歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高中化學(xué) 專題四第一單元 鹵代烴教案 蘇教版選修5.doc

  • 資源ID:2747512       資源大?。?span id="acpg05s" class="font-tahoma">66.50KB        全文頁數(shù):5頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年高中化學(xué) 專題四第一單元 鹵代烴教案 蘇教版選修5.doc

2019-2020年高中化學(xué) 專題四第一單元 鹵代烴教案 蘇教版選修5【教材分析和教學(xué)建議】本專題是在學(xué)生對烴有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上展開的,通過本專題的學(xué)習(xí),將為后期學(xué)習(xí)糖類、蛋白質(zhì)等有兩個官能團的有機物打下基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是烴的衍生物的第一節(jié),在知識體系上起了承前啟后的作用。鹵代烴是一類結(jié)構(gòu)比較簡單的烴的衍生物,它往往是由烴合成其他衍生物的中間體,或由單官能團向多官能團轉(zhuǎn)變的中間體,在有機合成中起著橋梁作用 。通過鹵代烴的學(xué)習(xí)將使學(xué)生進一步了解分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系,特別是官能團的影響而產(chǎn)生的特性反應(yīng)。通過烷烴、烯烴和炔烴的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到它們的沸點和密度與分子中碳原子數(shù)目之間的關(guān)系。但在鹵代烴中,教材只講了鹵代烴的沸點隨碳原子數(shù)的增多而升高,沒有講密度與碳原子數(shù)變化的關(guān)系,學(xué)生極易認(rèn)為它們的密度也隨烴基中碳原子數(shù)目增加而增大,但事實恰恰相反。產(chǎn)生這一問題的原因是對鹵代烴相對分子質(zhì)量的變化認(rèn)識不足造成的。因此,在講鹵代烴的物理性質(zhì)時,可從鹵原子比氫原子的相對原子質(zhì)量大,所以鹵代烴比相應(yīng)烴的密度大;又由于鹵素原子的非金屬性強,鹵代烴分子的極性比烴大,分子間的范德華力大,所以鹵代烴的沸點也比相應(yīng)的烴高,這樣講解學(xué)生是容易接受的。鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)是本單元教學(xué)的重點。講解時,應(yīng)從分析C-X鍵的極性入手,以溴乙烷為例,重視實驗的作用,得出鹵代烴的水解反應(yīng)和消去反應(yīng)。至于鹵代烴發(fā)生的是那個反應(yīng),應(yīng)從反應(yīng)條件加以分析,使學(xué)生初步認(rèn)識反應(yīng)條件對反應(yīng)產(chǎn)物的影響,為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為了強調(diào)條件對反應(yīng)產(chǎn)物的影響,注意鹵代烴水解反應(yīng)和消去反應(yīng)兩種方程式的書寫:在水解反應(yīng)中,鹵原子被-OH取代,可看作水是反應(yīng)物,NaOH作反應(yīng)條件;在消去反應(yīng)中,NaOH看成反應(yīng)物,醇作為反應(yīng)條件。在講性質(zhì)時,注意聯(lián)系用途,以便引起學(xué)生的重視。鹵代烴的水解反應(yīng),可作為工業(yè)上醇類生產(chǎn)的一種方法;鹵代烴的消去反應(yīng),工業(yè)上也可用來合成某種烯烴?!窘谭ㄔO(shè)計】1、采用“探究法”進行對溴乙烷性質(zhì)的教學(xué) 。