2019-2020年八年級語文上冊 第14課《范進中舉》練習 語文版.doc

2019-2020年八年級語文上冊 第14課范進中舉練習 語文版班級 姓名 座號 成績 一、本文節(jié)選自 第 回，作者是 朝的 。他寫的這部書是 體的長篇諷刺小說，共 回，主要描寫 的生活和精神狀態(tài)，揭露 的腐朽。二、選詞填空。1.屠戶橫披了衣服，_(.挺B.鼓C.腆)著肚子去了。2.范進抱著雞，手里插個草標，一步一_（A.跌B.歇C.踱）的，東張西望，在那里尋人買。3.弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不_ (A.漂亮B.華麗C.軒敞)，也還干凈，就_ (A.給B.送C.借)與世先生；搬到那里去住，早晚也好_ (A.看望B.請教C.留心)些。4.屠戶把銀子_（A.拿B.捏C.攥）在手里緊緊的，把拳頭_ (A.伸B.舒C.張)過來，道：“這個，你且收著”范進道：“若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭_（A.收B.縮C.放）了回去，往腰里_（A.揣B.塞C.放）三、研讀“范進瘋了”這一精彩片段，思考：范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。∵@一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！碑斚卤娻従佑心秒u蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼，在廚房下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請報錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報錄的內(nèi)中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得行不得？”眾人問：“如何主意？”那人道：“范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。如今只消他怕的這個人來打他一個嘴巴，說：這報錄的話都是哄你，你并不曾中。他吃這一嚇，把痰吐了出來，就明白了?！北娻彾寂氖值溃骸斑@個主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來。他想是還不知道，在集上賣肉哩?！庇忠粋€人道：“在集上賣肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往東頭集上迎豬，還不曾回來?？煨┯に！?.選文第一段除了從 、 、 等方面對范進進行了正面描寫外，還對他進行了 描寫。3.描寫范進發(fā)瘋的過程中，貫穿始終的動作是 ，表情是 。4.第二段中寫報錄人出主意打范進一個嘴巴說明了什么？作者安排這一情節(jié)有何用意？ 5范進喜瘋的過程可分為幾個過程？ 6、語段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？ 7、對范進瘋態(tài)的描寫運用了什么寫作手法？諷刺了什么 8作家對各色人等的性格把握得十分精細。眾鄰居勸說的話，稱范進為范老爺，又主動提出要拿雞蛋酒米，聯(lián)系全文說說這反映了什么社會問題？ 五、閱讀文章選段，回答問題。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕。今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”1 這一段主要刻畫的人物是（ ）。A 范進 B 張老爺 C 胡屠戶2 這一段刻畫人物的主要方式是（ ）。A 動作 B 外貌、語言 C 動作、語言 D 動作、語言、外貌3 由本段看出胡屠戶是怎樣的一個人（ ）A愛財如命 B 虛情假義 C 疼女婿、恨兒子 D 愛財如命、虛情假義的市儈小人