2019-2020年高考語(yǔ)文 考前沖刺30天 專(zhuān)題7 壓縮語(yǔ)段和擴(kuò)展語(yǔ)句（學(xué)生版）.doc

2019-2020年高考語(yǔ)文 考前沖刺30天 專(zhuān)題7 壓縮語(yǔ)段和擴(kuò)展語(yǔ)句（學(xué)生版）“壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段。主要考查考生對(duì)信息的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。壓縮語(yǔ)段題目在高考中曾多次考到。壓縮語(yǔ)段的題目，特別體現(xiàn)思維的外化。準(zhǔn)確把握語(yǔ)段整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容是準(zhǔn)確作答的基礎(chǔ)。“擴(kuò)展語(yǔ)句”要求運(yùn)用聯(lián)想、想象、描寫(xiě)等方式，將幾個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)比較短的語(yǔ)句，擴(kuò)展為一個(gè)比較長(zhǎng)的語(yǔ)句或語(yǔ)段，使原句內(nèi)容更豐富、更充實(shí)，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，表達(dá)得更充分?？碱}綜合性強(qiáng)，有的試題與簡(jiǎn)明、連貫、得體、生動(dòng)聯(lián)系在一起，并且大多與修辭手法的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。一、壓縮類(lèi)題目（一）擬寫(xiě)新聞標(biāo)題和擬寫(xiě)一句話(huà)新聞【題型解析】新聞標(biāo)題在新聞中有著重要的地位，起著提挈全篇的作用。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，不但要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段中心，而且還要使標(biāo)題醒目，引人注意。因此，好的新聞標(biāo)題，往往用詞別具一格，結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭手法。擬寫(xiě)一句話(huà)新聞時(shí)，要把握文段語(yǔ)意，從中篩選出關(guān)鍵信息，然后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。所謂關(guān)鍵信息，主要指讀者最關(guān)心、最有新聞價(jià)值的內(nèi)容。提煉時(shí)，要根據(jù)是不是讀者最需要知道的內(nèi)容，是不是目前最需要宣傳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考慮?！靖呖祭}】（xx天津卷）根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話(huà)新聞。（限36字以?xún)?nèi)）在建的津門(mén)津塔成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門(mén)的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斷門(mén)，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門(mén)”字型。象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開(kāi)放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層。其外形設(shè)計(jì)采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑技術(shù)（科技）與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于xx年內(nèi)建成并投入使用?！舅悸方馕觥扛鶕?jù)題意要求用精練的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括新聞的基本內(nèi)容。概括后的句子必須是一個(gè)主謂式單句。分析材料得知敘述的對(duì)象是“津門(mén)津塔”，陳述的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化為最后一句“將于xx年建成并投入使用”，修飾成分根據(jù)語(yǔ)義概括即可。（二）下定義【題型解析】下定義，就是用簡(jiǎn)潔的判斷句的形式對(duì)事物的本質(zhì)特征加以揭示的方法。它要求在理解所給內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取必要信息，把握概念的本質(zhì)屬性，組織成定義的形式?！靖呖祭}】 (xx安徽卷)請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息,擬寫(xiě)一條“年畫(huà)”的定義。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)明,不超過(guò)40字。年畫(huà)是民間很常見(jiàn)的一種圖畫(huà),大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼。年畫(huà)畫(huà)面線(xiàn)條單純,色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫(huà)多為木版水印制作,主要產(chǎn)地有天津楊枊青、蘇州桃花塢和山東濰坊等;現(xiàn)代年畫(huà)則多為機(jī)器印制。