2、采用“閱讀、分析、討論、歸納”的方式進行對鹵代烴的教學(xué)。 3、采用“閱讀教材、課外查資料、演講”的方法進行鹵代烴對人類生活的影響的教學(xué)?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】:知識與技能:1、了解鹵代烴對人類生活的影響和合理使用化學(xué)物質(zhì)的重要意義;2、通過對溴乙烷主要化學(xué)性質(zhì)的探究,學(xué)習(xí)鹵代烴的一般性質(zhì),了解鹵代烴的用途;3、掌握消去反應(yīng),能判斷有機反應(yīng)是否屬于消去反應(yīng)。過程與方法:1、通過對溴乙烷的水解反應(yīng)和消去反應(yīng)的探究,了解反應(yīng)條件對結(jié)果的影響,強化實驗操作能力,從而培養(yǎng)實驗觀察能力;2、通過對“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”的關(guān)系及不同類型鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)的可能性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)分析思維能力;情感態(tài)度與價值觀:1、通過溴乙烷在不同條件下發(fā)生水解反應(yīng)和消去反應(yīng)的實驗,認(rèn)識有機化合物的化學(xué)行為的“多樣性”和不同條件下進行化學(xué)反應(yīng)的“多面性”;2、通過對氟里昂等鹵代烴對人類生存環(huán)境造成破壞的討論,對學(xué)生進行環(huán)境保護意識的教育?!疽c】:1、鹵代烴的概念2、鹵代烴在生活中的應(yīng)用以及對人類生活的影響3、鹵代烴的性質(zhì):(1)物理性質(zhì)(2)化學(xué)性質(zhì):鹵代烴的消去反應(yīng)、鹵代烴的取代反應(yīng)4、鹵代烴在有機合成中的應(yīng)用(格氏試劑的應(yīng)用)【教學(xué)重難點】1、溴乙烷的水解反應(yīng)和消去反應(yīng)。2、鹵代烴的同分異構(gòu)體及組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系?!窘虒W(xué)過程】 第一課時【復(fù)習(xí)】:寫出下列反應(yīng)的方程式:1. 甲烷與氯氣的反應(yīng)2.乙烯與氯化氫反應(yīng)3.苯與溴在催化劑條件下反應(yīng)4.甲苯與溴在催化劑和在光照條件下反應(yīng)【引入】:從結(jié)構(gòu)上講,反應(yīng)得到的產(chǎn)物都可以看成是烴分子里的氫原子被鹵原子取代后所生成的化合物,我們稱之為鹵代烴。鹵代烴的分類:按照烴基結(jié)構(gòu)不同,可分為:鹵代烷烴(CH3CH2Br)、鹵代烯烴(CH2 = CHCl)及鹵代芳香烴(C6H5Br);按照取代鹵原子的不同,可分為:氟代烴、氯代烴、溴代烴、碘代烴;按照取代鹵原子的多少,可分為:一鹵代烴(CH3CH2Cl)和多鹵代烴(CH2Cl2)。一、 鹵代烴對人類生活的影響【學(xué)生活動】閱讀課本P60 “交流與討論”、P61“化學(xué)史話”、P62“交流與討論”學(xué)生交流體會:(1)結(jié)合日常生活經(jīng)驗說明鹵代烴的用途,合成各種高聚物如:聚氯乙烯、聚四氟乙烯等;(2)DDT的“功與過”;(3)鹵代烴對大氣臭氧層的破壞(氟利昂)?!具^渡】:鹵代烴化學(xué)性質(zhì)通常比烴活潑,能發(fā)生很多化學(xué)反應(yīng)而轉(zhuǎn)化成各種其他類型的化合物。因此,引入鹵原子常常是改變分子性能的第一步反應(yīng),在有機合成中起著重要的橋梁作用。下面我們以溴乙烷作為代表物來介紹鹵代烴的一些性質(zhì)。二、溴乙烷1、溴乙烷的結(jié)構(gòu):HHCCBrHHH分子式 結(jié)構(gòu)式 結(jié)構(gòu)簡式 官能團C2H5Br CH3CH2Br或C2H5Br Br2、物理性質(zhì):純凈的溴乙烷是無色的液體,沸點低,密度比水大,不溶于水。