一年級第二學期班主任工作總結 (2)（通用）

一年級第二學期班主任工作總結一年級第二學期班主任工作總結素質教育要求我們面向全體學生，使學生的思想道德，文化科學，勞動技能，身心素質得到充分和諧發(fā)展，個性得到充分培養(yǎng)。這是一項劃時代的長期改革。本學期，為了提高學生的課堂風格和學風，促進學生的全面發(fā)展，提高兒童的道德，智力，體力，審美和勞動方面的素質，我主要做以下工作：首先，培養(yǎng)學生的良好習慣由于年齡小，一年級學生的自我控制能力和紀律性都很差。我開始養(yǎng)成良好的學生習慣，在課堂上教樂，試圖吸引學生的注意力，并組織學生的學科。利用班級團隊學習學校的規(guī)章制度，提醒學生為上課做準備，并在課后觀察學生的行為，并根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。在日常學習中，要時刻注意調動學生的積極性，逐步養(yǎng)成認真上課，認真做功，休息，文明，禮貌的好習慣。（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，學科是教學質量的保證。本學期，我經(jīng)常使用團隊課程來教育學生如何遵守課堂紀律。通常，班級經(jīng)常在課堂上進行評判，發(fā)現(xiàn)一些同學或一組人員及時做得很好，他們在課堂上樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象得到及時糾正。（2）培養(yǎng)學生的文明和禮貌習慣。也就是說，要求學生實現(xiàn)美，語言美和精神美。強化學生貫徹學校學生行為規(guī)范，整齊穿著，班干部監(jiān)督檢查的要求，結合考核制度，鼓勵學生自覺自覺，現(xiàn)在學生養(yǎng)成了這個好習慣。在語言行動中，學生知道如何文明和禮貌。他們在校內外非常禮貌地尖叫著“老師”。 “同學之間的團結和友誼，互相幫助，撿好事和好事的事物不斷涌現(xiàn)。從他們的行動可以看出：在他們的小心中，已經(jīng)制作出美麗的豆芽。（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。例如，通過創(chuàng)建具體的教學情境，學生可以通過游戲和教學課件等多種形式組織教學，不僅調動學生參與課堂教學的積極性，還培養(yǎng)學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作。能力。第二，培養(yǎng)良好的課程該課程是培養(yǎng)學生個性的沃土。在這片肥沃的土壤中，學生的個性可以成為一種光彩。集體活動可以最好地培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。本學期，我?guī)ьI學生積極參加學校的各種活動，如體育比賽，并為災區(qū)提供愛心。每天早上，我?guī)缀跖c學生同時上學。當我到達學校時，我?guī)椭鷮W生做好健康工作。通過這種方式，學生不僅逐漸養(yǎng)成了愛勞動的良好習慣，而且總是希望為自己的班級贏得榮耀。逐漸形成一個健康，團結，團結的階級。第三，做好家訪教師應該教好學生。除了做好學校的教育和管理外，他們還必須在校外做好工作。他們應該始終與父母保持聯(lián)系，并得到父母的幫助，以便他們好好教導他們。我經(jīng)常非常注意做這份工作，特別是那些頑皮，無法按時完成作業(yè)的人。經(jīng)過教師和家長的多次教育，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了很大變化，基本上遵守了學校紀律，并按時完成了作業(yè)。四是培養(yǎng)干部要在課堂上做得好，你必須有一支干練的干部隊伍。在這個學期，我的班級選擇了班級干部，他們負責分工，并澄清他們所做的工作。他們也經(jīng)常被教導如何做好自己的工作并理解他們工作中的困難。教育班干部要以身作則，要求學生先做自己的工作，管理他人為公眾服務。如果班干部在某項工作上有困難，老師會協(xié)助他解決問題，并定期舉行班級干部會議，表揚和鼓勵做好干部的班干部，并向干部提出建議。做得不好，教育他注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不僅大膽工作，而且工作得很好，同學的聲望也很高。誠然，班主任在學生教育中的工作內容復雜，任務繁重。但是，只要我們真誠地抱著愛，誠意，深化我們的理論修養(yǎng)，不斷提高自己的實踐，提高自己，我們就能更好地當班主任。