年畫(huà)的常見(jiàn)題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等,也有以神話(huà)傳說(shuō)和歷史故事為題材的,多含有吉祥喜慶的意義。年畫(huà)歷史悠久,早在宋代就有相關(guān)記載;清代中期,年畫(huà)尤為盛行;至今還深受人民群眾喜愛(ài)。答: _【思路解析】做這道題,可按照以下思路進(jìn)行:第一步:把握題干中的關(guān)鍵詞“主要信息”“定義”“不超過(guò)40字”,明確題干的所有要求。第二步:理清定義的格式,找出定義格式所需的要點(diǎn),即種概念、屬概念和種差。材料的第一句已經(jīng)點(diǎn)出了種概念和屬概念。種概念就是年畫(huà),屬概念就是圖畫(huà),從材料中篩選出年畫(huà)的本質(zhì)特點(diǎn),即種差。第三步:整合所篩選出的主要信息,然后檢查字?jǐn)?shù),使答案符合題干要求。題干要求擬寫(xiě)定義,這就要求首先明確定義的格式被定義概念(種概念)=種差+屬概念。從材料的第一句,可知“年畫(huà)是一種圖畫(huà)”,即概念的主干句。然后找出種差,就是有關(guān)年畫(huà)本質(zhì)特點(diǎn)的內(nèi)容,如“農(nóng)歷新年”“線(xiàn)條單純,色彩鮮明”“多含有吉祥喜慶的意義”,再把它們整合在“年畫(huà)是一種圖畫(huà)”這個(gè)句子中即可。（三）提取關(guān)鍵詞【題型解析】我們?cè)趬嚎s語(yǔ)段中所說(shuō)的關(guān)鍵詞是指能反映語(yǔ)段主題概念的詞或短語(yǔ)。提取關(guān)鍵詞的題目多選取議論性語(yǔ)段材料，但記敘性語(yǔ)段中也有可能設(shè)題。議論性語(yǔ)段提取關(guān)鍵詞要抓住論題和觀點(diǎn)，提取出的關(guān)鍵詞或可以組成一個(gè)觀點(diǎn)性的句子，或體現(xiàn)論題不同側(cè)面的相對(duì)獨(dú)立的詞或短語(yǔ)。記敘性語(yǔ)段提取關(guān)鍵詞要抓住基本要素，提取出的關(guān)鍵詞一般可以組成一個(gè)完整的句子（類(lèi)似于擬寫(xiě)一句話(huà)新聞）?！靖呖祭}】(xx重慶卷)下列材料對(duì)“蝴蝶魚(yú)”作了介紹,請(qǐng)篩選信息,用四個(gè)短語(yǔ)加以概括。要求:保留主要內(nèi)容,每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)10字。蝴蝶魚(yú),屬蝴蝶魚(yú)科,是熱帶海洋觀賞魚(yú)的名角之一,有120余種,90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓,兩側(cè)扁平橢圓的體型,既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚(yú)尾部都有一個(gè)似眼的黑圓斑點(diǎn),那是它們用來(lái)誘騙攻擊者的假眼,作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬的背鰭刺端,以確保自己的安全。其食性以藻類(lèi)、海綿珊瑚為主,有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮游生物。答: _【解題思路】答題時(shí),要有整體意識(shí)。通過(guò)瀏覽的方法閱讀全文,迅速把握材料的結(jié)構(gòu)和整體思路。像本則材料,先對(duì)蝴蝶魚(yú)作總體介紹,然后依次介紹了它的外形、獨(dú)特的防御手段及食性。在通讀的基礎(chǔ)上,仔細(xì)分析語(yǔ)段的層次,看分為幾層,每層的意思是什么。本則材料共四句話(huà),可分四層。從四個(gè)方面對(duì)“蝴蝶魚(yú)”作了介紹?？蓪?duì)這四句話(huà)分別加以概括,刪去次要信息,整理出符合要求的答案。像本題要求用四個(gè)短語(yǔ),每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)10字。（四）概括語(yǔ)段的要點(diǎn)【題型解析】這種壓縮要求對(duì)原語(yǔ)段進(jìn)行概括濃縮，歸納出中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。與記敘類(lèi)語(yǔ)段的壓縮相似，議論類(lèi)語(yǔ)段壓縮也必須突出材料的核心角度。多角度多層次的議論性語(yǔ)段，概括時(shí)必須注意論述的思路和層次?！靖呖祭}】(xx四川卷)下面是朱光潛詩(shī)論中的一段文字。請(qǐng)用一句話(huà)概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià),不超過(guò)15字。 自鐘嶸推淵明為“隱逸詩(shī)人之宗”,一般人都著重淵明的隱逸一方面;自顏真卿做詩(shī)表白淵明眷戀晉室的心跡以后,一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士,卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣,像紅樓夢(mèng)里妙玉性格的那種隱士;淵明是忠臣,卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面,他處處都最近人情,保持著一個(gè)平常人的家常便飯的風(fēng)格。答: 【思路解析】本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。