2019-2020年高中生物《第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié) 生長素的生理作用》專項測試題 新人教版必修3 .doc

2019-2020年高中生物第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié) 生長素的生理作用專項測試題 新人教版必修3一、選擇題1在子房發(fā)育成果實的過程中，所需生長素來自（ ）A頂端分生組織 B根尖分生組織 C側(cè)芽分生組織 D發(fā)育著的種子2下列哪項與植物生長素的作用無關(guān)（ ）A促進生長 B促進細胞分裂 C促進果實發(fā)育 D促進扦插枝條生根3用不透光的錫箔套在燕麥胚芽鞘尖端下的一段，在暗室中從左側(cè)照光，胚芽鞘（ ）A不生長，不彎曲 B直立生長 C彎向右側(cè)生長 D彎向左側(cè)生長4通過人工方法獲得無籽果實的措施是（ ）A在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液 B在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液C在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素溶液D在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液5科學(xué)工作者準(zhǔn)備從某種被子植物中提取生長素，最理想的選材是（ ）A幼葉 B幼嫩種子 C幼根 D成熟種子6植物的莖具有向光性是由于（ ）A植物對地心引力發(fā)生的反應(yīng) B植物處于黑暗中C植物處于強光下 D單側(cè)光引起生長素分布不均勻的緣故7用一定濃度的生長素溶液涂抹在沒有受粉的雌蕊柱頭上，其結(jié)果是（ ）A果實和種子都能正常發(fā)育 B果實和種子都不能正常發(fā)育C果實能發(fā)育，但不能形成種子 D種子能發(fā)育，果實不能發(fā)育8對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進行了下列4種處理后，有一株長出側(cè)芽，指出是哪種處理 A去頂后在斷口上放一瓊脂小塊 B去頂后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C不去頂 D不去頂，在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素9下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理有錯誤的是（ ）A感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 B向光彎曲的部位在尖端下面的一段C向光一側(cè)分布的生長素多 D生長素在尖端產(chǎn)生并向下運輸10扦插時選用帶有一定數(shù)目的芽的枝條容易成活，其原因是（ ）A芽能合成生長素 B枝條是活的 C芽的細胞能分裂 D芽能迅速生長11用一定濃度的生長素類似物（2.4D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長。對此正確的解釋是（ ）A、此濃度只對小麥起作用 B、此濃度只對雜草起作用C、小麥和雜草對此濃度敏感程度不同 D、此濃度對小麥和雜草都起抑制作用12、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是（ ）A、種子 B、外果皮 C、中果皮 D、內(nèi)果皮13、下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是（ ）培育無籽番茄 培育無籽西瓜 果樹整枝修剪 帶芽的枝條扦插 移栽植物時剪去部分葉片 棉花摘心A、 B、 C、 D、14、棉花長到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說明（ ）A、頂芽產(chǎn)生的生長素運向側(cè)芽 B、原頂芽不再向側(cè)芽運送過量生長素C、頂芽摘除后，側(cè)芽開始分泌生長素 D、頂芽摘除后，側(cè)芽大量分泌生長素15、生長素對植物生長的作用，一般地說（ ）A、高濃度和低濃度都促進生長 B、高濃度和低濃度都抑制生長C、高濃度抑制生長，低濃度促進生長 D、高濃度促進生長，低濃度抑制生長16、要得到番茄無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時期和條件是（ ）A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊 C、開花后，不去雄蕊 D、開花后，去掉雄蕊 17、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因是（ ）A、頂端陽光充足有利于生長 B、頂端蒸騰作用強，水肥多C、頂端產(chǎn)生生長素多促進生長 D、頂端產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸，抑制側(cè)芽生長18、對生長素生理作用概括不準(zhǔn)確的是（ ）A、生長素能促進果實成熟 B、生長素能促進扦插枝條生根C、生長素能促進果實發(fā)育 D、生長素能促進植物生長19、植物生長素促進植物生長的原因是（ ）A、促進細胞分裂 B、促進細胞縱向伸長生長 C、促進細胞的分裂生長 D、促進細胞的彎曲20、可以證明生長素低濃度促進生長，而高濃度抑制生長的例子是（ ）A、植物的向光性 B、頂端優(yōu)勢C、生長素集中在生長旺盛的部位 D、生長素促進扦插枝條生根21、讓不易生根的植物枝條生根，可用一定濃度的生長素溶液浸泡插枝的（ ）A、上端 B、中部 C、下端 D、兩端22側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是由于生長素的運輸方式屬于（ ）A自由擴散 B主動運輸 C滲透 D吸脹作用23、下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（ ） A、生長素能夠促進插條生根 B、生長素濃度越高，植物生長越快 C、摘掉頂芽可以促進側(cè)芽生長 D、植物的向光性是生長素分布不均所致24、在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項中與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是（ ）A、培育無子番茄 B、棉花保蕾、保鈴 C、延長種子壽命 D、促進插枝生根25、下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是（ ）A、切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長被抑制 B、除去頂芽，側(cè)芽生長被抑制C、頂芽優(yōu)先生長時，側(cè)芽生長受到抑制 D、頂芽生長衰弱，促進側(cè)芽生長26、下列有關(guān)生長素的敘述錯誤的是（ ）A、生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生B、成熟的葉片和根尖產(chǎn)生的生長素很少C、生長素對植物的生長作用，往往有兩重性 