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1、胡 適我 的 母 親歸 納閱 讀 1感 知 擴 展閱 讀 2 作 者 閱 讀 “我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母”是怎么回事？請參讀胡適的自述： 我 父 初 娶 馮 氏 ， 結 婚 不 久 便 遭 太 平 天 國 之 亂 ， 同治 二 年 （ 1863） 死 在 兵 亂 里 。 次 娶 曹 氏 ， 生 了 三 個 兒子 ， 三 個 女 兒 ， 死 于 光 緒 四 年 （ 1878） 。 我 父 親 因 家貧 ， 又 有 志 遠 游 ， 故 久 不 續(xù) 娶 。 到 光 緒 十 五 年（ 1889） ， 他 在 江 蘇 候 補 ， 生 活 稍 稍 安 定 ， 才 續(xù) 娶 我的 母 親 。 我
2、 母 親 結 婚 后 三 天 ， 我 的 大 哥 嗣 稼 也 娶 親 了 。那 時 我 的 大 姊 已 出 嫁 生 了 兒 子 。 大 姊 比 我 母 親 大 七 歲 。大 哥 比 她 大 兩 歲 。 二 姊 是 從 小 抱 給 人 家 的 。 三 姊 比 我母 親 小 三 歲 ， 二 哥 三 哥 （ 孿 生 的 ） 比 她 小 四 歲 。 這 樣一 個 家 庭 里 忽 然 來 了 一 個 17歲 的 后 母 ， 她 的 地 位 自 然十 分 困 難 ， 她 的 生 活 自 然 免 不 了 苦 痛 。 （ 胡 適 九 年的 家 鄉(xiāng) 教 育 ） 作 者 胡 適（ 1891 1962）現(xiàn) 代 詩
3、人 、 文 學 家 、歷 史 學 家 、 哲 學 家 。 中國誰取得的學位最多？ 胡 適 一 生 取 得 35個 博 士（ 包 括 名 譽 博 士 ）學 位 。 父親胡傳母親馮順弟 整 體 感 知課文寫了母親哪幾件事，表現(xiàn)了母親什么樣的性格？母親在我人生中充當什么角色？ 課文具體寫了母親哪幾件事?1. 叫 我 早 起 ， 聆 聽 教 誨 ， “ 催 ” 去 上 學 ；2. 我 說 了 輕 薄 的 話 ， 她 重 重 責 罰 我 ；3. 新 年 之 際 ， 債 主 來 要 債 ， 她 從 不 罵 一 聲 ，臉 上 從 不 露 出 一 點 怒 色 ；4. 受 了 兩 個 嫂 子 的 氣 ， 她 只
4、 忍 耐 著 ， 忍 到不 可 再 忍 時 ， 悲 哭 一 場 ， 以 解 心 中 之 苦 ；5. 聽 了 五 叔 的 牢 騷 話 ， 表 現(xiàn) 出 剛 氣 ， 不 受一 點 人 格 上 的 侮 辱 。 這些事按照對象可以分為哪些方面?1. 對 我 的 管 教 ；2. 作 為 當 家 的 后 母 如 何 處 理 家 庭 的 難事 和 矛 盾 ；3. 如 何 對 待 他 人 對 自 己 人 格 的 侮 辱 。 v A叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學。v 諄諄教導，嚴格督學v B母親從不在別人面前罵我一句。v 保護孩子的自尊心，教子有方v C我說了不該說的話，她重重責罰我。v 責罰嚴厲，教我做人v
5、D新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。v 能忍能讓，寬以待人，品性善良1、文章圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？ v E受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。v 寬厚、和善、容忍，從來沒有一句傷感情的話。v F聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。v 正直、認真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點侮辱 v母親的性格：她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。 本文表現(xiàn)了母親什么品性?1. 做 為 慈 母 之 仁 慈 ；2
6、. 做 為 嚴 父 之 嚴 格 ；3. 做 為 恩 師 的 諄 諄 教 誨 ；4. 待 人 寬 容 、 善 良 、 溫 和 ；5. 也 不 缺 乏 剛 性 。 母親在我人生當中充當了什么角色n做為慈母之仁慈：從不在別人面前打罵n 我，用舌頭舔我的病眼n做為嚴父之嚴格:天剛亮就叫我起床，n 責罰我，重罰時不允許哭出聲來n做為恩師的諄諄教誨：待人寬容、善良n 溫和，也不缺乏剛性 母親對我的影響： 言 傳 身 教 、 潛 移 默 化 耳 濡 目 染 、 影 響 深 遠 九年的讀書生活母親是母親對“我”做人的教育一、對“我”的管教：諄諄教誨，嚴格督學。嚴厲責罰，正確教導。二、作為當家的后母如何處理家庭
