2019-2020年九年級歷史總復習 兩次世界大戰(zhàn)之間的世界及第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)課時 提升作業(yè).doc

2019-2020年九年級歷史總復習 兩次世界大戰(zhàn)之間的世界及第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)課時 提升作業(yè)一、選擇題1.(xx雅安中考)列寧指出,革命的根本問題是政權(quán)問題?，F(xiàn)在政權(quán)已由沙皇貴族階級轉(zhuǎn)到資產(chǎn)階級手里,因此,資產(chǎn)階級民主革命已完成。布爾什維克黨的任務是“使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民手中”。俄國“使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民手中”的斗爭是()A.二月革命B.十月革命C.三年國內(nèi)戰(zhàn)爭D.八一九事件【解析】選B。本題考查學生的理解、分析能力。俄國二月革命后,出現(xiàn)了資產(chǎn)階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃兩個政權(quán)并存的局面,臨時政府繼續(xù)帝國主義政策,所以列寧說：“布爾什維克黨的任務是使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民手中?！痹谶@種背景下進行了十月革命。2.(xx南通模擬)十月革命一聲炮響,給中國送來了馬克思主義。它對中國革命的最主要影響是()A.中國人開始向西方尋求救國道路B.無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺C.揭開了中國新民主主義革命的序幕D.提供了一條嶄新的民族解放道路【解析】選D。本題考查學生的分析能力。十月革命的勝利沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治,推動了國際社會主義運動的發(fā)展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭,也為中國革命提供了一條嶄新的民族解放道路。3.(xx泰安學業(yè)考)列寧說：“在戰(zhàn)爭(指蘇俄粉碎外國武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂)結(jié)束的時候,俄國就像一個被打的半死的人而現(xiàn)在,謝天謝地,他居然能夠拄著拐杖走動了!”這里說的俄國能“拄著拐杖走動”得益于()A.新經(jīng)濟政策的實施B.土地法令的頒布C.赫魯曉夫改革D.戈爾巴喬夫改革【解析】選A。本題考查學生的分析能力。國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后,蘇俄進入了和平建設時期,蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務是恢復被戰(zhàn)爭嚴重破壞了的經(jīng)濟。在列寧的領導下,1921年蘇俄開始實施新經(jīng)濟政策,促進了國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。題意與此相符,故答案選擇A。4.(xx河南學業(yè)考)斯大林說過：“工業(yè)化的中心,工業(yè)化的基礎,就是發(fā)展重工業(yè)(燃料、金屬等),歸根到底,就是發(fā)展生產(chǎn)資料的生產(chǎn),發(fā)展本國的機器制造業(yè)?！庇纱丝梢钥闯?蘇聯(lián)實施社會主義工業(yè)化的特點是()A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)B.優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)C.優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)D.優(yōu)先發(fā)展商業(yè)【解析】選A。本題主要考查學生的識記理解能力。從題干中的關鍵信息“工業(yè)化的中心,工業(yè)化的基礎,就是發(fā)展重工業(yè)”,可以看出蘇聯(lián)實施社會主義工業(yè)化的特點是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)?！