語(yǔ)段主體是兩個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句“淵明是,卻不是”;“淵明是,卻也不是”,語(yǔ)法常識(shí)告訴我們,轉(zhuǎn)折復(fù)句強(qiáng)調(diào)后半句,所以很容易分析出他與一般隱士和忠臣的區(qū)別在于“近人情”三字。二、擴(kuò)展語(yǔ)句（一）豐富句意【題型解析】通過(guò)添加修飾或限制成分的辦法，使一個(gè)簡(jiǎn)單的句子變得具體可感，或使一種說(shuō)法變得明確嚴(yán)密。通?；蛲ㄟ^(guò)擴(kuò)展基點(diǎn)的辦法豐富有待“豐富”的內(nèi)容，或在明確擴(kuò)展方向之后，展開(kāi)聯(lián)想、想象，進(jìn)行合理擴(kuò)展。其中或舉例，或補(bǔ)充，或承接，或修飾，或用比喻、擬人、夸張等修辭手法來(lái)描述事物。【高考例題】 （xx安徽卷）按要求把下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成一段話(huà)。這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法；不少于80字。答: 【參考答案】這個(gè)冬天來(lái)得特別早。剛過(guò)十一月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒(méi)完沒(méi)了，樹(shù)上、房頂上、田野里到處是雪，鋪天蓋地。天氣異常的寒冷，似乎出口氣就會(huì)結(jié)冰，說(shuō)句話(huà)就會(huì)凍住，連平?；顫姾脛?dòng)的狗也一動(dòng)不動(dòng)地臥在火堆旁，木雕泥塑一般。（二）連詞成句【題型解析】這種類(lèi)型的擴(kuò)展是根據(jù)給出的一個(gè)或幾個(gè)情景信息，對(duì)所提供的信息充分展開(kāi)想象和聯(lián)想，并運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)?！靖呖祭}】 (xx浙江卷)使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。(不超過(guò)60字)銀杏樹(shù)初冬疾風(fēng)驟雨凋零答: 【思路解析】本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫等能力。將所給的4個(gè)詞語(yǔ)連成段,運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法充分展開(kāi)聯(lián)想,創(chuàng)設(shè)一種情境,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一個(gè)主題。注意語(yǔ)意完整,合乎情理,符合字?jǐn)?shù)要求。（三）補(bǔ)充拓展【題型解析】補(bǔ)充拓展一般是提供一個(gè)話(huà)題作為擴(kuò)展中心，并圍繞這一話(huà)題進(jìn)行補(bǔ)充拓展，使之明確、飽滿(mǎn)，并形成語(yǔ)意完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。這類(lèi)題在題干中已限定了擴(kuò)展句的中心，答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話(huà)題去展開(kāi)，不能另立話(huà)題。由于擴(kuò)展是由少到多，由簡(jiǎn)單到豐富的過(guò)程，因此在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次。可以是總分、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類(lèi)比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系；續(xù)寫(xiě)部分要與原句、原段銜接自然?？梢赃x用比喻、擬人等修辭手法，也可以借助舉例、對(duì)比、因果推論等來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力?！靖呖祭}】 （xx重慶卷）有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句話(huà)的意思，續(xù)寫(xiě)一段文字。要求：續(xù)寫(xiě)的話(huà)與引文銜接自然，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在70至90字之間。答: 【思路解析】 此題是一篇小議論文，文章的主旨已經(jīng)明確：有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。首先要根據(jù)主旨把這句話(huà)中的每一個(gè)字分析透徹，確定擴(kuò)展點(diǎn)?！坝袝r(shí)候”強(qiáng)調(diào)是個(gè)別情況或特殊情況?！皳碛猩屏肌迸c“擁有真理”放在一起進(jìn)行比較，也就表達(dá)了一個(gè)意思：在特殊場(chǎng)合下，善良的謊言比誠(chéng)實(shí)的真理更重要！最后確定用適當(dāng)?shù)氖址ū硎鲞@種情況。（四）鑒賞理解【題型解析】這類(lèi)題一般是以賞析的方式擴(kuò)展古典詩(shī)句、格言及警句等，有時(shí)也對(duì)其情景進(jìn)行合理想象、描摹。解答這類(lèi)題首先應(yīng)注意題目設(shè)置的情境，找準(zhǔn)題干中要求擴(kuò)展的重點(diǎn)；其次根據(jù)語(yǔ)段的體裁特點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)蔫b賞角度，或從思想內(nèi)容（如情感、畫(huà)面主題）上，或從藝術(shù)手法（如風(fēng)格、表現(xiàn)形式、語(yǔ)言）上進(jìn)行鑒賞理解；最后還要展開(kāi)聯(lián)想和想象，結(jié)合有關(guān)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展。