7、的難事和矛盾：寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點侮辱。慈母給“我”的極大影響學得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學習勤奮、守時。我的母親三、如何對待他人對自己人格的侮辱：慈母嚴師恩師 情感:表達了作者對母親的感激,愛戴和懷念之情.中心思想:本文通過自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年到少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下的幾件事情,表現(xiàn)母親無比真摯的愛子之情和優(yōu)秀的品行,表達對母親的懷念和敬愛.課文表達作者對母親怎樣的情感?試歸納文章的中心思想 ? 課文標題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內容似與“母親”無關，這是為什么? 前 三 段 作 者 想
8、 表 明 ， 他 的 童 年 生 活 是 貧 乏 、有 缺 憾 的 ， 正 是 在 這 一 背 景 下 ， 母 親 “ 給了 我 做 人 的 訓 練 ” ， 不 僅 彌 足 珍 貴 、 銘 記永 久 ， 而 且 影 響 巨 大 。 這 篇 課 文 選 自 四 十 自 述 ， 寫 母 親 同 時也 是 寫 自 己 人 生 成 長 道 路 上 的 一 段 歷 程 ，所 以 開 頭 寫 了 較 多 自 己 童 年 的 經 歷 。 作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形? 這 是 以 身 示 范 ， 是 對 我 的 耳 濡 目染 、 潛 移 默 化
9、的 教 育 和 影 響 ， 也是 緊 扣 “ 母 親 是 我 的 恩 師 ” 。 不 僅 寫 “ 言 教 ” ， 更 寫 “ 身 教 ” 。 本文在語言上有什么特色？ 質 樸 ， 毫 無 夸 飾 。 用 真 切 的 敘 述 表 達 發(fā) 自 內 心 的懷 念 和 感 激 之 情 。 補 充 ：胡適的母親重視教育投資 我 們 家 鄉(xiāng) 的 蒙 館 學 金 太 輕 ， 每 個 學 生 每 年 只 送 兩塊 銀 元 。 先 生 對 于 這 一 類 學 生 ， 自 然 不 肯 耐 心 教 書 ，每 天 只 教 他 們 念 死 書 ， 背 死 書 ， 從 來 不 肯 為 他 們 “ 講書 ” 。 我 一 個
10、 人 不 屬 于 這 “ 兩 元 ” 的 階 級 。 我 母 親 渴 望我 讀 書 ， 故 學 金 特 別 優(yōu) 厚 ， 第 一 年 就 送 六 塊 錢 ， 以 后每 年 增 加 ， 最 后 一 年 加 到 十 二 元 。 這 樣 的 學 金 ， 在 家鄉(xiāng) 要 算 “ 打 破 紀 錄 ” 的 了 。 我 母 親 大 概 是 受 了 我 父 親的 叮 囑 ， 她 囑 托 四 叔 和 禹 臣 先 生 為 我 “ 講 書 ” ： 每 讀一 字 ， 須 講 一 字 的 意 思 ； 每 讀 一 句 ， 須 講 一 句 的 意 思 。我 先 已 認 得 了 近 千 個 “ 方 字 ” ， 每 個 字 都 經
11、 過 父 母 的講 解 ， 故 進 學 堂 之 后 ， 不 覺 得 很 苦 。 （ 胡 適 九 年 的家 鄉(xiāng) 教 育 ） 相關鏈接詩文中的“母親” 世界上只有一個最好的女人，便是我的母親。成吉思汗 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。但丁 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基 父恩比山高，母恩比海深。日本俗語 孟郊的游子吟 胡適先母行述節(jié)選 先 母 所 生 ， 只 適 一 人 ， 徒 以 愛 子故 ， 幼 歲 即 令 遠 出 游 學 ； 十 五 年中 ， 侍 膝 下 僅 四 五 月 耳 。 生 未 能養(yǎng) ， 病 未 有 侍 ， 畢 世 勤 勞 未 能 絲毫 分 任 ， 生 死 永 訣 亦 未 能 見 一 面 。平 生 慘 痛 ， 何 以 如 此 。 再 見
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