D、生長素只分布在植物生長旺盛的部位27、將一株生長著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)過一段時間，根能向地生長，莖能背地生長，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）重力影響生長素分布不均 根近地一側(cè)生長素的分布比背地一側(cè)多 根比莖對生長素反應(yīng)靈敏 莖比根對生長素反應(yīng)靈敏 根近地一側(cè)生長快 莖近地一側(cè)生長快A、 B、 C、D、28、用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于 （ ） A、植物生長素類似物對雙子葉植物不起作用B、生長素類似物能夠強烈促進單子葉農(nóng)作物的生長C、不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感D、同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣29、初春受到寒流侵襲的梨樹花瓣大部分凋萎，有的甚至脫落，有無適宜的補救辦法 （ ）A、沒有適宜的補救辦法 B、適當(dāng)?shù)卣拗lC、噴施一定濃度的營養(yǎng)液 D、噴施一定濃度的生長素溶液30、飛行于太空中的宇宙飛船里，放置一株水平方向的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根和莖生長的方向是 （ ） A、根向下生長，莖向上生長 B、根向下生長，莖向下生長 C、根水平方向生長，莖向上生長 D、根和莖都向水平方向生長31、下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關(guān)的結(jié)論是 （ ）A、生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長B、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具促進作用D、幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈敏32、下圖中A、B為兩插條扦插一段時間后的生長情況示意，其主要原因是（ ）A、芽能發(fā)育成枝條 B芽能進行光合作用C芽能產(chǎn)生生長素促進生根 D. 芽能產(chǎn)生生長素促進生長33、正確反映一株白玉蘭樹上各部分生長素濃度大小的是（ ）A頂芽側(cè)芽 老根分生區(qū) B頂芽側(cè)芽 老根分生區(qū)C頂芽側(cè)芽 老根分生區(qū)D頂芽側(cè)芽 老根分生區(qū)34、用正常的黃瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計的做法是：將用于實驗的雌花在開花前套上紙袋，然后分別作如下處理,1號花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；2號花開花后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是（ ）A1號花未進行人工授粉 B2號花未涂生長素C缺乏自然傳粉的雌花 D缺乏只作套袋處理的雌花35某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細胞形態(tài)示意圖（如右圖所示）。結(jié)合課本知識可得出的結(jié)論是( )選項生長素促進生長的原理是能促進胚芽鞘的彎曲部位是ABCD細胞分裂細胞伸長細胞分裂細胞伸長36在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過移栽促進植物側(cè)根的生長，這是因為在移植過程中能（ ）A破壞根的頂端優(yōu)勢 B促進側(cè)根的生長素形成C促進側(cè)根細胞分裂 D破壞側(cè)根的生長素形成37下圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是 ( ) a點是促進根生長的濃度 b點是促進根生長的最適濃度c點是抑制根生長的濃度 d點是抑制根生長的濃度A BC D38下列說法正確的是（ ） A不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的B頂芽產(chǎn)生生長素，所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制，此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢C生長素的濃度越高植物生長越快D發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長素，是子房發(fā)育成果實的必要條件39果樹整枝修剪和棉花的摘心，能提高產(chǎn)量，根據(jù)的原理是（ ）A減少其蒸騰，保持水分，使其代謝旺盛B減少營養(yǎng)器官的生長，促進生殖器官的生長C破壞頂端優(yōu)勢，供其多產(chǎn)生側(cè)枝，從而提高產(chǎn)量D避免生枝過多，出現(xiàn)落花落果，從而減低產(chǎn)量40. 用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無籽番茄，這種果實的細胞中染色體數(shù)目為（ ） A與卵細胞染色體數(shù)目一樣 B與體細胞中染色體數(shù)目一樣C比合子染色體數(shù)目多一倍 D與受精極核染色體數(shù)目一樣41. 某生物實驗小組種了三組南瓜，甲乙兩組在開花之前進行套袋，開花后對甲組花雌蕊涂抹一定濃度的生長素溶液，乙組一直套袋，丙組不做任何處理。最后，這三組南瓜中，將結(jié)出無籽南瓜的一組是 （ ）A甲組 B乙組 C丙組 D甲組和乙組42右圖中曲線表示莖伸長與植物生長素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，則能代表它生長狀況的曲線是 AA. B. C. D. 38下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜授粉后，子房發(fā)育成果實的變化曲線(注：橫坐標(biāo)示實際天數(shù)，縱座標(biāo)示子房直經(jīng)大小)，其中A曲線表示正常授粉情況下的記錄，請分析回答下列有關(guān)問題：(1)曲線A表示子房直經(jīng)逐漸_ ，說明授粉后子房能發(fā)育成_ _，原因是胚珠發(fā)育成_ _的過程中，合成_ _，促進其發(fā)育成果實。(2)曲線B表示子房直徑逐漸_ _，說明子房_ _，曲線B下降的可能是雌蕊未_ ，子房發(fā)育早期，人為除去了_ _或被蟲蛀，使果實發(fā)育缺乏_ _，而停止發(fā)育。(3)對比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是_ _。17水平放置的幼苗，3h后生長狀況如圖42，請回答：(1)A、B、C、D四點，生長素濃度較高的是_。(2)生長較快的是_。(3)產(chǎn)生上述情況的原因是_。19圖44所示葡萄扦插的實驗，插枝A、B、C、D的不同情況說明如下：A：無側(cè)芽，扦插后不產(chǎn)生不定根；B：有側(cè)芽，扦插后長出少量的不定根；C：有4個側(cè)芽，扦插后長出很多不定根；D：無側(cè)芽，用吲哚乙酸處理后也長出不定根。(1)請說明A、B、C、D4種情況的原因：A_。B_。C_。D_。(2)這個實驗說明了_。選擇題參考答案DBDDB DCACA CADBC BDABB CBBCB DBCDD DCBD 36ADDCBAA