局R拓展】關于斯大林模式的評價從歷史上看,斯大林模式與當時蘇聯(lián)的生產(chǎn)力發(fā)展水平是基本相適應的,是符合當時蘇聯(lián)國內(nèi)外政治形勢需要的。從現(xiàn)實上看,這一模式在國民經(jīng)濟的恢復時期、工業(yè)化快速發(fā)展時期,以及在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中,都顯示了明顯的積極作用。其結(jié)果不僅把一個經(jīng)濟文化落后的農(nóng)業(yè)國,在短時期內(nèi)發(fā)展成為位居世界第二位的工業(yè)強國和公認的軍事強國,而且保證了在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中,戰(zhàn)勝工業(yè)強大、軍事一流、組織高效的法西斯德國。斯大林模式存在嚴重弊端,表現(xiàn)在政治上缺乏應有的民主和法制,缺乏群眾監(jiān)督,個人崇拜嚴重,社會主義民主與法制遭到嚴重破壞。經(jīng)濟上,雖然在短時間內(nèi)取得了顯著效果,但從長遠看,違背了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,阻礙了經(jīng)濟健康、持久的發(fā)展。更為深遠的影響是,長期僵化地堅持這一模式,抵消了社會主義制度的優(yōu)越性,為日后蘇聯(lián)和東歐各國的政治和經(jīng)濟的發(fā)展停滯埋下了隱患,成為蘇東劇變的深刻歷史根源,也給社會主義事業(yè)的發(fā)展帶來了不良影響。5.右圖是反映世界現(xiàn)代史某一時期國際關系的一幅漫畫。漫畫中“大合唱”的主題應該是()A.解決中國山東問題B.成立巴黎公社C.處置戰(zhàn)敗后的德國D.限制各國海軍軍備【解析】選C。本題考查學生的識圖、分析能力。由題干及漫畫提供的關鍵信息“世界現(xiàn)代史”“巴黎”,可知“巴黎大合唱”是指巴黎和會,巴黎和會主要簽訂了對德和約,即凡爾賽和約,對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出具體規(guī)定,故答案選C。A與“主題”不符, B發(fā)生于世界近代史上,D與華盛頓會議有關。6.(xx廣東學業(yè)考)1922年,締約各國協(xié)定：“為使中國之門戶開放,或各國商務實業(yè)之機會均等之原則更為有效起見,締約各國,除中國外,協(xié)定不得謀取或贊助其本國人民謀取一般優(yōu)越權(quán)利。”該協(xié)定出自()A.凡爾賽和約B.九國公約C.慕尼黑協(xié)定D.聯(lián)合國家宣言【解析】選B。本題考查學生的分析、理解能力。九國公約宣稱尊重中國的主權(quán)、獨立與領土的完整,遵守各國在中國的“門戶開放”“機會均等”的原則。此與題意相符,故正確答案選擇B。7.(xx濟寧中考)1919年的巴黎和會和19211922年的華盛頓會議,形成了“凡爾賽華盛頓體系”。對這一體系表述正確的是()A.確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲和東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序B.確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)和歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治秩序C.確立了帝國主義在歐洲、西亞、太平洋地區(qū)和東亞、非洲的統(tǒng)治秩序D.確立了帝國主義在東亞、西亞、非洲和歐洲、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序【解析】選A。本題考查學生的識記能力。巴黎和會簽署了凡爾賽和約等一系列和約,確立了帝國主義國家在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。華盛頓會議確立了帝國主義國家在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。所以A符合題意。8.(xx無錫中考)某校九年級(1)班小張同學,對所學19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的有關知識進行了歸納整理,形成了以下看法。