對比:乙烷無色氣體,沸點-88.6 ,不溶于水3、化學(xué)性質(zhì):【設(shè)問】由溴乙烷的結(jié)構(gòu)可知:其中含有C-H鍵和C-Br鍵,分析可發(fā)生哪種類型的反應(yīng)?【觀察與思考】P62實驗1、實驗2實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗1產(chǎn)生無色氣體,能使酸性KmnO4溶液褪色;試管中有淺黃色沉淀生成。實驗2酸性KmnO4溶液不褪色,試管中有淺黃色沉淀生成實驗1實驗2反應(yīng)物反應(yīng)條件生成物化學(xué)方程式【討論】:(1)溴乙烷的水解反應(yīng) NaOH 該反應(yīng)屬于哪一種化學(xué)反應(yīng)類型?取代反應(yīng)反應(yīng)原理:CH3CH2Br +H-OH CH3CH2OH + HBr或:CH3CH2Br +NaOH CH3CH2OH + NaBr 該反應(yīng)比較緩慢,若既能加快此反應(yīng)的速率,又能提高乙醇的產(chǎn)量,可采取什么措施?可采取加熱和氫氧化鈉的方法,其原因是水解反應(yīng)吸熱,NaOH溶液與HBr反應(yīng),減小HBr的濃度,所以平衡向正反應(yīng)方向移動,CH3CH2OH的濃度增大。 為什么要加入HNO3酸化溶液?中和過量的NaOH溶液,防止生成Ag2O暗褐色沉淀,防止對Br-的檢驗產(chǎn)生干擾.(2)溴乙烷的消去反應(yīng) 該反應(yīng)屬于哪一種化學(xué)反應(yīng)類型?消去反應(yīng):有機化合物在一定條件下,從分子中脫去一個小分子(如H2O、HX等)而生成不飽和(含雙鍵或叁鍵)化合物的反應(yīng),叫消去反應(yīng)。一般來說,消去反應(yīng)是發(fā)生在兩個相鄰碳原子上。反應(yīng)原理:CH3CH2Br + NaOH CH2CH2 + NaBr + H2O 為什么不用NaOH水溶液而用醇溶液?用NaOH水溶液反應(yīng)將朝著水解的方向進行 乙醇在反應(yīng)中起到了什么作用?乙醇在反應(yīng)中做溶劑,使溴乙烷充分溶解. 檢驗乙烯氣體時,為什么要在氣體通入KMnO4酸性溶液前加一個盛有水的試管?起什么作用?除去HBr,因為HBr也能使KMnO4酸性溶液褪色【小結(jié)】:Br原子是CH3CH2Br的官能團,決定了其化學(xué)特性。由于反應(yīng)條件(溶劑或介質(zhì))不同,反應(yīng)機理不同。“無醇生醇 ,有醇生烯”【拓展視野】: 閱讀P63鹵代烴的消去反應(yīng)消去反應(yīng)特點:脫去不同碳原子上的兩個原子或原子團,即H和CX鍵的斷裂;形成了碳碳雙鍵或碳碳三鍵。【鞏固練習(xí)】試設(shè)計以溴乙烷為原料制備1,2二溴乙烷的方案,并寫出涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式,指明反應(yīng)所屬的類型?!镜诙n時】【復(fù)習(xí)提問】寫出溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)、消去反應(yīng)的方程式三、鹵代烴1、命名:將鹵素原子作為取代基、飽和鏈狀鹵代烴的命名: 含連接 X 的C原子在內(nèi)的最長碳鏈為主鏈,命名“某烷”。 從離 X 原子最近的一端編號,命名出-X原子與其它取代基的位置和名稱。練習(xí)命名下列鹵代烴:(CH3)2CHBr (CH3)3CCHBrCH(CH3)2 CH2ClCHClCH2CH3、不飽和鏈狀鹵代烴的命名:含連接X 的C原子在內(nèi)的最長不飽和碳鏈為主鏈,從離雙鍵或三鍵最近的一端編號,其他命名同飽和鏈狀鹵代烴。