新人教版初中化學(xué)《水分子的變化》導(dǎo)學(xué)案

新人教版初中化學(xué)水分子的變化導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、知道水在直流電作用下可以分解生成氫氣和氧氣，氫氣在空氣中燃燒可以生成水。2、初步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。了解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)，能對(duì)學(xué)過的典型反應(yīng)進(jìn)行分類。3、能夠?qū)σ阎镔|(zhì)性質(zhì)按照物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分類。4、能用文字表達(dá)式表示已知的化學(xué)反應(yīng)。過程與方法目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)從微觀的視角分析化學(xué)變化，并進(jìn)一步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。2、通過對(duì)物質(zhì)的物理變化、化學(xué)變化，物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、 在水的分解與合成實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)團(tuán)體合作的精神，激發(fā)好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、體會(huì)“氫氣是一種理想能源”的含義。重點(diǎn)：1、 從宏觀和微觀角度認(rèn)識(shí)水的分解與合成。2、 掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)過程： 【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備區(qū)】請(qǐng)課前查閱資料，了解氫氣和氧氣的有關(guān)性質(zhì)以及檢驗(yàn)方法(1) 氫氣的有關(guān)性質(zhì)：氧氣的有關(guān)性質(zhì)： （2）氫氣氧氣檢驗(yàn)方法： 氫氣： 氧氣：【互動(dòng)探究區(qū)】 探究活動(dòng)一：實(shí)驗(yàn)探究： 水在直流電作用下的變化實(shí)驗(yàn)：在水電解器的玻璃管中注滿水（為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液），接通直流電源，觀察現(xiàn)象?！締栴}思考】（1）接通電源后兩個(gè)電極上有什么現(xiàn)象？（2）一段時(shí)間后，兩個(gè)玻璃管內(nèi)液面有什么變化？（3）請(qǐng)你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜想，兩個(gè)玻璃管中產(chǎn)生的氣體是什么？怎樣檢驗(yàn)？ 【我會(huì)總結(jié)】?jī)蓚€(gè)電極都產(chǎn)生 ,負(fù)極產(chǎn)生 氣，能 ；正極產(chǎn)生 氣，能使帶火星木條 ，這兩種氣體的體積之比是 。文字表達(dá)式_ _?！眷柟烫岣咭弧? 、關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ） A、兩極都有氣體生成，正極產(chǎn)生的氣體多 B、正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣C、可以看到體積比VH2 ：VO2 1 ：2D、兩極都有氣體生成，正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)然2、通電分解水時(shí)，與電源正極相連的玻璃管中得到10mL氣體，與電源負(fù)極相連的玻璃管中得到氣體（ ）A、5mL B、10mL C、15mL D、20mL點(diǎn)燃3.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ） A. 鎂+氧氣 氧化鎂 B.鋅粒+稀鹽酸氯化鋅+氫氣 C：食鹽水食鹽+水 D.氧化汞汞+氧氣探究活動(dòng)二：實(shí)驗(yàn)探究： 氫氣在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)：在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?，并在火焰上?罩一只干燥的冷燒杯，觀察現(xiàn)象，然后用手輕輕觸摸燒杯。【問題思考】：1、點(diǎn)燃可燃性氣體前，應(yīng)先 。2、如何檢驗(yàn)水？ 【我會(huì)總結(jié)】純凈的氫氣在空氣中燃燒，火焰呈 色，干燥冷卻的燒杯內(nèi)壁有 出現(xiàn)，說(shuō)明有 生成，用手觸摸燒杯感到 ，說(shuō)明反應(yīng)放出 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。【鞏固提高二】1、在水通電分解的過程中，保持不變的是（ ） A、水分子 B、氫分子 C、氫原子 D、氧分子2、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是（ ）。A.分子重新組合 B.原子重新組合C.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變 D.分子間的距離發(fā)生了改變3、下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（ ） A、乙醇+氧氣水+二氧化碳 B、水氫氣+氧氣 C、鎂+氧氣氧化鎂D、碳酸水+二氧化碳【鞏固提高三】將下列性質(zhì)歸類：硫是淡黃色固體 酒精易揮發(fā) 銅絲能導(dǎo)電 鐵能生銹 煤氣具有可燃性 物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)： 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、 水是生命的源泉，下列過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是（ ）A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B、蔗糖和水混合后得到糖水C、水通電變成氫氣和氧氣 D、用蒸餾法凈化水2、下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（ ）A、水分解過程中，分子的種類不變 B、水分解過程中，原子的數(shù)目不變C一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 D、水分解后生成氫氣和氧氣的體積比為2 ：1、3、鐵的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A、有良好的導(dǎo)電性 B、能導(dǎo)熱C、在潮濕的空氣中容易生銹 D、鐵的熔點(diǎn)是15354、鑒別氫氣和氧氣，可選用簡(jiǎn)便的化學(xué)方法是（ ）A.分別通入水 B.取同體積稱量C.用燃著的木條 D.通過顏色觀察5、將下列變化歸類（填序號(hào)）： 氧化汞受熱分解生成汞和氧氣雙氧水分解生成水和氧氣泥水分離變成泥和水硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫糖和水混合成糖水分解反應(yīng) 化合反應(yīng) 課后作業(yè)1、“氫氣是一種理想能源”是因?yàn)椋?）A.在通常情況下，氫氣能在任何氣體中燃燒B.氫氣是密度最小的氣體C.資源豐富，燃燒時(shí)放熱量高，污染少D.氫氣的化學(xué)性質(zhì)活潑2、能從電解水的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是（ ）。水分子由氫、氧兩種原子構(gòu)成水中含有氫氣和氧氣水通電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1A.只有 B.只有 C.只有 D.3、根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充“水分子的自述”。4