你認為正確的是()這場危機具有時間長、范圍廣、破壞性強等特點它直接導致俄國爆發(fā)了十月革命經(jīng)濟危機引發(fā)了資本主義各國嚴重的政治危機經(jīng)濟危機的后果之一是法西斯勢力趁機抬頭A.B.C.D.【解析】選D。本題考查學生的理解應用能力。解題的關鍵在于明確題旨為考查1929-1933年經(jīng)濟危機,為這次經(jīng)濟危機的特點,導致俄國十月革命爆發(fā)的直接原因是第一次世界大戰(zhàn),屬于經(jīng)濟危機的影響,經(jīng)濟危機的爆發(fā)引起政治上的動蕩,一些國家為了緩解本國的經(jīng)濟危機,從而走上法西斯道路,故選D。【拓展歸納】經(jīng)濟危機的影響從局部看,經(jīng)濟危機必然激化資本主義各國嚴重的社會危機。而廣大人民由于失業(yè)和生活水平的下降,對本國政府強烈不滿,示威、游行和罷工斗爭不斷,階級矛盾空前尖銳;法西斯分子也乘機興風作浪,促使社會更加動蕩不安。從整體看,經(jīng)濟危機加劇了世界局勢的緊張。主要資本主義國家為改善本國經(jīng)濟形勢,一方面設置關稅壁壘以限制進口,而另一方面又加緊在國際市場上的爭奪,使帝國主義國家之間的矛盾日趨尖銳;各國為盡快擺脫困境,還進一步加強對殖民地和半殖民地的掠奪,激起當?shù)厝嗣竦姆纯?民族解放運動持續(xù)高漲,國際關系日趨緊張,世界局勢危機四伏。9.(xx沈陽中考)羅斯福上臺后,雷厲風行地開始了“新政”。在上任后短短三個月左右的時間里,國會與他高度配合,一口氣制定了15項重大法案,先后出臺了緊急銀行法農(nóng)業(yè)調(diào)整法國家工業(yè)復興法等。上述措施體現(xiàn)了“新政”突出的特點是()A.整頓銀行B.國家干預經(jīng)濟C.發(fā)展對外貿(mào)易D.改變資本主義制度【解析】選B。本題考查學生的識記、分析能力。羅斯福新政的目的,是在資本主義制度內(nèi)部進行調(diào)整,加強國家對經(jīng)濟的干預和指導,以消除經(jīng)濟危機。10.某校九年級二班的同學在學習了第二次世界大戰(zhàn)歷史以后,展開探索性學習活動。同學們圍繞“20世紀三四十年代威脅世界和平與安全的主要因素”進行討論,提出了下列因素,你認為最主要的是()A.英法操縱國聯(lián),武裝干涉蘇聯(lián)B.德、意、日法西斯結(jié)盟,四處侵略C.美國爆發(fā)經(jīng)濟危機,涉及全世界D.中東地區(qū)沖突頻繁,威脅石油安全【解析】選B。解題的關鍵信息是“20世紀三四十年代”,鏈接所學可知在19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響下,德、日走上了法西斯道路并四處侵略,20世紀30年代后半期,德、意、日結(jié)成了軸心國集團,世界和平受到嚴重威脅,最終導致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。據(jù)以上分析判斷B正確。11.(xx惠州模擬)已故英國史學家約翰惠勒貝內(nèi)特說：“(這個協(xié)定)是西方國家的極大恥辱,德國的征服政策,就像兩股并行的溪水在奔流,他們將在一點交叉?！痹搮f(xié)定的簽訂,把綏靖政策推向了頂峰。這一協(xié)定的簽訂地點是()A.柏林B.凡爾賽C.慕尼黑D.華盛頓【解析】選C。本題考查學生的識記、理解能力。希特勒上臺以后,德國大肆擴軍備戰(zhàn),還吞并了奧地利,卻沒有受到國際社會有效的抵制和制裁;1938年,德、意、英、法四國首腦在慕尼黑簽訂協(xié)定,規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺德等地割讓給德國,即慕尼黑陰謀,慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰。12.下圖是1941年蘇聯(lián)流傳的一幅漫畫,漫畫中描繪了戰(zhàn)敗的德軍高級將領,抬著上面寫有“德軍不可戰(zhàn)勝的神話”的棺材,在寒冬的蘇聯(lián)大地上狼狽撤退。這應該是發(fā)生在哪場戰(zhàn)役后()A.凡爾登戰(zhàn)役B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C.德國閃擊波蘭D.日本偷襲珍珠港【解析】選B。本題考查學生的識圖、分析能力。1941年6月,蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā),蘇聯(lián)軍民在斯大林的領導下,粉碎了德軍占領首都莫斯科的企圖,從而打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。