2019-2020年高中語(yǔ)文 第二專題之《指南錄后序》復(fù)習(xí)教案 蘇教版必修3.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 第二專題之指南錄后序復(fù)習(xí)教案 蘇教版必修3復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 能口述作者的相關(guān)知識(shí)（履善、宋瑞、文山、南宋、愛國(guó)、文山先生全集、臣心一片磁針石，不指南方不肯休）；2能給19個(gè)加點(diǎn)字注音；3能寫出“除、萃、會(huì)”等22個(gè)實(shí)詞的意思；4能寫出“縉、陵、見、僇”四個(gè)通假字的用法和意義；5能寫出“無(wú)聊、至于、慷慨、物色、彷徨、遺體”等古今異義詞的用法和意義；6能寫出“輕、貌、分、詭、草、露、日、道、序”等詞的活用情況和意義；7能寫出“使、間、度”這三個(gè)詞在句中的不同意思；8能辨析“”等文言虛詞的用法和意義；9能準(zhǔn)確辨析課文中的被動(dòng)句、省略句和狀語(yǔ)后置句。10能準(zhǔn)確翻譯文中的句話。課前預(yù)習(xí)作業(yè)一文學(xué)常識(shí) 文天祥，字 履善 ，一字 宋瑞 ，號(hào) 文山 ，南宋著名的 愛國(guó) 詩(shī)人。遺著有 文山先生全集 。指南錄后序是文天祥為自己的詩(shī)集指南錄寫的序文。詩(shī)集命名為指南錄，取“ 臣心一片磁針石 ， 不指南方不肯休 ”詩(shī)意。二拼寫下列19個(gè)字詞的拼音。樞（sh）密使 縉紳(jn )（shn） 紓禍(sh) 覘(chn)翌日(y) 遽(j) 羈縻(j)（m） 詬(gu)東西二閫(kn) 詆(d) 自剄(jng) 檄（x）文 巡徼（jio） 邂逅(xi)（hu） 毗陵(p) 愧怍(zu)三解釋下列22個(gè)加點(diǎn)實(shí)詞的意思。1予除右丞相兼樞密使 授官。除去舊職，授予新職。2縉紳、大夫、士萃于左丞相府 聚集 3會(huì)使轍交馳 適逢 4北邀當(dāng)國(guó)者相見 主持 5眾謂予一行為可以紓禍 解除 6意北亦尚可以口舌動(dòng)也 估計(jì) 7抗詞慷慨 意氣激昂 8北亦未敢遽輕 立刻 9不幸呂師孟構(gòu)惡于前 挑撥，陷害 10予羈縻不得還 軟禁，扣押 11予自度不得脫 揣度，估量 12數(shù)呂師孟叔侄為逆 列舉罪狀 13而不在使者之目 列，名單 14分當(dāng)引決 本當(dāng)，理當(dāng) 15追購(gòu)又急 重金收買 16竟使遇哨 假使 17殆例送死 殆，接近于。例，類于，等于 18悲予志焉 思念，同情 19以父母之遺體行殆 危險(xiǎn) 20然微以自文于君親 微，無(wú)，沒(méi)有。文，文飾。 四找出下列句子中的四個(gè)通假字并解釋。1縉紳、大夫、士萃于左丞相府 縉 通 搢 ，釋義： 插 。2幾為巡徼所陵迫死 陵 通 凌 ，釋義： 欺侮 。3層見錯(cuò)出 見 通 現(xiàn) ，釋義： 。4主辱，臣死有余僇 僇 通 戮 ，釋義： 罪 。五古今異義詞。窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急 （古義：沒(méi)有依托；今義：?jiǎn)握{(diào)，沒(méi)有價(jià)值）以至于永嘉 （古義：到達(dá)；今義：表示退一步的副詞）初至北營(yíng)，抗詞慷慨 （古義：意氣激昂；今義：大方）為巡船所物色 （古義：訪求、盤查；今義：尋找需要的人才或東西）幾彷徨死 （古義：走投無(wú)路；今義：猶豫不定，不知往哪里去好）以父母之遺體行殆 （古義：留給的身體；今義：人死后的身軀，尸體）六找出下列句子中詞類活用的詞并解釋。