2019-2020年高三數學《圓的方程》說課稿.doc

2019-2020年高三數學圓的方程說課稿圓的方程的求法高考每年都會有所涉及，是高考的一個必考點。命題的形式主要有兩大類：一是以選擇題、填空題的形式考查圓的定義及其標準方程的求法，另一類是與直線、向量、圓錐曲線綜合命題，注重數形結合思想及圓的幾何性質的考查。第一類的題比較簡單，考查的是基本概念和基本技能，要求學生重點掌握。學情分析： 這部分內容比較基礎比較簡單，對于這部分內容學生只要掌握確定圓的幾何要素，掌握圓的標準方程和一般方程就可以了。教學過程：1、情境設置：在直角坐標系中，確定直線的基本要素是什么？圓作為平面幾何中的基本圖形，確定它的要素又是什么呢？什么叫圓？在平面直角坐標系中，任何一條直線都可用一個二元一次方程來表示，那么，圓是否也可用一個方程來表示呢？如果能，這個方程又有什么特征呢？探索研究：2、探索研究：確定圓的基本條件為圓心和半徑，設圓的圓心坐標為A(a,b)，半徑為r。（其中a、b、r都是常數，r>0）設M(x,y)為這個圓上任意一點，那么點M滿足的條件是（引導學生自己列出）P=M|MA|=r,由兩點間的距離公式讓學生寫出點M適合的條件化簡可得： 引導學生自己證明為圓的方程，得出結論。方程就是圓心為A(a,b),半徑為r的圓的方程，我們把它叫做圓的標準方程。3、知識應用與解題研究例（1）：寫出圓心為半徑長等于5的圓的方程，并判斷點是否在這個圓上。分析探求：可以從計算點到圓心的距離入手。探究：點與圓的關系的判斷方法：（1）>，點在圓外（2）=，點在圓上（3）<，點在圓內例（2）： 的三個頂點的坐標是求它的外接圓的方程師生共同分析：從圓的標準方程 可知，要確定圓的標準方程，可用待定系數法確定三個參數.（學生自己運算解決）例(3):已知圓心為的圓經過點和,且圓心在上,求圓心為的圓的標準方程.師生共同分析: 如圖確定一個圓只需確定圓心位置與半徑大小.圓心為的圓經過點和,由于圓心與A,B兩點的距離相等，所以圓心在險段AB的垂直平分線m上，又圓心在直線上，因此圓心是直線與直線m的交點，半徑長等于或。 總結歸納：（教師啟發(fā)，學生自己比較、歸納）比較例（2）、例(3)可得出外接圓的標準方程的兩種求法：、 根據題設條件，列出關于的方程組，解方程組得到得值，寫出圓的標準方程.根據確定圓的要素，以及題設條件，分別求出圓心坐標和半徑大小，然后再寫出圓的標準方程.練習：1：已知圓和點，點P在圓上，求面積的最小值。2:圓關于直線對稱，則 3:圓關于直線的對稱圓的方程為 小結：1、 圓的標準方程。2、 點與圓的位置關系的判斷方法。3、 根據已知條件求圓的標準方程的方法。課后作業(yè)（C組題）. 圓關于原點對稱的圓的方程為 ( ) A. B. C. D. （B組題）2 1、點()在圓的內部，則的取值范圍是（ ）A1<<1B 0<<1 C1<< D<<1（A組題）3. 求過點和且與直線相切的圓的方程. 板書設計圓的方程例題課內練習1、 圓的圓心坐標為A(a,b)，半徑為r 2、點與圓的關系的判斷方法：（1）>，點在圓外（2）=，點在圓上（3）<，點在圓內