2019-2020年高中歷史第四單元王安石變法第1課社會(huì)危機(jī)四伏和慶歷新政試題新人教版.doc

2019-2020年高中歷史第四單元王安石變法第1課社會(huì)危機(jī)四伏和慶歷新政試題新人教版課程標(biāo)準(zhǔn)了解王安石變法的歷史背景。一、社會(huì)矛盾的日益激化1原因(1)階級(jí)矛盾：北宋初年宋太祖對(duì)兼并土地采取_，導(dǎo)致農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重，社會(huì)矛盾尖銳。(2)民族矛盾：由于宋遼、宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，民族矛盾激化。(3)_頻繁，加重了人民的苦難。2表現(xiàn)：北宋中期，農(nóng)民生活困苦，各地農(nóng)民反抗不斷發(fā)生。二、積貧積弱局面的形成1積弱(1)原因集中_，造成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱。集中_和財(cái)權(quán)，降低了政府的工作效率。(2)表現(xiàn)：北宋在與_和_的戰(zhàn)爭(zhēng)中敗多勝少，簽盟約求茍安，形成“積弱”局面。2積貧(1)冗兵：擴(kuò)充軍隊(duì)和“_”，使軍隊(duì)數(shù)量增加。(2)冗官：機(jī)構(gòu)重疊，_。(3)冗費(fèi)：軍費(fèi)猛增，歲幣和官費(fèi)開支龐大。三、曇花一現(xiàn)的慶歷新政1背景(1)社會(huì)矛盾激化，北宋積貧積弱局面比較嚴(yán)重。(2)范仲淹認(rèn)為根本原因是_。2推行：1043年，宋仁宗任用_、富弼等人以整頓吏治為中心進(jìn)行改革。3內(nèi)容(1)定期考核政績(jī)，依照_提拔官員，淘汰冗員。(2)嚴(yán)格_。(3)改革_。(4)慎選_。(5)減輕徭役。(6)重視_等。4結(jié)果：因觸犯_的利益，遭到強(qiáng)烈反對(duì)而失敗。知識(shí)點(diǎn)一社會(huì)矛盾的日益激化1下圖為宋太祖趙匡胤的畫像。他對(duì)土地兼并實(shí)行的措施是()A抑制B禁止C放任D鼓勵(lì)2導(dǎo)致北宋初期農(nóng)民與地主階級(jí)矛盾激化的主要原因是()A“杯酒釋兵權(quán)”B“慶歷新政”C“多積金、市田宅以遺子孫”D實(shí)行“恩蔭制度”知識(shí)點(diǎn)二積貧積弱局面的形成3北宋建立后，首先集中軍權(quán)，這主要是著眼于()A加強(qiáng)軍事力量B抵抗遼的進(jìn)攻C結(jié)束分裂狀態(tài)D防止軍閥割據(jù)4北宋初年統(tǒng)治者采取了許多加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，這種措施產(chǎn)生的消極影響有()消除了分裂割據(jù)削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力降低了政府的工作效率增加了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)ABCD5觀察下圖，圖中現(xiàn)象造成的主要影響是()北宋時(shí)期軍隊(duì)人數(shù)的增加A強(qiáng)化了中央集權(quán)B造成冗兵冗費(fèi)C削弱了武將權(quán)力D增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力知識(shí)點(diǎn)三曇花一現(xiàn)的慶歷新政6以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”為座右銘的范仲淹為革除北宋時(shí)弊，主張改革。其改革主張的核心是()A整頓吏治B減輕人民徭役負(fù)擔(dān)C整肅軍隊(duì)D加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制7慶歷新政的措施中直接限制官僚特權(quán)的是()A定期考核官員政績(jī)B嚴(yán)格“恩蔭”制C改革貢舉制D慎選地方官吏8慶歷新政最終以失敗而結(jié)束，失敗的主要原因是()A不符合歷史發(fā)展潮流B損害大官僚、大地主利益C與統(tǒng)治者的要求不符D用人不當(dāng)題號(hào)12345678答案9閱讀下列材料：材料一杯酒釋兵權(quán)材料二北宋政府為了防止“內(nèi)患”，奉行養(yǎng)兵政策。宋太祖認(rèn)為：“可以利百代者，唯養(yǎng)兵也。方兇年饑荒，有叛民而無(wú)叛兵者?！泵糠昊哪?，政府就派人到災(zāi)區(qū)招募饑民當(dāng)兵，災(zāi)荒不斷，募兵不已。北宋初年，軍隊(duì)僅有近20萬(wàn)人，到宋仁宗時(shí)，軍隊(duì)總數(shù)達(dá)140萬(wàn)人之多。請(qǐng)回答：(1)材料一中“杯酒釋兵權(quán)”的故事反映的是宋太祖將什么大權(quán)完全集于一身？(2)從材料二可以看出北宋實(shí)行養(yǎng)兵政策的基本出發(fā)點(diǎn)是什么？(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以上兩則材料中所采取的措施所產(chǎn)生的影響。10閱讀下列材料：材料一真宗咸平四年(公元1001年)，有司言減天下冗吏十九萬(wàn)五千余人。所減者如此，未減者可知也劉晏(唐朝人)以一千二百萬(wàn)貫供中原之兵而有余，今以三千六百萬(wàn)貫供川陜一軍而不足。趙翼廿二史札記材料二官壅于下，民困于外，夷狄驕?zhǔn)?，寇盜橫熾，不可不更張以救之。范仲淹答手詔條陳十事疏請(qǐng)回答：(1)依據(jù)上述兩則材料，概括說(shuō)明趙翼、范仲淹對(duì)北宋中期社會(huì)危機(jī)的看法。(2)材料二中的“夷狄”和“寇盜”各指什么人？據(jù)此說(shuō)明范仲淹的基本立場(chǎng)?！敬鸢附馕觥康?課社會(huì)危機(jī)四伏和慶歷新政知識(shí)清單一、1.