2021年河南中考時(shí)間

2021年河南中考時(shí)間篇一：2021年河南省中考數(shù)學(xué)試卷及解析 2021年河南省中考數(shù)學(xué)試卷 一、選擇題（每小題3分，共24分）下列各小題均有四個(gè)答案，其中只有一個(gè)是正確的. 1（3分）（2021?河南）的相反數(shù)是（ ） ABC3 D3 2（3分）（2021?河南）某種細(xì)胞的直徑是0.00000095米，將0.00000095米用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ） A9.510B9.510C0.9510D9510 3（3分）（2021?河南）下列幾何體是由4個(gè)相同的小正方體搭成的，其中主視圖和左視圖相同的是（ ） 7 8 7 8 AA = B 2 C 4 2 2 D 3 2 5 4（3分）（2021?河南）下列計(jì)算正確的是（ ） B（3）=6 C3a2a=aD（a）=a 5（3分）（2021?河南）如圖，過反比例函數(shù)y=（x0）的圖象上一點(diǎn)A作ABx軸于點(diǎn)B，連接AO，若SAOB=2，則k的值為（ ） A2 B3 C4 D5 6（3分）（2021?河南）如圖，在ABC中，ACB=90，AC=8，AB=10，DE垂直平分AC交AB于點(diǎn)E，則DE的長(zhǎng)為（ ） A6 B5 C4 D3 7（3分）（2021?河南）如表記錄了甲、乙、丙、丁四名跳高運(yùn)動(dòng)員最近幾次選拔賽成績(jī)的平均數(shù)與方差： A甲 B乙 C丙 D丁 8（3分）（2021?河南）如圖，已知菱形OABC的頂點(diǎn)O（0，0），B（2，2），若菱形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，每秒旋轉(zhuǎn)45，則第60秒時(shí)，菱形的對(duì)角線交點(diǎn)D的坐標(biāo)為（ ） A（1，1） B（1，1） C（ 二、填空題（每小題3分，共21分） ，0） D（0，） 9（3分）（2021?河南）計(jì)算：（2）= 10（3分）（2021?河南）如圖，在?ABCD中，BEAB交對(duì)角線AC于點(diǎn)E，若1=20， 則2的度數(shù)為 11（3分）（2021?河南）若關(guān)于x的一元二次方程x+3xk=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是 12（3分）（2021?河南）在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)期間，班主任將全班同學(xué)隨機(jī)分成了4組進(jìn)行活動(dòng)，該班小明和小亮同學(xué)被分在一組的概率是 13（3分）（2021?河南）已知A（0，3），B（2，3）是拋物線y=x+bx+c上兩點(diǎn)，該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是 14（3分）（2021?河南）如圖，在扇形AOB中，AOB=90，以點(diǎn)A為圓心，OA的長(zhǎng)為半徑作 交 于點(diǎn)C，若OA=2，則陰影部分的面積為 2 2 15（3分）（2021?河南）如圖，已知ADBC，ABBC，AB=3，點(diǎn)E為射線BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接AE，將ABE沿AE折疊，點(diǎn)B落在點(diǎn)B處，過點(diǎn)B作AD的垂線，分別交AD，BC于點(diǎn)M，N當(dāng)點(diǎn)B為線段MN的三等分點(diǎn)時(shí)，BE的長(zhǎng)為三、解答題（本大題共8小題，滿分75分） 16（8分）（2021?河南）先化簡(jiǎn)，再求值： （ 1） ，其中x的值從不等式組 的整數(shù)解中選取 17（9分）（2021?河南）在一次.調(diào)查活動(dòng)中，小華收集到某“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)中20名成員一天行走的步數(shù)，記錄如下： 56406430 6520 6798 7325 84308215 7453 7446 6754 76386834 7326 6830 8648 87539450 9865 7290 7850 對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組，并統(tǒng)計(jì)整理，繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表： （1）填空：m=，n=； （2）補(bǔ)全頻數(shù)發(fā)布直方圖； （3）這20名“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在組； （4）若該團(tuán)隊(duì)共有120人，請(qǐng)估計(jì)其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù) 18（9分）（2021?河南）如圖，在RtABC中，ABC=90，點(diǎn)M是AC的中點(diǎn)，以AB為直徑作O分別交AC，BM于點(diǎn)D，E （1）求證：MD=ME； （2）填空：若AB=6，當(dāng)AD=2DM時(shí)，DE= 連接OD，OE，當(dāng)A的度數(shù)為時(shí)，四邊形ODME是菱形 19（9分）（2021?河南）如圖，小東在教學(xué)樓距地面9米高的窗口C處，測(cè)得正前方旗桿頂部A點(diǎn)的仰角為37，旗桿底部B點(diǎn)的俯角為45，升旗時(shí)，國(guó)旗上端懸掛在距地面2.25米處，若國(guó)旗隨國(guó)歌聲冉冉升起，并在國(guó)歌播放45秒結(jié)束時(shí)到達(dá)旗桿頂端，則國(guó)旗應(yīng)以多少米/秒的速度勻速上升？（參考數(shù)據(jù)：sin370.60，cos370.80，tan370.75） 20（9分）（2021?河南）學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批節(jié)能燈，已知1只A型節(jié)能燈和3只B型節(jié)能燈共需26元；3只A型節(jié)能燈和2只B型節(jié)能燈共需29元 （1）求一只A型節(jié)能燈和一只B型節(jié)能燈的售價(jià)各是多少元； （2）學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)這兩種型號(hào)的節(jié)能燈共50只，并且A型節(jié)能燈的數(shù)量不多于B型節(jié)能燈數(shù)量的3倍，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)買方案，并說明理由 2 21（10分）（2021?河南）某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)y=x2|x|的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究，探究過程如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整 （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并畫出了函數(shù)圖象的一部分，請(qǐng)畫出該函數(shù)圖象的另一部分 （3）觀察函數(shù)圖象，寫出兩條函數(shù)的性質(zhì) （4）進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn)： 2 函數(shù)圖象與x軸有x2|x|=0有個(gè)實(shí)數(shù)根； 2 方程x2|x|=2有個(gè)實(shí)數(shù)根； 2 關(guān)于x的方程x2|x|=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí)，a的取值范圍是 22（10分）（2021?