2019-2020年九年級化學(xué)課后鞏固作業(yè)：1.2《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》（1）（人教版上冊）.doc

2019-2020年九年級化學(xué)課后鞏固作業(yè)：1.2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)（1）（人教版上冊）班級 _ 姓名 _一、舊知回顧下列屬于物理變化的是 （ ）A用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶B用糯米等原料做甜酒釀C用彩紙折幸運星D用小蘇打水、檸檬酸等制汽水2下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）A糯米釀酒 B水果榨汁 C玻璃破碎 D冰雪融化3下列變化只涉及物理變化的是（）A光合作用 B礦石粉碎 C鋼鐵生銹 D葡萄釀酒4下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A酒精燃燒 B汽油揮發(fā) C風(fēng)力發(fā)電 D海水曬鹽5 成語是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（ ）A滴水成冰 B木已成舟 C聚沙成塔 D百煉成鋼二、新課學(xué)習(xí)【目標一】通過對蠟燭及其燃燒的探究，初步學(xué)習(xí)觀察和描述化學(xué)實驗的方法。初步了解實驗探究的過程，在老師指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗，并通過觀察和分析得出結(jié)論，學(xué)習(xí)填寫探究（或?qū)嶒灒﹫蟾?。探究（或?qū)嶒灒﹫蟾嫘彰?合作者 班級 日期 探究（或?qū)嶒灒┟Q： 探究（或?qū)嶒灒┠康模?用品（如儀器、藥品等）： 步驟和方法現(xiàn) 象結(jié)論(或分析)（1）點燃前：觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)，并聞氣味；切下一片放入水中，描述硬度、密度和溶解性 色、 狀、 體、 氣味， （填“溶”或“不溶”）于水， 在水面 （填“上”或“下”）并不消失石蠟的硬度 （填“硬”、“軟”或“較軟”），密度比水 ，溶解性 于水。（2）點燃時： 點燃蠟燭, 觀察蠟燭火焰 取一根火柴梗迅速平放入火焰中，約1S后取出 將冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察 將一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，觀察蠟燭火焰分 層,由里往外依次是 、 、 ， 最亮， 最暗。火柴梗在 焰部分 變黑（填“先”或“后”），在 部分不變黑。燒杯內(nèi)壁有 澄清石灰水變 蠟燭具有 性外焰溫度最 ，加熱時應(yīng)用 加熱蠟燭燃燒生成 ,蠟燭燃燒還生成 。（3）熄滅后：用火柴去點蠟燭剛剛熄滅時的白煙有一縷白煙從燭芯飄出，立即點燃白煙，火焰 順著白煙將蠟燭重新點燃（填“會”或“不會”）白煙為 同樣具有 性.問題和建議： 【目標二】通過對蠟燭及其燃燒的探究，歸納總結(jié)化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點，認識實驗對學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義。化學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué),因此學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是 。1關(guān)注物質(zhì)的 。2關(guān)注物質(zhì)的 。3關(guān)注物質(zhì) 以及 。三、分層作業(yè)（一）基礎(chǔ)題1.小新在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為下列做法中，不可取的是 （ ）A.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D.詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因2.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )A.平推入蠟燭火焰中的火柴梗的中心部位最先變黑B.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水C.用蠟燭去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭重新燃燒D.蠟燭燃燒時產(chǎn)生大量白煙3.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認為它可能是由鐵制成的，在集體討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵吸引一下”。就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的 ( )A觀察 B.假設(shè) C.實驗 D.推理下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A鋼鐵生銹 B輪胎爆裂 C蔗糖溶解 D干冰升華.現(xiàn)有火柴、盛有酒精的酒精燈、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水。請你設(shè)計一個小實驗證明酒精燃燒后生成二氧化碳和水。完成下列實驗報告：實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論點燃酒精燈，把一干冷燒杯罩在火焰上。 說明酒精燃燒生成 用手觸摸上一步中燒杯底部。感覺 說明酒精燃燒有熱量放出。將燒杯倒過來，倒入澄清石灰水振蕩。 說明酒精燃燒生成 4.“對蠟燭及其燃燒的探究”這個探究活動體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點：(1)關(guān)注物質(zhì)的 ；(2)關(guān)注物質(zhì)的 ；(3)關(guān)注物質(zhì)的 以及 。（二）提高題1.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)學(xué)習(xí)過程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點，以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象。（1）金屬銅是 色固體；水是 色液體；空氣是 色氣體。（2）寫出下列物質(zhì)在通常狀態(tài)下的狀態(tài)：食鹽 ；二氧化碳 ；啤酒 。（3）將植物油倒入水中，油能浮在水面上，說明水的密度 （填“大于”或“小于”）植物油的密度。（4）燃燒是常見的現(xiàn)象，按照要求各舉出一種能夠燃燒的物質(zhì)。固體 ；液體 ；氣體 。（5）把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小球，浮在水面上.根據(jù)以上描述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：硬度 ； 熔點 ； 密度 ； 顏色、狀態(tài) 。