(1)放任態(tài)度(3)自然災(zāi)害二、1.(1)軍權(quán)行政權(quán)(2)遼西夏2(1)荒年募兵(2)官職混濫三、1.(2)吏治不整2范仲淹3(1)政績(jī)(2)“恩蔭”制(3)貢舉制(4)地方官吏(6)農(nóng)桑4大官僚大地主對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1C宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)，對(duì)功臣宿將兼并土地采取放任態(tài)度。2C3D北宋是在五代十國(guó)分裂割據(jù)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，而五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面，實(shí)際上是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展。4B消除分裂割據(jù)是加強(qiáng)中央集權(quán)產(chǎn)生的積極影響，將含的選項(xiàng)排除，即可得出正確的答案。5B由于北宋采取統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離等措施，雖然軍隊(duì)人數(shù)迅速增加，但戰(zhàn)斗力并沒有增強(qiáng)，卻造成冗兵冗費(fèi)現(xiàn)象。北宋強(qiáng)化中央集權(quán)主要采用分化事權(quán)的方法，增加軍隊(duì)人數(shù)與此沒有直接聯(lián)系。材料體現(xiàn)不出C項(xiàng)信息。6A范仲淹認(rèn)為，積貧積弱局面形成的根本原因是吏治不整，因此改革主要是針對(duì)腐敗的官僚制度。7B8B綜合提升9(1)軍權(quán)。(2)防止內(nèi)患。(3)軍權(quán)集于皇帝一人，統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離，兵不識(shí)將，將不識(shí)兵，造成指揮不靈，效率低下，削弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，與遼和西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)中敗多勝少，形成“積弱”局面。養(yǎng)兵政策，使北宋軍隊(duì)數(shù)量激增，出現(xiàn)“冗兵”現(xiàn)象，導(dǎo)致軍費(fèi)激增，使北宋財(cái)政入不敷出，逐漸形成“積貧”局面。解析第(1)題材料一反映了宋太祖把軍權(quán)集于一身；第(2)題注意直接從材料中提取信息；第(3)題要注意理清集中軍權(quán)，養(yǎng)兵政策與冗兵、積貧現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。10(1)趙翼提出了冗兵、冗官、冗費(fèi)的弊端；范仲淹則指出北宋官僚機(jī)構(gòu)龐大、民族矛盾和階級(jí)矛盾尖銳。(2)“夷狄”指遼和西夏；“寇盜”指起來(lái)反抗的農(nóng)民?；玖?chǎng)：范仲淹站在漢族地主階級(jí)立場(chǎng)上維護(hù)北宋統(tǒng)治集團(tuán)的利益。教材問(wèn)題解答學(xué)思之窗想一想，這種制度產(chǎn)生了什么影響？答案提示恩蔭制度指官宦子弟、親屬及門客不必通過(guò)科舉即可做官。其影響是使官員人數(shù)增加，出現(xiàn)冗官現(xiàn)象；造成政府效率低下，加重財(cái)政負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步激化了階級(jí)矛盾。探究學(xué)習(xí)總結(jié)一、本課測(cè)評(píng)1宋朝積貧積弱的局面是怎樣形成的？答案提示北宋集中軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)政權(quán)，擴(kuò)編軍隊(duì)，雖然加強(qiáng)了中央集權(quán)，但削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，降低了政府工作效率；隨著冗官、冗兵和冗費(fèi)的增加以及對(duì)遼、西夏的“歲幣”，財(cái)政危機(jī)加劇；農(nóng)民起義的不斷發(fā)生，邊疆少數(shù)民族的進(jìn)攻，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的朋黨之爭(zhēng)也促成了積貧積弱局面的形成。2簡(jiǎn)要分析慶歷新政的內(nèi)容及失敗原因。答案提示(1)內(nèi)容：改革文官三年一次循資升遷的辦法，依照政績(jī)提拔官員；嚴(yán)格“恩蔭”制，防止權(quán)貴子弟親屬壟斷官位；改革貢舉制，士子必須在學(xué)校學(xué)習(xí)一定時(shí)間方許可應(yīng)舉；取士重在策論和操行；慎選地方官；裁并州縣；減輕徭役；重視農(nóng)桑。(2)失敗原因：新政觸及了大地主大官僚的利益，引起他們的強(qiáng)烈反對(duì)和誹謗，這是失敗的主要原因。最高統(tǒng)治者對(duì)改革者產(chǎn)生懷疑，廢止新法。改革措施太激烈，規(guī)模太大，有些脫離實(shí)際。改革沒有做必要的充分的思想動(dòng)員，配套措施不到位。改革沒有使農(nóng)民得到更多的實(shí)惠。二、學(xué)習(xí)延伸1探究活動(dòng)：查閱有關(guān)資料，撰寫一篇小論文，對(duì)唐朝和宋朝的形勢(shì)作一比較，討論其中的原因。提示主要從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)安定、民族關(guān)系、階級(jí)關(guān)系等方面進(jìn)行比較。2看了上述觀點(diǎn)，你認(rèn)為慶歷新政是怎樣失敗的？提示慶歷新政的失敗主要是由于變革損害了大官僚大地主的利益。