2019-2020年八年級語文下冊第一單元3《安塞腰鼓》閱讀能力提升練B卷新人教版.doc

2019-2020年八年級語文下冊第一單元3安塞腰鼓閱讀能力提升練B卷新人教版一、現(xiàn)代文閱讀(共5題,共14分)1.（一）閱讀文章，回答下面問題鑼鼓聲處是故鄉(xiāng)陳志光幾次回鄉(xiāng)，當(dāng)目光還沒有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家鄉(xiāng)的輪廓之時(shí)，總是在很遠(yuǎn)處先聽到陣陣熟悉的鑼鼓聲，仿佛在歡迎游子的歸來。頃刻間，心弦被撥動(dòng)，心潮在奔涌，下意識判斷，鑼鼓聲處，定是故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的鑼鼓原始質(zhì)樸而又熱情奔放，雖然沒有安塞腰鼓的氣勢恢宏，也沒有山東大鼓的曲調(diào)高昂，但是經(jīng)過一代代鑼鼓師傅的千錘百煉，也很別具一格，魅力難擋，既是一種與父老鄉(xiāng)親和悅共生、血脈相通的民間藝術(shù)，也是一處與泥土混于一體、與山水和諧相融的家鄉(xiāng)風(fēng)景。鑼鼓聲回響在瓦屋錯(cuò)落的村巷里，飄蕩在廣闊無垠的田野上，穿梭在葳蕤蒼翠的樹林間，也縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中。在家鄉(xiāng)，幾乎每個(gè)村子都有鑼鼓隊(duì)，他們游走在村巷屋弄之間，主要為村民們的婚喪嫁娶進(jìn)行演奏服務(wù)。鑼鼓隊(duì)規(guī)模不大，只有七人，由四位鑼鼓手和三位嗩吶手組成；鑼鼓器材也是常規(guī)四件，即大鑼、小鑼、大鼓和镲鈸。隊(duì)員們各司其職，分工協(xié)作，只要演奏功底深厚，配合默契嫻熟，往往能協(xié)奏出清新悅耳、美妙動(dòng)聽的鑼鼓樂。家鄉(xiāng)的鑼鼓韻律豐富，格調(diào)清新，變化多樣時(shí)而如蜻蜓點(diǎn)水，音律輕柔；時(shí)而又如暴風(fēng)驟雨，節(jié)奏明快；時(shí)而淺吟低唱，如泣如訴；時(shí)而高歌猛進(jìn)，蕩氣回腸再加上點(diǎn)綴其間的清脆嘹亮的嗩吶聲，把各種情感表現(xiàn)得淋漓盡致，聽得人心潮跌宕，難以自制。尤其在喜結(jié)連理、金榜題名等大喜之日，還伴有梆子、二胡演奏和戲曲演唱，鑼鼓藝術(shù)和戲曲藝術(shù)無縫對接，渾然一體，使得喜慶氣氛更加熱烈，文化韻味更加濃厚。除了日常的婚喪嫁娶之外，元宵節(jié)的龍燈會，也是鑼鼓隊(duì)大顯身手之時(shí)。龍燈游到哪，鑼鼓響到哪，節(jié)奏歡快，鏗鏘有力，使中國龍更加威風(fēng)凜凜，氣勢非凡。特別是在舞龍比賽的時(shí)候，鑼鼓不僅是指揮手的聲音信號，更是鼓舞士氣的進(jìn)軍號角。只要咚咚鏘的鑼鼓聲響起，舞龍者全身的細(xì)胞能量就會被激活，他們踏著鼓點(diǎn)，奮勇爭先，激情的鑼鼓擊打得他們斗志昂揚(yáng)，汗水四濺。巨龍時(shí)而盤旋，時(shí)而翻轉(zhuǎn)，時(shí)而蛟龍出海，時(shí)而騰云駕霧隨著鑼鼓聲像雨點(diǎn)般愈加密集，舞龍的節(jié)奏也在不斷加快，讓人看得眼花繚亂，熱血沸騰，節(jié)目表演和觀眾情緒一并被推向高潮四周鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲、叫好聲一片，場面雷動(dòng)，熱鬧無比。多少年來，家鄉(xiāng)的鑼鼓就一直沒有停息過，每當(dāng)聽到這熟悉的鑼鼓聲，我要么駐足凝神，沉浸其中；要么朝著鑼鼓聲飛奔而去，以饗眼耳。(1)文中拿家鄉(xiāng)的鑼鼓與安寨腰鼓、山東大鼓作對比，作用是什么？(2)家鄉(xiāng)昀鑼鼓的用武之地主要有哪些？(3)文中畫線句主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(4)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(5)下面對文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.文章開頭段提及“鑼鼓聲處，定是故鄉(xiāng)”，既照應(yīng)了題目，又自然地引出了家鄉(xiāng)的鑼鼓?！耙部M繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中”一句中“漂泊異鄉(xiāng)的游子”也包括作者自己。家鄉(xiāng)的鑼鼓隊(duì)規(guī)模只有七人，鑼鼓器材也是常規(guī)四件，體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)鑼鼓的失望?！俺巳粘５幕閱始奕⒅?，元宵節(jié)的龍燈會，也是鑼鼓隊(duì)大顯身手之時(shí)”一句在文中起承上啟下的作用。