2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識落實(shí)篇 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究講解.doc

2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識落實(shí)篇 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究講解1能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。2具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。3具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。4能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和修訂。1(xx安徽卷)下圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片。下列敘述正確的是(B)A甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上B乙細(xì)胞中染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極C甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等，DNA含量相同D統(tǒng)計(jì)圖中處于分期的細(xì)胞數(shù)，可計(jì)算細(xì)胞周期的長短解析：細(xì)胞處于有絲分裂中期，每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，A錯(cuò)誤；乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體被平均分配，移向細(xì)胞的兩極，B正確；乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)目為4N，甲細(xì)胞處于有絲分裂中期，乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目是甲細(xì)胞中的2倍，但DNA含量相同，C錯(cuò)誤；統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)不可計(jì)算細(xì)胞周期的長短，但可計(jì)算分裂期所用時(shí)間在細(xì)胞周期中的比例，D錯(cuò)誤。2(xx四川卷)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測試劑的敘述，正確的是(A)A用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化B用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤中小動(dòng)物的豐富度解析：改良苯酚品紅染液是對染色體進(jìn)行染色的優(yōu)良試劑，A正確。健那綠染液是對活細(xì)胞中線粒體進(jìn)行染色的專一性染劑，B錯(cuò)誤。紙層析法是對葉綠體中色素進(jìn)行分離的方法，C錯(cuò)誤。標(biāo)志重捕法是用來調(diào)查活動(dòng)能力比較強(qiáng)，活動(dòng)范圍比較大的動(dòng)物種群密度的方法，土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查用取樣器取樣法，D錯(cuò)誤。3(xx新課標(biāo)卷)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(B)A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察解析：紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，B項(xiàng)錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C項(xiàng)正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，D項(xiàng)正確。4(xx福建卷)為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下表。請回答：注：有絲分裂指數(shù)分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)100%。(1)本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是_。上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭號所指的細(xì)胞處于分裂期的_期。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0 mmolL1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對_。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是_，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率_。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會降低種子中赤霉素的水平。現(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)，請寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：_。解析：(1)在制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的過程中，解離液是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸的混合液(11)。圖中箭號所指細(xì)胞的染色體都集中在赤道板上，可知該細(xì)胞處于有絲分裂中期。(2)由表格中數(shù)據(jù)可知，與對照組相比，可可堿濃度為1.0 mmolL1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞所占百分比小，原因可能是可可堿抑制了紡錘體的形成，從而導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。(3)由表格中數(shù)據(jù)可知，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率逐漸降低。赤霉素可解除種子的休眠，與種子的發(fā)芽有關(guān)。要探究可可堿是否降低了種子中赤霉素的含量，從而影響了發(fā)芽率，可用等量的鬼針草種子設(shè)置不同實(shí)驗(yàn)組，這些實(shí)驗(yàn)組分別用不同濃度的可可堿(自變量)溶液處理，一段時(shí)間后測定各組種子中赤霉素的含量，從而分析可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系。為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)設(shè)置空白對照組。答案：(1)鹽酸(或鹽酸和酒精)中(2)減少可可堿能夠抑制紡錘體的形成(3)降低以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時(shí)間后測定各組種子中赤霉素的含量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系5(xx重慶卷)小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←?。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：注：“”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深步驟中加入的C是_，步驟中加緩沖液的目的是_。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是_；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_。若步驟中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)_。(2)小麥淀粉酶包括淀粉酶和淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：X處理的作用是使_。若中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_白粒管(填“深于”或“淺于”)，則表明淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。解析：(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是小麥種子的提取液(去淀粉)，即提取液中酶的活性。步驟對照管中可加入等量(0.5 mL)的蒸餾水作為空白對照。中加緩沖液的目的是控制pH，以保證酶的活性。顯色結(jié)果表明，淀粉酶活性越高，則藍(lán)色越淺；反之，則藍(lán)色越深，即紅粒小麥的淀粉酶活性較低，其穗發(fā)芽率也較低。若中淀粉溶液(反應(yīng)底物)濃度適當(dāng)減小，要使顯色結(jié)果不變，保溫時(shí)間應(yīng)縮短，以縮短反應(yīng)時(shí)間。(2)本實(shí)驗(yàn)要證明兩種淀粉酶活性對穗發(fā)芽率的影響，則自變量為淀粉酶的種類，因變量仍為顯色結(jié)果。相對于實(shí)驗(yàn)中使淀粉酶失活(保留淀粉酶活性)(作為對照)，實(shí)驗(yàn)也應(yīng)使淀粉酶失活(保留淀粉酶活性)。