【高考例題】 (xx湖北卷)請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理；語(yǔ)言生動(dòng)；不超過(guò)50字。答: 【思路解析】聯(lián)系王維的山居秋暝的意境，寧?kù)o的畫(huà)意，流動(dòng)的樂(lè)韻，根據(jù)“竹喧”“浣女”展開(kāi)合理的想象。要運(yùn)用描寫(xiě)、修辭等手法，語(yǔ)言富有文采，要注意字?jǐn)?shù)?！窘忸}技法指津】一、壓縮類(lèi)題目解題技法指津（一）擬寫(xiě)新聞標(biāo)題和擬寫(xiě)一句話(huà)新聞的解題技法指津擬寫(xiě)新聞標(biāo)題及擬寫(xiě)一句話(huà)新聞的解題方法基本相同：1閱讀材料，確定陳述對(duì)象。2概括事件，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物（對(duì)象、身份等），事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3根據(jù)事件側(cè)重點(diǎn)，刪減次要內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)等），以達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求。4組合成一個(gè)主謂式結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句，準(zhǔn)確表述出來(lái)。要注意在字?jǐn)?shù)允許的情況下，盡量多負(fù)載信息。（二）下定義類(lèi)題目的解題技法指津1.審題干，明確所給語(yǔ)句或語(yǔ)段的本質(zhì)特征及字?jǐn)?shù)等要求。2分析所給語(yǔ)段，刪除無(wú)用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。下定義需要剔除的信息包括：重復(fù)信息，比較信息，描寫(xiě)信息，舉例信息，原因、背景信息，影響、意義、作用信息等。3被定義概念（是）種差（事物本質(zhì)特征）屬概念。按照格式將重要信息連詞成句，調(diào)整字?jǐn)?shù)，不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。（三）提取關(guān)鍵詞明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)；明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)；選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容即可。（四）概括語(yǔ)段的要點(diǎn)題目的解題技法指津1.說(shuō)明類(lèi)語(yǔ)段層次切分法說(shuō)明類(lèi)語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語(yǔ)段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”，把語(yǔ)段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求。2議論性語(yǔ)段關(guān)鍵語(yǔ)句突破法對(duì)議論性的語(yǔ)段進(jìn)行壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語(yǔ)句突破法”。如有中心句，則為語(yǔ)段的主要內(nèi)容；如果沒(méi)有中心句，就必須找出對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。3描寫(xiě)類(lèi)壓縮舍偏取正法對(duì)于描寫(xiě)類(lèi)語(yǔ)段壓縮，首先要弄清描寫(xiě)的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從語(yǔ)法角度對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語(yǔ)，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語(yǔ)。對(duì)于寫(xiě)景的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，一些時(shí)令（間）、地點(diǎn)、方位等狀語(yǔ)和對(duì)事物本身描繪性的定語(yǔ)都屬于舍棄的東西。4定向壓縮順蔓摸瓜法給出一個(gè)語(yǔ)段，題干要求從某個(gè)角度進(jìn)行概括。解題時(shí)要明確與要求有關(guān)的才是主要信息，注意題干要求壓縮的要點(diǎn)和原語(yǔ)段的要點(diǎn)并不是等同的。二、擴(kuò)展類(lèi)解題技法指津（一）豐富句意類(lèi)題目1.看清要求，弄清語(yǔ)體。考生在做題時(shí)，要看清需要擴(kuò)寫(xiě)的語(yǔ)段是什么語(yǔ)體，弄清其究竟是記敘性的、描寫(xiě)性的、說(shuō)明性的，還是議論性的。2.辨明情境。準(zhǔn)確識(shí)別題目中提供的具體情境及其所體現(xiàn)的具體氛圍，擴(kuò)寫(xiě)的語(yǔ)句要符合題目規(guī)定的情境。3.明確重點(diǎn)。