《青春期健康教育》實(shí)施方案

青春期健康教育課程實(shí)施方案青春期是青少年生理、心理急劇變化的時(shí)期，也是青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展和人民生活水平的提高，加之受到各種文化傳播媒介的沖擊、家庭結(jié)構(gòu)的變化、社會(huì)利益主體的多元化及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位差別的擴(kuò)大，在青少年學(xué)生中開(kāi)展青春期健康教育、幫助他們順利渡過(guò)青春期是十分重要的，也是非常必要的，這對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校將本次校本課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，在青少年學(xué)生中開(kāi)展青春期健康教育課程，進(jìn)一步創(chuàng)我校課程改革的新亮點(diǎn)。一、指導(dǎo)思想:為全面貫徹落實(shí)教育部制定的新中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要文件要求，依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)生自身的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展青春期健康知識(shí)普及教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的性別意識(shí)和正確的交友觀，培養(yǎng)“愛(ài)生活、會(huì)交往、有自信、有責(zé)任心”的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、課程主題： 成長(zhǎng)關(guān)懷青春期健康教育三、課程原則：堅(jiān)持適時(shí)、適度、適當(dāng)；堅(jiān)持逐段推進(jìn)；堅(jiān)持潛移默化。四、教學(xué)目標(biāo):1、提高中學(xué)生青春期健康知識(shí)水平，幫助他們了解青春期身心的各種變化，認(rèn)識(shí)這些變化的正常性和必然性，引導(dǎo)他們對(duì)這些變化持正確的態(tài)度。更能接受自我及建立自信。 2、引導(dǎo)中學(xué)生從心理健康和道德規(guī)范的各個(gè)方面要求自己，提高與異性平等交往的水平，培養(yǎng)自尊、自信、自愛(ài)和自我保護(hù)的意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，掌握有利于緩解青春期身心變化帶來(lái)的壓力的能力，為成年后安全、健康和負(fù)責(zé)任的行為打好基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)中學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使其珍愛(ài)生命、抵制誘惑，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀，塑造健全人格。五、教學(xué)方法與教學(xué)形式 在授課中，結(jié)合生活中實(shí)際案例講解，這樣可使得課程通俗易懂，容易讓學(xué)生接受：教學(xué)形式采用以文字教材為基礎(chǔ)，音像教材為基干，音像講授（含課堂討論、直觀教材），直接輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的多媒體教學(xué)方式。六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程一共10學(xué)時(shí)，半學(xué)期課程。第一課時(shí)青春期的生理發(fā)展特點(diǎn)第二課時(shí)青春期的心理變化第三課時(shí)為什么少年愛(ài)看愛(ài)情小說(shuō)第四課時(shí)青春期性心理特點(diǎn)第五課時(shí)怎樣劃分友誼與早戀的界線第六課時(shí)少年自戀與單戀第七課時(shí)怎樣正確對(duì)待自己的體型第八課時(shí)男女兩性的智力特點(diǎn)第九課時(shí)怎樣治療青春期厭食癥第十課時(shí)怎樣正確用腦