解的古典與浪漫是？進(jìn)而引出古典音樂與浪漫音樂，然后引出本課課題古典與浪漫的追憶。2、觀看視頻貓和老鼠提問，有沒有人知道是什么形式的音樂？簡單了解學(xué)生對交響曲的認(rèn)識以及有無所熟悉的曲子？3引出交響曲的概念 開始教學(xué)。二、組織教學(xué)第一首曲子（需八分鐘左右）1、引出交響樂的概念，看樂隊編制圖。提問，同學(xué)們有沒有比較熟悉的交響曲或音樂家？2引出第五命運(yùn)，介紹欣賞交響曲的方法，（常識問題，進(jìn)大型音樂廳要安檢，樂章之間不能鼓掌之類的）3欣賞曲子，提問，同學(xué)聽后感。老師總結(jié) 引出古典與浪漫主義概念并做簡單了解。4介紹貝多芬，以及曲子的創(chuàng)作背景，點(diǎn)明，貝多芬是古典主義與浪漫主義的橋梁。進(jìn)而引出浪漫主義。5、播放歡樂頌（備選）第二首曲子（需十二分鐘左右）6、說明欣所要的賞的仲夏夜之夢（序曲）剛剛是浪漫主義的的經(jīng)典之作。并以書為例介紹序曲的概念。說明序曲是一部做作品的開始。7、介紹文學(xué)作品仲夏夜之夢，引出本音樂作品的創(chuàng)作背景8、欣賞曲子，提問，請同學(xué)談感想9、介紹門德爾，并說他的創(chuàng)作風(fēng)格跟他優(yōu)越的家庭背景是分不開的，并簡單的與貝多芬形成對比10、總結(jié)：比較兩首作品，比如，旋律、思想感情等方面。現(xiàn)在大家對古典主義與浪漫主義已經(jīng)基本了解了，下面我們繼續(xù)欣賞幾首比較都代表性的曲子，讓大家從多方面了解古典與浪漫。依次欣賞以下的曲子第一圓號協(xié)奏曲（第一樂章）、匈牙利狂想曲（第二號）、一個孩子將為我們誕生（選自清唱劇彌賽亞）、哈巴捏拉（選自歌劇卡門第一幕）。并分別簡介作者。（具體播放曲目視課堂情況而定）二、 總結(jié)1、 簡單概括說明古典與浪漫音樂的歷史地位及影響。2、 推薦幾首比較好聽的這一時期的音樂給同學(xué)。