準(zhǔn)確把握題目中要求擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移。4.展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象。這是擴(kuò)寫(xiě)的靈魂。要根據(jù)題目中提供的情境，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，從而將情境表現(xiàn)得具體而生動(dòng)。5.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。在擴(kuò)寫(xiě)的時(shí)候，除了運(yùn)用描寫(xiě)、記敘、議論、抒情、說(shuō)明等多種表達(dá)方式之外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。這樣，不但能使語(yǔ)段內(nèi)容豐富，而且能使擴(kuò)展后的語(yǔ)段形象、生動(dòng)。（二）連詞成句類(lèi)題目解題技法指津1.準(zhǔn)確把握答題要求。擴(kuò)展語(yǔ)句要仔細(xì)閱讀題干的“提示和要求”，領(lǐng)會(huì)擴(kuò)展的目的，充分考慮語(yǔ)境對(duì)陳述對(duì)象、語(yǔ)意語(yǔ)氣、審美情趣等的制約，明確語(yǔ)句明示或暗示的具有可能性的擴(kuò)展方向，了解擴(kuò)什么，怎么擴(kuò)。根據(jù)題目要求，判斷出應(yīng)采用的表達(dá)方式。同時(shí)，還要注意字?jǐn)?shù)的要求。2合理想象具體細(xì)節(jié)。要找到詞語(yǔ)的相似點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)，依據(jù)這些相似點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)展開(kāi)想象與聯(lián)想，在句意聯(lián)結(jié)處有側(cè)重地補(bǔ)充必要的內(nèi)容。描寫(xiě)可以使要表達(dá)的內(nèi)容更具體、真切，從形象上豐富原文內(nèi)容。而細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪，有助于增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性。3巧妙使用修辭手法。運(yùn)用修辭手法對(duì)事物某個(gè)方面進(jìn)行描繪渲染，突出它的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，從而具體、生動(dòng)、形象地感知事物。（三）鑒賞理解類(lèi)題目解題技法指津1.認(rèn)真閱讀詩(shī)句，明確詩(shī)句中所寫(xiě)的對(duì)象。2展開(kāi)聯(lián)想和想象，想象詩(shī)句中描寫(xiě)的情景。根據(jù)語(yǔ)意，構(gòu)造合理的情景。3如果要求以所給名言為中心闡述說(shuō)理，擴(kuò)展時(shí)只須從不同角度展開(kāi)，續(xù)寫(xiě)幾個(gè)句子或通過(guò)舉例子的方法加以闡述即可。【熱頻考點(diǎn)押題】1.請(qǐng)運(yùn)用擬人修辭手法，為下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。新華社電:中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人16日宣布，根據(jù)“天宮一號(hào)”“神舟八號(hào)”交會(huì)對(duì)接任務(wù)總指揮部會(huì)議決定，“神舟八號(hào)”飛船返回艙將于17日19時(shí)許返回地面。北京時(shí)間16日18時(shí)30分，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，“神舟八號(hào)”飛船與。“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功分離。在完成返回前狀態(tài)檢查測(cè)試和一系列準(zhǔn)備工作后，北京航天飛行控制中心將于17日對(duì)飛船實(shí)施返回控制。目前，著陸場(chǎng)系統(tǒng)已做好飛船搜索回收的各項(xiàng)準(zhǔn)備。答: 2提取下面新聞的主要信息，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。據(jù)悉，xx年國(guó)家科技獎(jiǎng)將嚴(yán)格控制自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)推薦指標(biāo)數(shù)和評(píng)審指標(biāo)數(shù)，適當(dāng)調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)。受理項(xiàng)目總數(shù)較往年減幅約為12，其中科技進(jìn)步獎(jiǎng)減幅達(dá)251，自然科學(xué)獎(jiǎng)和技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)受理項(xiàng)目數(shù)較往年有所增加，三大獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。據(jù)了解，為提高獎(jiǎng)勵(lì)質(zhì)量，今年的評(píng)審更注重科研成果的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性，代表性論文論著和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的質(zhì)量，技術(shù)指標(biāo)的先進(jìn)性以及學(xué)術(shù)界認(rèn)可度和行業(yè)影響力。