13.(xx徐州學業(yè)考)右圖,硝煙中飄揚著一面殘破的美國國旗。畫面上有點明主題的文字“REMEMBER DEC.7th!”,意思是“記住12月7日!”這張圖片提醒美國人民不要忘記的歷史事件是()A.美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)B.德國突襲波蘭C.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)D.日本偷襲珍珠港【解析】選D。本題主要考查學生的識記理解能力。1941年12月7日,日本偷襲珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大,所以選D。14.(xx煙臺學業(yè)考)設計知識簡圖也是學習歷史的好方法。下圖反映的是世界史上的一些重要會議。簽署聯(lián)合國家宣言,建立國際反法西斯聯(lián)盟的是()【解析】選C。本題考查學生的識記能力。1942年1月1日,美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署了聯(lián)合國家宣言。聯(lián)合國家宣言的簽署,標志著國際反法西斯聯(lián)盟的正式成立。15.熱愛和平,避免戰(zhàn)爭是人類追求的永恒主題。兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大的災難和創(chuàng)傷,下列對兩次世界大戰(zhàn)的表述中,錯誤的是()A.戰(zhàn)爭的根本原因都是帝國主義政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡B.第一次世界大戰(zhàn)后美國成為世界經(jīng)濟重心,第二次世界大戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟出現(xiàn)空前繁榮C.戰(zhàn)前都形成了兩大對立的軍事集團D.兩次戰(zhàn)爭性質(zhì)不同【解析】選C。本題主要考查學生的識記理解能力。兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因都是帝國主義政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡,A敘述正確。第一次世界大戰(zhàn)造成了歐洲的衰弱分裂和美國的興起,第二次世界大戰(zhàn)后,美國成為世界上最富強的國家,B敘述正確。第一次世界大戰(zhàn)前,歐洲形成了三國同盟、三國協(xié)約兩大軍事侵略集團。第二次世界大戰(zhàn)前,法西斯國家形成了“柏林羅馬東京軸心”,而對立的反法西斯聯(lián)盟是在第二次世界大戰(zhàn)期間形成的,C敘述錯誤。第一次世界大戰(zhàn)是一場非正義的、帝國主義爭霸性質(zhì)的掠奪戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)一開始為帝國主義戰(zhàn)爭,后演變?yōu)槭澜缛嗣穹捶ㄎ魉沟膽?zhàn)爭。D敘述正確。二、非選擇題16.體面地勞動、有尊嚴地生活,是所有勞動者的愿景,也是各國政府應有的執(zhí)政理念。閱讀材料,完成問題。材料一在人類社會的現(xiàn)代化進程中,蘇俄首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式。1921年,列寧從本國國情出發(fā),通過實施“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”,對具有蘇俄特色的社會主義建設道路進行了有益探索。20世紀二三十年代,列寧創(chuàng)建了一個以國家為核心的,高度集中的經(jīng)濟政治體制,該體制的弊端嚴重阻礙了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展。(1)請你找出其中的兩處錯誤并加以改正。錯誤一： ;改正： 。錯誤二： ;改正： 。材料二(2)材料二中圖1反映19291933年美國出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?結(jié)合所學知識,指出該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。為解決這一問題,羅斯福在“新政”中采取的最主要的措施是什么?(3)結(jié)合所學知識,談談材料二中圖2場景最有可能涉及的話題。