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(蘇教版)五年級語文上冊《第6課 變色龍》課件 (5)

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(蘇教版)五年級語文上冊《第6課 變色龍》課件 (5)

尺 蠖 ( hu) 壁 虎 資 料 小 卡 片 : 變 色 龍 的 學 名 為 避 役 , 它 有 一 種特 殊 的 本 領 , 就 是 根 據(jù) 環(huán) 境 情 況 迅 速 改變 自 己 身 體 的 顏 色 , 以 求 得 自 身 的 安 全 ,所 以 俗 稱 變 色 龍 。 自 讀 要 求 :1、 讀 準 字 音 , 讀 通 句 子 ;2、 思 考 課 文 具 體 寫 了 變 色 龍 的 哪些 特 點 ; zhn tng f pn 震 驚 長 筒 腹 部 判 斷 j ji sho jio zng 距 離 介 紹 香 蕉 棕 色 tng tu dn s ch豆 藤 橢 圓 遲 鈍 伺 機 剎 那 間 連 續(xù) 準 確 依 然 端 詳 窺 探 繪 聲 繪 色 指 手 畫 腳 名 副 其 實 兇 相 畢 露 震 筒 腹 判 距 介 紹 蕉 棕 震腹 1.我 們 發(fā) 現(xiàn) 變 色 龍 。2.我 們 端 詳 變 色 龍 。3.我 們 放 回 變 色 龍 。 (18)(915)(16) 外形捕食變色 外形捕食變色 “變 色 龍 真 的 會 變 色 嗎 ? ” “ 真 的 , 不 信 , 馬 上 試 試 看 。 ”朋加沙抓起變色龍,先把它放在香蕉葉上,它的皮膚變成了香蕉葉色。接著,又把變色龍放在棕色的泥土上,我們眼看著它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣?。再把它放在水泥板上,又從棕色變成淺灰色。 “ 真 的 , 不 信 , 馬 上 試 試 看 。 ”朋加沙抓起變色龍,先把它放在香蕉葉上,它的皮膚變成了香蕉葉色。接著,又把變色龍放在棕色的泥土上,我們眼看著它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣?。再把它放在水泥板上,又從棕色變成淺灰色。 朋加沙抓起變色龍,先把它放在_上,它的皮膚變成了_色。接著,又把變色龍放在_上 ,我們眼看著它慢慢地從_色變?yōu)開色。再把它放在_上,又從_色變成_色。 變 色 龍 的 皮 膚 會 隨 著 背 景 、 溫 度 的 的 變 化 和 心 情而 改 變 , 這 是 因 為 它 的 皮 膚 中 有 很 豐 富 的 色 素 細 胞 , 細 胞 中 存 在 四 種 色 素 : 紅 、 黃 、 儲 、 綠 。 這 四 種 色 素 ,都 會 一 忽 兒 擴 張 , 一 忽 兒 收 縮 。 比 如 , 綠 色 素 一 受 到草 綠 色 的 刺 激 , 就 立 刻 像 樹 枝 一 樣 伸 張 開 來 , 布 滿 了整 個 細 胞 , 同 時 , 其 余 三 種 色 素 就 收 縮 成 為 微 細 的 個點 。 這 時 候 , 細 胞 就 變 成 了 綠 色 。 如 果 變 色 龍 跳 到 紅色 的 花 叢 里 , 那 么 , 紅 色 素 受 到 刺 激 , 立 刻 伸 展 開 來布 滿 了 整 個 細 胞 , 其 余 的 三 種 色 素 又 同 時 收 縮 成 為 微點 , 細 胞 就 又 變 成 了 紅 色 。 皮 膚 是 由 無 數(shù) 細 胞 組 成 的 ,每 個 細 胞 都 起 了 變 化 , 變 色 龍 自 然 就 變 了 顏 色 。資 料 鏈 接 把 變 色 龍 放 在 火 紅 的 楓 葉 上 , 它 就 變 成 了 _色 ;把 變 色 龍 放 在 _上 , 它 就 變 成 了 _色 ;把 變 色 龍 放 在 _上 , 它 就 變 成 了 _色 ; 我 抓 起 變 色 龍 , 先 把 它 放 在 _上 , 它 的 皮 膚 變 成 了 _色 。 接 著 ,又 把 變 色 龍 放 在 _上 , 我 們 眼 看著 它 慢 慢 地 從 _色 變 為 _色 。 再 把它 放 在 _上 , 又 從 _色 變 成_色 。 變 色 龍 , 果 然 名 副 其 實 。名 副 其 實 : 名 聲 或 名 義 和 實 際 相 符 。副 : 符 合 , 彼 此 相 稱 。其 : 指 示 代 詞 , 相 當 于 “ 那 ” 、 “ 那 個 ” 、 “ 那些 ” :實 : 實 際 。 副 :1、 第 二 位 的 , 輔 助 的 , 區(qū) 別 于 “ 正 ” 、“ 主 ” ;2、 附 帶 的 , 次 要 的 ;3、 符 合 , 彼 此 相 稱 ;4、 量 詞 ; 1、 給 加 點 字 選 擇 正 確 的 讀 音 剎 (ch sh)那 間 伺 ( c s) 機 震 (zhng zhn)驚 豆 藤 (tng tn) 2、 按 課 文 內(nèi) 容 填 空 變 色 龍 的 奇 妙 在 于 能 隨 身 邊 顏 色 的 變 化 而 變 化 : 在 豆 藤 上 ,它 是 _色 ; 在 香 蕉 葉 上 , 它 是 _色 ; 在 水 泥 板 上 , 它是 _色 變 色 龍 , 果 然 _。3、 造 句 先 接 著 再 _ 名 副 其 實 _課 堂 反 饋 練 習 : 綠 香 蕉 葉棕 名 副 其 實 課 后 作 業(yè) :1、 完 成 習 字 冊 ; 2、 繼 續(xù) 朗 讀 課 文 ;3、 完 成 補 充 習 題 一 、 二 、 三 ( 3) ;

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