答： 3將下面的材料概括成一句話(huà)新聞。（不超過(guò)20字）高速公路的邊坡遇到暴雨、臺(tái)風(fēng)等惡劣天氣，極有可能塌方，威脅行車(chē)安全。怎樣快速準(zhǔn)確地掌握邊坡的移動(dòng)情況，以便及時(shí)預(yù)警，提醒過(guò)往車(chē)輛？這個(gè)一直困擾著人們的技術(shù)難題，現(xiàn)在被浙江攻克了。由浙江省交通運(yùn)輸廳牽頭完成的科技項(xiàng)目“高速公路邊坡穩(wěn)定評(píng)價(jià)與安全監(jiān)控技術(shù)及工程示范”已通過(guò)國(guó)家鑒定，這個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)出了巖土位移直讀儀，可以精確、實(shí)時(shí)地監(jiān)控高速公路邊坡?tīng)顩r。這個(gè)科技項(xiàng)目填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，目前正在申報(bào)專(zhuān)利。答： 4請(qǐng)篩選并整合下面一段文字的主要信息，為“潛規(guī)則”擬寫(xiě)定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)50字。 潛規(guī)則是看不見(jiàn)的，沒(méi)有明文規(guī)定的，心照不宣、暗箱操作的規(guī)則，是潛藏在現(xiàn)實(shí)生活中的陰暗面，是見(jiàn)不得陽(yáng)光的東西。潛規(guī)則已經(jīng)約定俗成，成為許多人普遍認(rèn)同的規(guī)則。也就是說(shuō)，潛規(guī)則廣泛存在于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面、各類(lèi)人群之中，已經(jīng)通用化了。潛規(guī)則沒(méi)有強(qiáng)制性，但實(shí)際上起作用，大家不得不遵循。如果你不按這些規(guī)則辦事，也就別想辦成事。答: 5.閱讀下面一段文字，概括鈦合金這種材料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 鈦合金被人們視為未來(lái)材料。它強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽車(chē)、航天航空工業(yè)。新型波音777客機(jī)采用了約9%的鈦合金材料。然而，鈦合金的加工難度極大，如加工一個(gè)鈦合金船用渦輪壓縮機(jī)輪需要50個(gè)小時(shí)，而加工一個(gè)鋁合金的同樣部件僅需5個(gè)小時(shí)。德國(guó)布倫瑞克大學(xué)的科學(xué)家采用了一種專(zhuān)門(mén)熱處理方法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對(duì)軟化。對(duì)軟化的鈦合金進(jìn)行切削加工，加工設(shè)備所承受的機(jī)械和熱負(fù)載明顯降低，切削力僅需過(guò)去的50%，大大降低了加工成本。加工完畢后，再經(jīng)專(zhuān)門(mén)的熱處理工序，材料的特性則回到原先狀態(tài)?？茖W(xué)家稱(chēng)，該方法非常適用于大批量的鈦合金鑄件加工。優(yōu)點(diǎn)：答: 缺點(diǎn)：答: 6閱讀下面的材料，簡(jiǎn)要概括我國(guó)智能手機(jī)存在安全隱患的三點(diǎn)原因，不超過(guò)25個(gè)字。當(dāng)前，我國(guó)超過(guò)90%的 智能手機(jī)使用國(guó)外手機(jī)操作系統(tǒng)，雖然國(guó)內(nèi)手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行“二次加工”，但其核心技術(shù)仍掌握在國(guó)外公司手中。而手機(jī)用戶(hù)下載使用來(lái)路不明的軟件或盜版軟件，則又將會(huì)面臨病毒感染、信息泄露等更多的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全領(lǐng)域，迄今為止我國(guó)還沒(méi)有建立對(duì)應(yīng)用軟件的安全審查機(jī)制，相關(guān)的法律條文還很少。因此，我國(guó)智能手機(jī)存在的諸多安全隱患不容小視。答: 7.根據(jù)下面的文字，提煉要點(diǎn)，給“數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)”下定義。把數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)這兩門(mén)相距甚遠(yuǎn)的學(xué)科緊密聯(lián)系起來(lái)的強(qiáng)有力的紐帶，是語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)。前者實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)語(yǔ)言。20世紀(jì)以來(lái)的科學(xué)發(fā)展日新月異，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地?cái)U(kuò)展了，語(yǔ)言學(xué)的領(lǐng)域也空前地?cái)U(kuò)展了。它們都擴(kuò)展到以符號(hào)系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門(mén)新興的邊緣學(xué)科數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了。