2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第04課時(shí) 第一章 集合與簡(jiǎn)易邏輯 元二次不等式的解法專題復(fù)習(xí)教案.doc

2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第04課時(shí) 第一章 集合與簡(jiǎn)易邏輯 元二次不等式的解法專題復(fù)習(xí)教案一課題：一元二次不等式的解法二教學(xué)目標(biāo)：掌握一元二次不等式的解法，能應(yīng)用一元二次不等式、對(duì)應(yīng)方程、函數(shù)三者之間的關(guān)系解決綜合問題，會(huì)解簡(jiǎn)單的分式不等式及高次不等式三教學(xué)重點(diǎn)：利用二次函數(shù)圖象研究對(duì)應(yīng)不等式解集的方法四教學(xué)過程：（一）主要知識(shí)：1一元二次不等式、對(duì)應(yīng)方程、函數(shù)之間的關(guān)系； 2分式不等式要注意大于等于或小于等于的情況中，分母要不為零；3高次不等式要注重對(duì)重因式的處理（二）主要方法：1解一元二次不等式通常先將不等式化為或的形式，然后求出對(duì)應(yīng)方程的根（若有根的話），再寫出不等式的解：大于時(shí)兩根之外，小于時(shí)兩根之間； 2分式不等式主要是轉(zhuǎn)化為等價(jià)的一元一次、一元二次或者高次不等式來處理；3高次不等式主要利用“序軸標(biāo)根法”解 （三）例題分析：例1解下列不等式：（1）；（2）；（3） 解：（1）；（2）；（3）原不等式可化為例2已知，（1）若，求的取值范圍；（2）若，求的取值范圍解：，當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，（1）若，則；（2）若， 當(dāng)時(shí)，滿足題意；當(dāng)時(shí)，此時(shí)；當(dāng)時(shí)，不合題意所以，的取值范圍為例3已知，（1）如果對(duì)一切，恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；（2）如果對(duì)，恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍 解：（1）；（2）或或，解得或或，的取值范圍為例4已知不等式的解集為，則不等式的解集為 解法一：即的解集為，不妨假設(shè)，則即為，解得解法二：由題意：，可化為即，解得例5（高考計(jì)劃考點(diǎn)4“智能訓(xùn)練第16題”）已知二次函數(shù)的圖象過點(diǎn)，問是否存在常數(shù)，使不等式對(duì)一切都成立？解：假設(shè)存在常數(shù)滿足題意，的圖象過點(diǎn)， 又不等式對(duì)一切都成立，當(dāng)時(shí)，即， 由可得：，由對(duì)一切都成立得：恒成立，的解集為，且，即且，存在常數(shù)使不等式對(duì)一切都成立 （四）鞏固練習(xí)：1若不等式對(duì)一切成立，則的取值范圍是2若關(guān)于的方程有一正根和一負(fù)根，則3關(guān)于的方程的解為不大于2的實(shí)數(shù)，則的取值范圍為4不等式的解集為