望岳教案 公開(kāi)課教案

望岳教案【教學(xué)目標(biāo)】： a、 掌握重點(diǎn)字詞的含義；b、 領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色； c、 理解并學(xué)習(xí)詩(shī)人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 【教學(xué)重點(diǎn)】： a、重點(diǎn)字詞的含義；b、詩(shī)人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。【教學(xué)難點(diǎn)】： a、名句蘊(yùn)含的人生哲理?！窘虒W(xué)課時(shí)】：一課時(shí)【教學(xué)方法】：朗讀法、討論法【教學(xué)準(zhǔn)備】：ppt 、道具【教學(xué)程序】： 一、導(dǎo)入新課 1.“五岳”導(dǎo)入。2.欣賞泰山景色并描繪泰山。（簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)后轉(zhuǎn)入杜甫的望岳：我們今天就來(lái)欣賞下唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫筆下的泰山是怎樣的一番景象。） 二、作者并背景介紹1.指名簡(jiǎn)介作者。師補(bǔ)充要點(diǎn)：杜甫人稱“詩(shī)圣”；與“詩(shī)仙”李白齊名，世稱“李杜”。 2.背景：應(yīng)試落第。三、初步朗讀 1、聽(tīng)范讀，要求聽(tīng)準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。2、全體學(xué)生齊讀。 四、整體感知1.結(jié)合注釋，了解詩(shī)歌內(nèi)容。2.快速搶答，字詞解釋。五、深入研讀師：詩(shī)題叫望岳，杜甫實(shí)際上望到了哪些景象? 1.首聯(lián)“岱宗”兩句。這是什么修辭手法？設(shè)問(wèn)。字詞解釋，梳理大意。重點(diǎn)：“岱宗” 、“夫如何”、 “夫”、 “齊魯” 、“青”、 “未了”。指導(dǎo)概括并板書(shū)：遠(yuǎn)望 青翠蒼郁、綿延不絕。 齊讀。2.“造化”兩句。 字詞：“造化” 、“神秀”、 “鐘”、“陰”、“陽(yáng)” 、“割”。 指導(dǎo)概括并板書(shū)：近望 神奇秀麗、巍峨高大。板書(shū)“近望”3.“蕩胸”兩句。 字詞：“蕩胸”、“決眥” “入”看ppt圖片，演示“決眥入歸鳥(niǎo)”。指導(dǎo)概括并板書(shū)：細(xì)望 云涌云翻、鳥(niǎo)兒歸巢六、名句賞析 1、泰山如此綿延不盡,如此神奇秀麗,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地產(chǎn)生了一個(gè)愿望。杜甫的愿望是什么? 一覽眾山小。 2、 “會(huì)當(dāng)”兩句釋義。3、抒發(fā)了杜甫怎樣的情感？討論后明確：不怕困難,勇攀高峰，俯視一切的雄心和氣魄。4、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)剢⑹尽Ｆ?、總結(jié)課文1.完成填空：這首詩(shī)歌描寫(xiě)了泰山 的景色，表達(dá)了詩(shī)人 思想感情。討論后明確：這首詩(shī)主要描寫(xiě)了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人積極向上、不怕困難、勇攀高峰的精神和遠(yuǎn)大抱負(fù)。八、背誦競(jìng)賽九、作業(yè)： 1.字詞解釋抄2遍。2.抄寫(xiě)原詩(shī)并翻譯。板書(shū)： 望岳（唐）杜甫- “詩(shī)圣” 首聯(lián): 遠(yuǎn)望 綿延不絕、樹(shù)木蒼翠 頷聯(lián): 近望 神奇秀麗、巍峨高大頸聯(lián): 細(xì)望 云涌云翻、鳥(niǎo)兒歸巢 尾聯(lián): 不畏艱難 俯視一切附原文：望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。