答: 8根據(jù)下面新聞內(nèi)容，用一句話(huà)概括新聞內(nèi)容。（不超過(guò)15字） （新華社 北京訊）中國(guó)航天員的“大廚”日前透露，神舟九號(hào)飛船上的食品更加豐富，更加個(gè)性化，航天員能在太空中第一次吃上真正的炒菜。據(jù)報(bào)道，航天員中心航天食品營(yíng)養(yǎng)代謝研究室主任陳斌說(shuō)，與神五、神六、神七飛行相比，神九航天員將承擔(dān)更加嚴(yán)峻的低壓環(huán)境考驗(yàn)，食品盡量不能產(chǎn)生氣體，否則會(huì)增加凈化負(fù)擔(dān)。因此，在食材的選擇上，比較容易產(chǎn)生氣體的豆類(lèi)和奶類(lèi)不合適，肉和蛋白質(zhì)就比較好。神五、神六、神七航天員以流體食物為主，而此次神九任務(wù)體力消耗大，食品特別強(qiáng)調(diào)高能量，航天員可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。答: 9下面一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學(xué)說(shuō)及代表人物，請(qǐng)用不超過(guò)50字的一句話(huà)概括。中國(guó)何時(shí)進(jìn)入封建社會(huì)，爭(zhēng)論了幾十年。中國(guó)歷史博物館落成時(shí)，“中國(guó)通史陳列”按照從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期進(jìn)入封建社會(huì)的觀點(diǎn)布展。在這個(gè)問(wèn)題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達(dá)的態(tài)度，對(duì)擴(kuò)大這一學(xué)說(shuō)的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫(xiě)中國(guó)史綱要教材時(shí)，曾有過(guò)猶豫和為難，甚至準(zhǔn)備采用郭沫若的學(xué)說(shuō)，以使教材表述與“中國(guó)通史陳列”體系相一致。后來(lái)，上級(jí)部門(mén)鼓勵(lì)翦伯贊按照他們素所主張的觀點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，于是中國(guó)從西周時(shí)期進(jìn)入封建社會(huì)的學(xué)說(shuō)寫(xiě)進(jìn)了教材。但尚鉞的學(xué)說(shuō)一直不受重視，曾遭重點(diǎn)批判。就是在這種情況下，一位權(quán)威學(xué)者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實(shí)屬難能可貴。答: 10根據(jù)下面的一段文字，概括說(shuō)明什么是“沙發(fā)漫游”。（不超過(guò)20字） 近年來(lái)，“沙發(fā)漫游”（Couch Surfing）作為一種新型的旅游方式逐漸受到經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的青年人的青睞。沙發(fā)漫游者會(huì)加入專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，并盡可能多地提供他們的個(gè)人信息，從而在那些愿意為他們提供免費(fèi)住宿的會(huì)員家里打地鋪或者睡沙發(fā)，或跟他們換房旅游。這類(lèi)網(wǎng)站通常會(huì)通過(guò)安全認(rèn)證程序，比如核實(shí)姓名和地址，推薦和擔(dān)保某位會(huì)員為可靠房主或房客。沙發(fā)漫游是 11.擴(kuò)展下句，要求用三個(gè)比喻句描寫(xiě)出野花的情狀。（50字以?xún)?nèi)）溪流的兩岸，滿(mǎn)是五彩繽紛的野花，_，_，_。12把下面一首詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)的詩(shī)句擴(kuò)展成一段話(huà)，擴(kuò)展后不超過(guò)60字。楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。（武元衡春興）答: 13擴(kuò)展下面語(yǔ)句，突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開(kāi)放了。答: 14根據(jù)下列兩種情景，以“河水”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話(huà)，每段不少于40字。情景一：夏天大雨過(guò)后河水情景二：冬天中午陽(yáng)光下河水答: 15擴(kuò)展下面的語(yǔ)句，不少于100字。你可以一一品味歷史上文人們深刻的思想感情。答: 16.下面這段文字中劃線(xiàn)的這句結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，總字?jǐn)?shù)不要超過(guò)15個(gè)字。 釣魚(yú)島在日本染指之前并非“無(wú)主地”，中國(guó)早在明朝就發(fā)現(xiàn)和命名了釣魚(yú)島，發(fā)現(xiàn)意味著先占，先占即取得領(lǐng)土主權(quán)，這就是國(guó)際法則的“先占”原則。專(zhuān)家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，明朝已經(jīng)將釣魚(yú)島納入國(guó)家版圖，一些使臣的筆記里還標(biāo)明了中國(guó)漁民在釣魚(yú)島周?chē)Ｓ虻暮骄€(xiàn)。