滬科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章　質(zhì)量與密度 一課一練（基礎(chǔ)）（含答案）

第五章質(zhì)量與密度 第一節(jié)質(zhì)量一、質(zhì)量的定義1自然界中一切物體都是由_組成的。2在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的_叫做物體的質(zhì)量，用m表示。3質(zhì)量是物體的一個(gè)_，它與物體的狀態(tài)、_、所處_的變化無關(guān)。二、質(zhì)量的單位4在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是_，用符號(hào)_表示。其單位換算關(guān)系：1 t_kg；1 kg_g，1 g1 000 mg。三、測量質(zhì)量的工具5測量質(zhì)量的工具有電子秤、案秤、臺(tái)秤、天平等，_是實(shí)驗(yàn)室測量質(zhì)量的常用工具。6托盤天平的結(jié)構(gòu)(如圖1所示)。 第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒一、天平的使用1托盤天平的使用方法(1)一放：把托盤天平放在_上，砝碼盒放到天平的右側(cè)。(2)二調(diào)：先將游碼移至標(biāo)尺左端的_處，再調(diào)節(jié)橫梁上的_，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線處(或指針左右擺幅相等)，此時(shí)天平平衡。(3)三稱：被測物體放在天平的_盤，用鑷子向_盤里加減砝碼，并移動(dòng)游碼，使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的_刻度線(或使指針左右擺動(dòng)的格數(shù)相等)。(4)四讀：被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的_加上稱量標(biāo)尺上游碼的示數(shù)值。注意：讀取游碼在稱量標(biāo)尺上所指的刻度值時(shí)，應(yīng)沿游碼_側(cè)讀數(shù)。(5)稱量物體的質(zhì)量：m物m砝m(xù)游。2使用天平過程中要注意：取放砝碼時(shí)，必須用_夾取，不能用手直接拿；移動(dòng)游碼必須用_撥動(dòng)，不能直接用手撥動(dòng)。二、量筒和量杯的使用3量筒和量杯是用來測量_的工具，也可以間接測量_。使用量筒或量杯讀數(shù)時(shí)要注意：視線要與凹面的底部或凸面的頂部在_上，否則測量結(jié)果不準(zhǔn)確。 第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度第1課時(shí)密度1同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和其體積的比值是_。2不同物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積之比一般是_。3在物理學(xué)中，把由某種物質(zhì)組成的物體的_叫做這種物質(zhì)的密度。4密度的計(jì)算公式為_；其變形式為_、_。5在國際單位制中，密度的基本單位是_，常用單位還有_。它們的換算關(guān)系為1 g/cm3_ kg/m3。6水的密度是1 g/cm3，讀作_，它表示的物理意義是_。第2課時(shí)密度的測量1測量小石塊的密度：(1)實(shí)驗(yàn)器材：_、量筒、細(xì)線、水、小石塊。(2)實(shí)驗(yàn)原理：_。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：用托盤天平測出小石塊的質(zhì)量m。向量筒中倒入_的水，記下液體體積V1。用細(xì)線系住小石塊，并將小石塊_在水中，記下總體積V2。(4)小石塊密度的表達(dá)式是_。2測量鹽水的密度：(1)實(shí)驗(yàn)器材：托盤天平、燒杯、_、鹽水。(2)實(shí)驗(yàn)原理：_。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：用托盤天平測出燒杯和_的總質(zhì)量m1。將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V。用托盤天平測出燒杯和_的總質(zhì)量m2。(4)鹽水密度的表達(dá)式是_。 第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用1通過分析課本常見物質(zhì)的密度的三個(gè)表格可以知道：(1)一般情況下，不同的物質(zhì)密度_。(2)同種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下，密度_，如冰和水。(3)密度相同的不一定是同種物質(zhì)，如煤油和酒精，冰和石蠟。(4)氣體的密度受溫度和壓強(qiáng)的影響。2鑒別物質(zhì)可以采用以下三種方法：(1)比較密度：，若計(jì)算的密度_ 物，則物體是由該物質(zhì)制成的，否則不是；(2)比較體積：V，若計(jì)算的體積V_V物，則物體是由該物質(zhì)制成的，否則不是；(3)比較質(zhì)量：mV，若計(jì)算的質(zhì)量m_m物，則物體是由該物質(zhì)制成的，否則不是。1.如圖所示，杯子內(nèi)的冰塊熔化成水后，質(zhì)量_，密度_，體積_(均填“變大”“變小”或“不變”)2.如圖所示，量筒內(nèi)液體的體積為_，若讀數(shù)時(shí)，眼睛俯視，則讀出的數(shù)值比實(shí)際值_(填“偏大”或“偏小”)3.如圖所示，測出盒裝牛奶的總質(zhì)量為300 g，將其中50 mL牛奶倒入量筒，再測出剩余牛奶的總質(zhì)量為245 g，則該牛奶的密度為_kg/m3參考答案第五章質(zhì)量與密度第一節(jié)質(zhì)量1物質(zhì)2.多少3.基本屬性；形狀；空間位置4千克；kg；1 000；1 0005.托盤天平6.托盤；平衡螺母；游碼第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒1(1)水平工作臺(tái)(2)“0”刻度線；平衡螺母(3)左；右；中央(4)總質(zhì)量；左2鑷子；鑷子3.液體體積；固體體積；同一水平線第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度第1課時(shí)密度1一定的2.不同的3.質(zhì)量與其體積的比4；mV；V5. kg/m3; g/cm3；10361克每立方厘米；每立方厘米水的質(zhì)量是1克第2課時(shí)密度的測量1(1)托盤天平(2)(3)適量；浸沒(4)2(1)量筒(2)(3)鹽水；剩余鹽水(4)第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用1(1)不同(2)不同2.(1)(2)(3)全章整合與提升知識(shí)梳理物質(zhì)；物體；狀態(tài)；形狀；空間位置；千克(kg)；噸(t)；克(g)；毫克(mg)；1 kg103 t103 g106 mg；電子秤；案秤；臺(tái)秤；托盤天平；質(zhì)量與體積；kg/m3；g/cm3；1 g/cm3103 kg/m3；物質(zhì)；不變；不同；托盤天平；量筒；質(zhì)量；體積；物質(zhì)種類；體積；質(zhì)量圖說物理不變；變大；變??；59 mL；偏大；1.11036