河南）（1）發(fā)現(xiàn)：如圖1，點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn)，且BC=a，AB=b 填空：當(dāng)點(diǎn)A位于時(shí)，線段AC的長(zhǎng)取得最大值，且最大值為（用含a，b的式子表示） （2）應(yīng)用：點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn)，且BC=3，AB=1，如圖2所示，分別以AB，AC為邊，作等邊三角形ABD和等邊三角形ACE，連接CD，BE 請(qǐng)找出圖中與BE相等的線段，并說明理由； 直接寫出線段BE長(zhǎng)的最大值 （3）拓展：如圖3，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，0），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，0），點(diǎn)P為線段AB外一動(dòng)點(diǎn)，且PA=2，PM=PB，BPM=90，請(qǐng)直接寫出線段AM長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐 標(biāo) 23（11分）（2021?河南）如圖1，直線y=x+n交x軸于點(diǎn)A，交y軸于點(diǎn)C（0，4），拋物線y=x+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A，交y軸于點(diǎn)B（0，2）點(diǎn)P為拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作x軸的垂線PD，過點(diǎn)B作BDPD于點(diǎn)D，連接PB，設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m （1）求拋物線的解析式； （2）當(dāng)BDP為等腰直角三角形時(shí)，求線段PD的長(zhǎng)； （3）如圖2，將BDP繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，得到BDP，且旋轉(zhuǎn)角PBP=OAC，當(dāng)點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P落在坐標(biāo)軸上時(shí)，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo) 2篇二：河南省2021年中考語(yǔ)文真題試題(含答案) 2021年河南省普通高中招生考試試卷 語(yǔ)文 一、積累與運(yùn)用 （共28分） 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是“ ， ?！?（4）風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。陶淵明的“ ， ”。（飲酒），一束花，一抹山，這種隨意自然是風(fēng)雅；李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風(fēng)雅；劉禹錫的“ ， ”（陋室銘），一架琴，一卷經(jīng)，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。 5名著閱讀。（4分） 文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 豬八戒（西游記） 武松（水滸） 米開朗琪羅（名人傳） 6請(qǐng)給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。（3分） 網(wǎng)2021年4月22日訊 4月24日是首個(gè)中國(guó)航天日o為迎接首個(gè)航天日，航天專家在國(guó)家博物館學(xué)術(shù)報(bào)告廳作專題報(bào)告，總結(jié)了中國(guó)載人航天、火箭發(fā)射、深空探測(cè)等方面的航天成就，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)進(jìn)入太空的能力目前已經(jīng)達(dá)到航天大國(guó)的水平，并指出“十二五”期間，中國(guó)每年的航天發(fā)射數(shù)量穩(wěn)居世界前三，尤其值得所有中國(guó)人自豪的是，近20年中國(guó)長(zhǎng)征火箭的發(fā)射成功率居全球之最。 7根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分） 據(jù)調(diào)查，近兩年來，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。 （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息。（3分） （2）結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。采用總分的結(jié)構(gòu)方式。不少于50字。（4分） 某校八年級(jí)的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對(duì)繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。 二、現(xiàn)代文閱讀 （共28分） （一）閱讀下文，完成8-11題。（共16分） 母親養(yǎng)蝸牛 父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。 樓上人家贈(zèng)予母親幾只小蝸牛。那幾個(gè)小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。 母親非常喜歡這幾個(gè)小生命，將它們安置在一個(gè)漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺(tái)上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽(yáng)。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。 母親日漸一日地對(duì)它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時(shí)，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。 八歲的兒子也對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長(zhǎng)多大?。俊?“能長(zhǎng)到你的拳頭那么大呢！” “奶奶，你吃過蝸牛嗎？” “吃？?” “奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過，說可好吃了！” “可?它們現(xiàn)在還小啊?” “我等它們長(zhǎng)大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？” 母親愕然。 我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。 母親便說：“好，好，等它們長(zhǎng)大了，奶奶一定做給你吃?！?從此，母親觀看那些小生命的時(shí)候，兒子肯定也湊過去觀看。 先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長(zhǎng)大，而母親肯定地回答它們分明已經(jīng)長(zhǎng)大了。 后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是長(zhǎng)大了一些，而是長(zhǎng)大了許多。而母親總是搖頭根本就沒長(zhǎng)。 