1北亦未敢遽輕吾國(guó) （形容詞作動(dòng)詞，輕視）2北雖貌敬 （名詞作狀語(yǔ)，表面上）3予分當(dāng)引決 （名詞作狀語(yǔ)，按名分）4詭蹤跡 （形容詞作動(dòng)詞，詭秘，隱蔽）5草行露宿 （名詞作狀語(yǔ)，在草叢里，在露天）6日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間 （名詞作狀語(yǔ)，每天）7道海安、如皋 （名詞作動(dòng)詞，取道）8廬陵文天祥自序其詩(shī) （名詞作動(dòng)詞，為作序）七一詞多義意義用法辨析。使：使北營(yíng) （出使）會(huì)使轍交馳 （使者）奉使往來(lái) （出使的人，使者）竟使遇哨 （假使）使來(lái)者讀之 （讓）間：得間奔真州 （機(jī)會(huì)）出沒(méi)于長(zhǎng)淮間 （之間）間以詩(shī)記所遭 （間或，有時(shí)候）度：予自度不得脫 （估計(jì)）付之度外 （考慮）八文言虛詞以：賈余慶等以祈請(qǐng)使詣北 （憑）以父母之遺體 （用）生無(wú)以救國(guó)難 （用來(lái)）具以北虛實(shí)告東西二閫 （把）為：為巡船所物色 （介詞，被）使北營(yíng)，留北關(guān)外，為一卷 （編成）眾謂予一行為可以紓禍 （應(yīng)該是）九辨析下列特殊句式。1予羈縻不得還（被動(dòng)句）2為巡船所物色（被動(dòng)句）3幾為巡徼所陵迫死（被動(dòng)句）4幾以捕系死（被動(dòng)句）5避哨竹林中（省略句?！氨苌凇焙笫÷越樵~“于”）6出入亂尸中（省略句?！俺鋈搿焙笫÷越樵~“于”）7將以有為也（省略句?！皩⒁浴焙笫÷再e語(yǔ)“之”）8約以連兵大舉（介賓短語(yǔ)“以連兵大舉”后置）9日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間（介賓短語(yǔ)“于長(zhǎng)淮間”后置）十翻譯下列重要句子。1嗚呼！死生，晝夜事也。死而死矣，而境界危惡，層見錯(cuò)出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！譯文：唉！死和生，不過(guò)是晝夜之間的事罷了。死就死了，可是像我這樣境界險(xiǎn)惡，危難層疊交錯(cuò)涌現(xiàn)，實(shí)在不是世間的人所能忍受的。痛苦過(guò)去之后，再去追思當(dāng)時(shí)的痛苦，那是何等的悲痛??！2誠(chéng)不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉！譯文：實(shí)在料不到我終于返歸本朝，重整衣冠，又見到皇帝，即使立刻死在故國(guó)的土地上，我還有什么遺憾呢！3予之生也幸，而幸生也何為？譯文：我能死里逃生算是幸運(yùn)了,可幸運(yùn)地活下來(lái)要干什么呢?4予雖浩然無(wú)所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何！譯文：我雖然正大光明問(wèn)心無(wú)愧,但在君王和父母面前無(wú)法文飾自己的過(guò)錯(cuò),國(guó)君和父母會(huì)怎么講我呢!學(xué)習(xí)過(guò)程：一熟悉回顧課文內(nèi)容 操作：生自由讀生齊讀 （5分鐘）二評(píng)講預(yù)習(xí)作業(yè) 操作：師講生記 （15分鐘）三學(xué)生消化吸收 操作：生當(dāng)堂鞏固 （5分鐘）四學(xué)生當(dāng)堂練習(xí) 操作：生練 （15分鐘）五自我總結(jié) 操作：生寫小組交流 （5分鐘）1.這節(jié)課我達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)有 ；沒(méi)有達(dá)到的目標(biāo)有 ，我打算 。2.我還需鞏固的實(shí)詞有 虛詞有 古今異義詞有 句式有 句子翻譯有