練習(xí)命名下列鹵代烴: CH2CHCH2CH2Br CH2CHCH(CH3)CH2Br2、鹵代烴的同分異構(gòu)體(1)、一鹵代烴同分異構(gòu)體的書寫方法:等效氫問題(對稱軸)(2)、二鹵代烴同分異構(gòu)體的書寫方法:“定一動一”(3)、多鹵代烴同分異構(gòu)體的書寫方法(等效思想):二氯代苯有三種同分異構(gòu)體,四氯代苯也有三種同分異構(gòu)體,即苯環(huán)上的二氯與四氫等效,可進行思維轉(zhuǎn)換。練習(xí):(1)請寫出C4H9Cl的各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式并命名。(2)CH3CH(CH3)CH2CH3的一氯取代物有幾種? (3)一氯代烴是否具有碳鏈異構(gòu)、位置異構(gòu)和類別異構(gòu)?說明思路并總結(jié)出書寫的規(guī)律和技巧。3、物理性質(zhì)(1)狀態(tài):常溫下,鹵代烴中除CH3Cl、CH3CH2Cl、CH2CHCl等少數(shù)為氣態(tài)外,其余為液體或固體。(2)沸點:高于相應(yīng)的烴。互為同系物的鹵代烴,它們的沸點隨碳原子數(shù)增多而升高。(3)密度:大于相應(yīng)的烴。一氯代烴相對密度均小于1,溴代烴、碘代烴的相對密度均大于1。鹵代烴的密度隨分子中碳原子數(shù)增多而減小,隨分子中鹵素原子數(shù)的增多而增大。(4)溶解性:難溶于水,易溶于乙醚、苯、環(huán)己烷等有機溶劑。某些鹵代烴是很好的有機溶劑,如二氯甲烷、氯仿、和四氯化碳等。4、鹵代烴的化學(xué)性質(zhì):(1)水解反應(yīng): RXHOH ROHHX一般情況下,若烴基為苯環(huán),則該水解反應(yīng)較難進行。課堂練習(xí): 寫出1-氯丙烷和2-氯丙烷分別發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)消去反應(yīng) RCH2CH2XNaOH RCH=CH2NaOH課堂練習(xí):試寫出1-氯丙烷和2-氯丙烷分別發(fā)生消去反應(yīng)的化學(xué)方程式【問題】(1)、是不是所有的鹵代烴都能發(fā)生消去反應(yīng)?什么結(jié)構(gòu)的不能發(fā)生消去反應(yīng)?含一個碳原子的鹵代烴(如CH3Cl)無相鄰碳原子,不能發(fā)生消去反應(yīng);與連有鹵原子(-X)的碳原子相鄰的碳原子上沒有氫原子鹵代烴也不能發(fā)生消去反應(yīng)。如:(CH3)3CCH2Cl (2)、什么結(jié)構(gòu)的鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)后的產(chǎn)物會出現(xiàn)同分異構(gòu)現(xiàn)象?為什么?【總結(jié)】:消去的一個HBr分子是從相鄰的兩個碳原子上脫下來的。所以鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)的先決條件是鹵原子所連碳原子(習(xí)慣稱為C)的相鄰碳原子(習(xí)慣上稱為C)上必須要有可被脫去的氫原子(習(xí)慣稱為H)。若鹵代烴分子中有兩種不同位置的H原子,則消去反應(yīng)生成的烯烴就應(yīng)有兩種不同的結(jié)構(gòu),但常以消去含氫較少的碳原子上的氫原子為主要產(chǎn)物。5、格氏試劑在有機合成中的應(yīng)用介紹:課本64拓展視野6、鹵代烴的檢驗:鹵代烴NaOH水溶液 加足量硝酸酸化 加入AgNO3溶液 白色沉淀(AgCl) 說明原鹵代烴中含有Cl原子 淺黃色沉淀(AgBr) 說明原鹵代烴中含有Br原子 黃色沉淀 (AgI ) 說明原鹵代烴中含有I原子7、鹵代烴的制備:、烷烴和鹵素單質(zhì)在光照條件下取代、芳香烴和鹵素單質(zhì)在催化劑作用下取代、烯烴或炔烴等不飽和烴與HX、X2發(fā)生加成反應(yīng)【小結(jié)】鹵烯醇三角關(guān)系 RX R-OH 烯烴

注意事項

本文(2019-2020年高中化學(xué) 專題四第一單元 鹵代烴教案 蘇教版選修5.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!