(4)有學者認為,政府執(zhí)政理念一般分為“執(zhí)政為民”和“執(zhí)政為國”兩類。從美蘇20世紀30年代的主要舉措看,你認為兩國的執(zhí)政理念分別屬于哪一類?請說明理由?！窘馕觥勘绢}以“執(zhí)政理念”為主題,以20世紀二三十年代蘇、美兩次重要改革為切入點,考查學生綜合分析問題的能力。第(1)題是辨析正誤題,考查學生再現(xiàn)史實和辨析能力。解答此題注意兩點：一是20世紀二三十年代蘇聯(lián)(俄)經(jīng)濟政策的變化;二是領導人的更替。第(2)題,考查識圖和分析問題能力。圖1注意限制時間段“19291933年”,排除其他時間干擾,看準曲線圖走向。聯(lián)系課本明確其原因和中心措施。第(3)題由圖2明確這是考查羅斯福在農(nóng)業(yè)方面的措施,然后結(jié)合課本所學談論話題。第(4)題綜合材料一和材料二蘇、美兩國改革的目的、措施、作用概括兩國“執(zhí)政理念”的不同。答案：(1)錯誤一：“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”;改正：“新經(jīng)濟政策”。錯誤二：列寧(后一個);改正：斯大林。(2)現(xiàn)象：失業(yè)率急劇上升。原因：1929年爆發(fā)了世界性經(jīng)濟危機。舉措：根據(jù)國家工業(yè)復興法對工業(yè)進行調(diào)整。(3)話題：讓農(nóng)民縮減大片耕地;興建水利工程,大力植樹等。(4)美國：屬“執(zhí)政為民”;理由：政府關注民生,人民擁護政府。蘇聯(lián)：屬“執(zhí)政為國”;理由：在特殊時期,只有國家強大,人民生活才能得到保障。17.(xx威海學業(yè)考)閱讀下列材料,回答問題。材料一德國,這片土地飽受古典音樂的浸潤滋養(yǎng),散發(fā)著古典哲學的理性光芒。這里曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)祥地,以現(xiàn)代大學和科技發(fā)明聞名于世,也曾經(jīng)是兩次世界大戰(zhàn)的策源地,以驚人的破壞力,傷害了世界,也傷害了自己。材料二11月7日,晚9點45分,伴隨著一門大炮發(fā)出的一聲怒吼,世界歷史上第一個無產(chǎn)階級掌握的政權(quán)蘇維埃政府誕生了!二十年間,在這個政府的領導下,一個貧窮落后的農(nóng)業(yè)國,奇跡般地變成了一個工業(yè)化強國在第二次世界大戰(zhàn)中,他們以巨大的犧牲力挽狂瀾,為維護世界和平做出了不可磨滅的貢獻。以上材料摘編自大國崛起解說詞(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,英雄交響曲是德國哪一位偉大音樂家的作品?寫出“第二次工業(yè)革命”中德國的一項重要科技發(fā)明。(2)在第一次世界大戰(zhàn)中,德國屬于哪一個帝國主義侵略集團?1933年,希特勒上臺后建立了法西斯獨裁統(tǒng)治,標志著哪一地區(qū)戰(zhàn)爭策源地的形成?(3)以第一次世界大戰(zhàn)為例,用史實說明材料一中德國是如何“以驚人的破壞力,傷害了世界,也傷害了自己”?(4)根據(jù)材料二,世界歷史上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)建立于哪一年?“二十年間,在這個政府的領導下”,形成的高度集中的經(jīng)濟政治體制被稱為什么?(5)列舉材料二中“在第二次世界大戰(zhàn)中,他們以巨大的犧牲力挽狂瀾,為維護世界和平做出了不可磨滅的貢獻”的兩次重要戰(zhàn)役的名稱。【解析】本題考查學生的識記、分析和理解能力。第(1)(2)(3)題考查的內(nèi)容均與德國有關,第(1)(2)題依據(jù)所學知識回答;第(3)題在理解題意的基礎上得出答案;第(4)題鏈接所學知識回答;第(5)題所列答案必須與蘇聯(lián)有關,答對兩個即可。答案：(1)貝多芬。內(nèi)燃機、汽車等。(其他符合題意要求的發(fā)明亦可)(2)三國同盟(同盟國)。歐洲戰(zhàn)爭策源地。(3)1916年的凡爾登戰(zhàn)役,造成雙方共70多萬人的傷亡,被稱為“凡爾登絞肉機”;或第一次世界大戰(zhàn)給各國人民帶來了深重的苦難,參戰(zhàn)各國共死傷3 000多萬人,其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的人超過1 000萬。(4)1917年。“斯大林模式”。(5)莫斯科戰(zhàn)役、斯大林格勒戰(zhàn)役、攻克柏林戰(zhàn)役等。(答對兩個即可)