明以后的歷代政府更是采取了開(kāi)發(fā)、利用、管轄和保衛(wèi)等措施，對(duì)釣魚(yú)島行使主權(quán)以有效統(tǒng)治。可以肯定，日本關(guān)于釣魚(yú)島主權(quán)的主張是站不住腳的。答: 17.閱讀下面段落，請(qǐng)用四個(gè)字的短語(yǔ)概括楚人的三種精神。（不得摘錄原文短語(yǔ)） 楚人立國(guó)之初，偏僻狹小，但它們不滿(mǎn)足于偏安一隅，通過(guò)“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的艱辛歷程擴(kuò)大疆域，最終位列春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄。楚人民族政策為“撫有蠻夷”、“以屬華夏”，比當(dāng)時(shí)管子“戎狄豺狼，諸夏親昵”和孔子“裔不謀夏，夷不亂華”的思想進(jìn)步，楚人兼采夷夏之長(zhǎng)，并積極開(kāi)展文化交流。楚人發(fā)明了“楚式鬲”（一種陶器），后來(lái)還吸取吳越和華夏的青銅冶煉技術(shù)精華，使自己的礦冶水平居于領(lǐng)先地位，并創(chuàng)立了介乎夷夏之間的楚制和楚俗。 答: 18閱讀下面寓言，指出其寓意。（概括不超過(guò)20個(gè)字）一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說(shuō)：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來(lái)；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。” 這則故事告訴我們 19.閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)文意，寫(xiě)出結(jié)論，30字左右。有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)，位于蘇州市的“東方之門(mén)”，其造型就像一條秋褲，還有網(wǎng)友稱(chēng)，有了它，央視的“大褲衩”就不再寂寞了。與此同時(shí)，各路PS高手紛紛現(xiàn)身，美人、壯漢、綠巨人都應(yīng)景穿上了“秋褲”。那么，“東方之門(mén)”在外形上好看嗎？根據(jù)“京報(bào)調(diào)查”，有32.2%的受眾認(rèn)為“好看，很美觀”；有51.5%的受眾認(rèn)為“不好看，有些搞笑”；也有16.3%的受眾認(rèn)為“不好說(shuō)”。審美審丑，本來(lái)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但如果出現(xiàn)一面倒的現(xiàn)象，至少說(shuō)明與大眾的審美觀存在差異。面對(duì)“東方之門(mén)”被調(diào)侃的熱鬧景象，47.5%的人認(rèn)為“值得深思”，認(rèn)為“民眾還是有判斷力的”；當(dāng)然，也有32.1%的人認(rèn)為“這樣調(diào)侃只是一種情緒的釋放，沒(méi)有參考價(jià)值”；甚至還有20.4%的受眾認(rèn)為這是民眾對(duì)標(biāo)志性建筑的表達(dá)權(quán)沒(méi)被尊重的“抗議”?？磥?lái)，網(wǎng)上的調(diào)侃并非空穴來(lái)風(fēng)，不乏公眾對(duì)城市標(biāo)志性建筑沒(méi)有表達(dá)權(quán)的失落。建筑之美，有時(shí)是一種專(zhuān)業(yè)之美，雅俗共賞，或許也是一種理想狀態(tài)。問(wèn)題是，民眾對(duì)一個(gè)標(biāo)志性建筑有沒(méi)有評(píng)判權(quán)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，75.2%的受眾還是贊同“有”評(píng)判權(quán)的，認(rèn)為“如果建筑得不到民眾認(rèn)可，還談什么標(biāo)志”；也有部分受眾堅(jiān)持建筑的專(zhuān)業(yè)性的觀點(diǎn)；12.7%的受眾認(rèn)為“建筑需要專(zhuān)業(yè)的審美眼光”；12.1%的受眾認(rèn)為“民眾意見(jiàn)僅僅可以參考，最終還是要聽(tīng)設(shè)計(jì)專(zhuān)家的”。綜合此次調(diào)查來(lái)看， 。20閱讀下面的新聞，用一對(duì)偶句概括新聞事實(shí)(30字以?xún)?nèi))，然后對(duì)新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(50字以?xún)?nèi))。這個(gè)夏天，山西忻州16歲少年尹俊龍為激勵(lì)“癌癥母親”活下去而保證考上清華大學(xué)的“生死約定”感動(dòng)網(wǎng)民，而他最終考上清華大學(xué)卻打算放棄學(xué)業(yè)、打工掙錢(qián)救母的事跡更令人動(dòng)容。xx年，尹俊龍的母親尹春燕被確診為乳腺癌晚期，巨大的不幸降臨到這個(gè)幸福的家庭，之后，高昂的醫(yī)療費(fèi)用壓得他們?nèi)叶即贿^(guò)氣泰。懂事的尹俊龍得知母親打算放棄治療后就和母親“談判”?？↓堉滥赣H希望他考上清華、北大，就跟媽媽協(xié)議說(shuō)：“媽媽你要好好活著，我一定考上清華、北大?！本瓦@么一句簡(jiǎn)單的協(xié)議，讓他們母子攜手走過(guò)了與命運(yùn)抗?fàn)幍娜齻€(gè)年頭。如今，尹俊龍的事跡被媒體披露后，引起了社會(huì)各界的關(guān)注，許多人都表示愿意助他圓夢(mèng)清華。2012年8月3日上午，由忻州市教育局、母校忻州一中和社會(huì)愛(ài)心機(jī)構(gòu)等共同捐助的40286元錢(qián)交到了他們手中。概括：答: 點(diǎn)評(píng)：答: