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幼兒園慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)方案

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幼兒園慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)方案

幼兒園慶祝教師節(jié)我愛老師活動(dòng)方案幼兒園慶祝教師節(jié)我愛老師活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)1 培養(yǎng)幼兒尊敬老師、熱愛老師的情感。2.發(fā)展幼兒的人際智能,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)?;顒?dòng)準(zhǔn)備盒子若干、彩紙、膠水、剪刀活動(dòng)過程1引出主題教師提問:小朋友,你們收到過禮物嗎?什么時(shí)候我們能收到禮物呢?教師小結(jié):在節(jié)日、生日的時(shí)候,以及一些特殊的紀(jì)念日,我們都能收到禮物。2 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中的圖片,教師向幼兒講述圖片中的故事:9月10日是教師節(jié),小朋友和家長(zhǎng)們都覺得老師很辛苦,為了向老師們表示感謝,小朋友們紛紛給老師買了各種各樣的禮物,有鮮花、巧克力、賀卡等等等等??墒怯幸粋€(gè)小朋友卻悄悄地來到了辦公室,交給老師一個(gè)盒子,老師打開盒子以后,卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)空盒子,于是老師驚訝地問:“你為什么要給我一個(gè)空盒子呢?”這個(gè)小朋友說:“老師,我沒有爸爸了,我的家里很窮,我沒有錢給您買鮮花和巧克力,可是這個(gè)盒子,它也不是空的,它的里面裝滿了愛”。老師很感動(dòng);“謝謝你,這是我收到的最珍貴的禮物?!敖處熖釂枺海?) 禮物越貴,接受禮物的人才越高興嗎?(2) 小朋友們認(rèn)為這個(gè)空盒子對(duì)老師來說珍貴嗎?為什么?教師小結(jié):感情是不能夠用禮物的價(jià)值來衡量的,關(guān)鍵在于是否真誠(chéng),小朋友們也不應(yīng)該互相比誰的禮物更貴更好,只要是真誠(chéng)的,即使是一句祝福的話也會(huì)被高興地的接受的。2 討論活動(dòng)教師提問:小朋友,在生日、節(jié)日的時(shí)候,你向爸爸、媽媽或者其他人要過禮物嗎?你向別人說過你不喜歡她/他給的禮物嗎?這樣做對(duì)嗎?教師小結(jié):我們不能主動(dòng)向別人索要禮物,別人給禮物,是表達(dá)他們對(duì)我們的愛,我們不能夠說不喜歡,這樣他們會(huì)傷心的。3 操作活動(dòng):制作禮物盒教師指導(dǎo)小朋友們把普通的盒子裝飾成好看的禮物盒?;顒?dòng)延伸故事講述 禮物有個(gè)幼兒名叫盈盈,這天盈盈過生日,他把爸爸送給她的生日禮物帶到學(xué)校,要與教師和朋友們一起分享。她的禮物是一匹漂亮的玩具小斑馬,盈盈特別喜歡他的新玩具。小豆豆看見了也很想玩,貝貝想來想去:還是決定與他分享,就將玩具借給了小豆豆玩。 可是,不一會(huì)兒,貝貝聽到“啪”的一聲,轉(zhuǎn)頭一看,“不好”,小豆豆不小心打破了小斑馬,盈盈又氣又急,臉漲得通紅,“這可是新玩具!“越想越氣的盈盈,怒火一大團(tuán)一大團(tuán)往上冒,看著火冒三丈的貝貝,小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢?正在這時(shí)教師悄悄的給了貝貝一封信,信中有一枚心形,心形上寫著兩個(gè)字“原諒”,聰明的盈盈馬上明白了,她擁抱了又緊張又害怕的小豆子,怒火一下子就熄滅了。 后來,盈盈得到了一個(gè)更大的禮物,-修好的小斑馬和許多的愛心,盈盈知道她得到了一份最珍貴的禮物,那就是教師的愛、爸爸媽媽的愛、小豆豆的愛,還有許多朋友們的愛。教師提問:(1)盈盈把小斑馬借給豆豆玩,她做得對(duì)嗎?(2)盈盈后來原諒了豆豆嗎?(3)盈盈最后得到了什么?教師小結(jié):有好東西,大家一起分享是快樂的,別人做錯(cuò)事的時(shí)候,我們要諒解。第 4 頁 共 4 頁

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