若實(shí)驗(yàn)(淀粉酶失活)中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且實(shí)驗(yàn)(淀粉酶失活)中顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則可以說明淀粉酶活性對顯色結(jié)果造成了影響，即淀粉酶活性是引起兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。答案：(1)0.5 mL蒸餾水控制pH紅粒小麥低縮短(2)淀粉酶失活深于填充關(guān)鍵點(diǎn)思考連接處(1)考綱規(guī)定的觀察類實(shí)驗(yàn)有哪些？提示：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞；用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。(2)考綱規(guī)定的鑒定類實(shí)驗(yàn)有哪些？提示：檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。(3)考綱規(guī)定了哪些模擬制作類實(shí)驗(yàn)？提示：通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性；探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系；模擬尿糖的檢測；制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。(4)考綱規(guī)定了哪些調(diào)查類實(shí)驗(yàn)？提示：調(diào)查人群中的遺傳病；種群密度的取樣調(diào)查；土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。(5)考綱規(guī)定的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)？提示：綠葉中色素的提取和分離。1下表是自變量為光照強(qiáng)度的條件下針對同一生態(tài)系統(tǒng)中甲乙兩種植物所測得的一些數(shù)據(jù)，并據(jù)此描繪出的曲線圖。以下分析正確的是(A)A在乙植物的光飽和時(shí)單位時(shí)間內(nèi)葉綠體和葉片釋放的氧氣量乙植物均高于甲植物，而在乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)則正好相反B在光飽和時(shí)乙植物單位時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的產(chǎn)生量高于甲植物，線粒體中ATP的產(chǎn)生量低于甲植物C與c點(diǎn)相比，b點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低D若乙植物生長的環(huán)境中長期缺Mg，則b點(diǎn)將向左移動(dòng)解析：乙植物在光飽和條件下葉綠體(實(shí)際光合)和葉片釋放氧氣(凈光合)的量分別是42196/264和30196/264，而甲植物在光飽和條件下葉綠體和葉片釋放氧氣的量分別是28196/264和18196/264，A正確。乙植物在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)葉片釋放氧氣的量是零，葉綠體釋放氧氣的量是12196/264，甲植物光補(bǔ)償時(shí)氧氣的釋放量是0，葉綠體氧氣釋放量是10196/264，根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)可知，在光飽和時(shí)，乙植物單位時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP生成量高于甲植物，線粒體中ATP生成量也高于甲植物，B錯(cuò)誤。c點(diǎn)是光飽和點(diǎn)，光照強(qiáng)，還原的C3化合物多，而b點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，光照弱，還原的C3少，C3總量高，C錯(cuò)誤。若植物長期生活在缺鎂的環(huán)境中，則植物需要更強(qiáng)的光照才能夠達(dá)到補(bǔ)償，b點(diǎn)向右移，D錯(cuò)誤。2下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比較，可能偏小的是(B)A用標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落B調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒有打開裝置上的電燈C調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí)，樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)D在調(diào)查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時(shí)，以多個(gè)患者家系為調(diào)查對象解析：標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體標(biāo)記物脫落，根據(jù)公式計(jì)算數(shù)值會偏大。沒有打開裝置上電燈，許多小動(dòng)物仍存留在土壤中，導(dǎo)致測得的豐富度偏小，B正確。樣方法對于樣方邊線上個(gè)體計(jì)數(shù)原則計(jì)算其中兩條邊及其夾角上的個(gè)體，樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)則偏大。調(diào)查發(fā)病率時(shí)，要調(diào)查人群中的所有個(gè)體中患者數(shù)量及比率，以多個(gè)患者家系為調(diào)查對象則偏大。3為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取9只兔子，分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液。第二步：_。第三步：將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。第五步：2 d后，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值?；卮鹣铝袉栴}。(1)改正步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處：_；_。(2)補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步。_(3)請?jiān)O(shè)計(jì)一張本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第四步注射以后，兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是_。解析：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評價(jià)時(shí)應(yīng)先看有無對照，有無分組編號，需“測量”的是否有“起始測量值”，實(shí)驗(yàn)是否平衡了無關(guān)變量等，制作表格或記錄表時(shí)，是否有表頭、前測、后測、分組及平均值等欄目。答案：(1)兔子的年齡、體重和性別相同(或生理狀況、性別相同)注射含放射性的碘溶液適宜且等量(2)2 d后，分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值(3)數(shù)據(jù)記錄表甲狀腺中碘的放射量變化記錄表 ABC組別123平均值123平均值123平均值前測后測(4)A組、C組、B組4為了探究某物質(zhì)(X)的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：(1)實(shí)驗(yàn)分組：甲組：培養(yǎng)液Y細(xì)胞3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)生理鹽水乙組：培養(yǎng)液Y細(xì)胞3HTdRX(用生理鹽水配制)每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。(2)分別測定兩組的CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度)，求每組的平均值。(3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后，測定其CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(要求與說明：答題時(shí)用X、CRD、3HTdR表示相關(guān)名詞；Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞。)請回答：(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_。(3)實(shí)驗(yàn)中采用3HTdR的原因：_。解析：(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為某物質(zhì)(X)的有無，因變量為細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度。3HTdR是用來合成DNA的原料，若細(xì)胞分裂旺盛，則細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度的平均值(CRD)就比較高。所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響。(2)X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響可能是促進(jìn)、抑制或無任何作用。如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有促進(jìn)作用；如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)無影響；如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有抑制作用。(3)堿基T為DNA特有堿基，若用3HTdR來培養(yǎng)細(xì)胞，則可知細(xì)胞的放射性來自于細(xì)胞內(nèi)新合成的DNA。CRD越高，說明細(xì)胞增殖速度越快。答案：(1)探究X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)的影響(2)如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有促進(jìn)作用；如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)無影響；如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有抑制作用(3)3HTdR是DNA合成的原料之一，可根據(jù)CRD的變化來判斷細(xì)胞增殖(DNA合成)情況命題角度一考查實(shí)驗(yàn)假設(shè)【例1】 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5 6 h，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫(如4 )處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢？針對以上問題，你作出的假設(shè)是_。你提出此假設(shè)的依據(jù)是_。破題思路：本題直接要求依題干作出假設(shè)，并要求寫出提出假設(shè)的依據(jù)，既考查提出假設(shè)的能力又考查提出假設(shè)的思維，試題的背景是考查“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”及“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，解答時(shí)，一要明確提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的基本方法，二要熟悉教材中染色體加倍的基本原理。答案：用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成)，使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂(也可提出其他假設(shè)，只要能夠運(yùn)用所學(xué)的生物知識進(jìn)行合理解釋)命題角度二考查實(shí)驗(yàn)原理【例2】抗利尿激素由下丘腦分泌，通過垂體釋放到血液中。抗利尿激素的主要作用是增加腎小管膜對管腔內(nèi)水的重吸收，以保存體內(nèi)水分。蟾蜍的膀胱膜具有重吸收水的作用，抗利尿激素能否促進(jìn)這種作用，可設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)來證明。材料器具：已制好的蟾蜍膀胱標(biāo)本2個(gè)、注射器、燒杯、量筒、抗利尿激素制劑、任氏液(可以維持膀胱細(xì)胞的正常生命活動(dòng))。(1)實(shí)驗(yàn)原理：_。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：分別將兩個(gè)蟾蜍膀胱標(biāo)本編號為A、B，再分別用注射器注入2 mL任氏液，同時(shí)將A、B兩標(biāo)本浸沉沒在裝有等量任氏液的大燒杯中。破題思路：根據(jù)題干中抗利尿激素的作用和膀胱膜的作用可寫出本實(shí)驗(yàn)的作用原理，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)步驟可寫出現(xiàn)象原理。答案：(1)抗利尿激素可以促進(jìn)蟾蜍膀胱膜對膀胱內(nèi)水的重吸收，可通過測量膀胱內(nèi)任氏液的體積來分析膀胱膜重吸收水的強(qiáng)度命題角度三考查實(shí)驗(yàn)變量【例3】 下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是(C)A在探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量B各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對照組，確保單一變量C探究光照強(qiáng)度對植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，CO2濃度、溫度、植物種類等是無關(guān)變量D在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是否產(chǎn)生是無關(guān)變量破題思路：自變量為實(shí)驗(yàn)中唯一可變的變量，探究溫度對酶活性的影響時(shí)，自變量是溫度；為確保單一變量，在實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)有多種，空白對照只是其中的一種，此外還有自身對照、相互對照和條件對照等；探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精的產(chǎn)生為因變量，是隨自變量變化而變化的。命題角度四考查實(shí)驗(yàn)步驟【例4】 生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，某同學(xué)用以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究膜的選擇透過性(材料：紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒)。請你寫出實(shí)驗(yàn)步驟：_；_；_。破題思路：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募跋嚓P(guān)知識可知，活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，細(xì)胞液中的色素不會從細(xì)胞中滲出；當(dāng)細(xì)胞死亡時(shí)，細(xì)胞膜失去選擇透過性，色素才會從細(xì)胞中滲出。由題干信息可知，殺死細(xì)胞的方法是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸處理。答案：取適量的紅玫瑰花瓣，均分為兩部分，分別加入培養(yǎng)皿中，編號為A、BA組加入適量的蒸餾水，B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸觀察A、B兩組花瓣的顏色變化、溶液的顏色變化命題角度五考查實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與結(jié)論【例5】 某實(shí)驗(yàn)小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37 ，2組的燒杯外加冰塊降溫。兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。請分析回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論：a若1組漏斗內(nèi)的液面比2組高，則說明_。b_。c_。(2)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省?，那么對于生物活?xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的原因是：a_；b_。破題思路：(1)由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?，該?shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，再分析實(shí)驗(yàn)步驟，可獲取以下信息：實(shí)驗(yàn)自變量是溫度，因變量是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率，觀察指標(biāo)是漏斗內(nèi)液面高度的變化。掌握了上述信息后，再對各種情況逐一分析：低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸；低溫不會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。要注意在低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r下，對具體的影響結(jié)果也要進(jìn)行分析，即低溫可能使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率加快，也可能使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率減慢。(2)在低溫條件下，酶活性會降低，細(xì)胞膜的流動(dòng)性也會發(fā)生改變，所以應(yīng)從這兩方面分析低溫對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的影響。答案：(1)a.低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢b若2組漏斗內(nèi)的液面比1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快c若1、2組漏斗內(nèi)的液面高度相同，則說明溫度高低并不影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸(2)a.低溫會影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而影響其功能b低溫會影響酶的活性，從而影響細(xì)胞呼吸釋放能量的過程