然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長(zhǎng)大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時(shí)，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。 母親將它們移入一個(gè)大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶，它們就是長(zhǎng)大了吧？它們?cè)匍L(zhǎng)大一倍，就該吃它們了吧？” “不行。得長(zhǎng)到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？” “奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了?！?母親默不作答。 我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對(duì)他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對(duì)于奶奶的意義?兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！睆拇?，兒子再不盼著吃蝸牛了。 一天晚飯時(shí)，母親端上一盆兒湯，對(duì)兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎?。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個(gè)眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。 其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下? 一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識(shí)我似的，往我手上爬。”我望著母親，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思?” （作者：梁曉聲。有刪改） 8“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請(qǐng)將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。（4分） （1） ，波瀾頓起。 （2）蝸牛逐漸長(zhǎng)大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。 （3） ，波瀾又起。 9結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三自然段在文中的作用。（4分） 10細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個(gè)角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。（4分） 11本文的主題是什么？請(qǐng)寫出兩個(gè)方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分） （二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分） 人體器官有可能自愈嗎 自愈，顧名思義是自己愈合之意。自愈能力是人體修復(fù)自身缺損、維持生命健康的能力。有些自愈能力是人體原本就具有的，依靠遺傳而獲得。而科學(xué)家所要追求的是，在人體器官出現(xiàn)病變時(shí)，以科學(xué)手段遏制病變，使器官自己恢復(fù)到正常狀態(tài)。 美國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中的小白鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種可快速修復(fù)組織的特殊基因。就因?yàn)閿y帶了這一基因，本來會(huì)長(zhǎng)出腫瘤的小白鼠擺脫了“宿命”，不僅沒有患上癌癥，反而生長(zhǎng)迅速，體格健壯。這一發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家們大為振奮。在此之前，這種特殊的基因被認(rèn)為通常只能在發(fā)育的胚胎中起作用，在成年生物體中則會(huì)喪失活性。 “激活”衰老的細(xì)胞，重啟它們的生長(zhǎng)機(jī)能，這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。在此之前，這個(gè)領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞。但新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則更加強(qiáng)大，它在成年生物體中也能增強(qiáng)組織的修復(fù)能力。如果把生病的人體比作一臺(tái)感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用就像磁盤格式化，即將所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開始；而新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則像殺毒軟件，清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運(yùn)行。這就是說，已經(jīng)成年的生物體，也能以此來修復(fù)自身組織器官的損傷。 這種特殊的基因是如何發(fā)揮作用的呢？我們的身體是通過基因調(diào)節(jié)來認(rèn)知自己正處于哪個(gè)生長(zhǎng)階段的，這種特殊基因類似于一個(gè)調(diào)節(jié)器，它可以讓體內(nèi)的基因誤以為機(jī)體正處于更年輕的狀態(tài)，從而使衰老或病變的組織器官的生長(zhǎng)機(jī)能再次被激活，完成自身修復(fù)。 除此之外，科學(xué)家還從人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)方面進(jìn)行了器官自愈的研究。他們研制出了一種微型植入器，把它植入人體，讓它來監(jiān)控并促進(jìn)器官自愈。 人體的各個(gè)器官都不是各自孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，相互作用，密切配合，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，實(shí)現(xiàn)正常的生命活動(dòng)。微型植入器正是利用了這一原理，在被植入人體后，它會(huì)監(jiān)控人體器官的健康狀況，一旦探測(cè)到一個(gè)器官受到病毒感染、出現(xiàn)損傷或者變得衰弱時(shí)，它便刺激神經(jīng)系統(tǒng)，通過人體的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)使這個(gè)器官自己恢復(fù)健康，再度正常工作。 雖然這一研究目前還處在實(shí)驗(yàn)階段，但展現(xiàn)了誘人的前景。許多難以治療的疾病可以通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)得到更有效的治療，微型植入器或許能從根本上改變醫(yī)生診斷治療的方式，取代對(duì)藥物治療的依賴。 科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓前景樂觀起來，然而，要讓神奇的科學(xué)之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，道路還很漫長(zhǎng)。但這些都不會(huì)阻礙科學(xué)前進(jìn)的腳步，相信不久的將來，人體器官自愈將不只是個(gè)夢(mèng)想。（作者：胡宇齊。有刪改） 12在有關(guān)“人體器官自愈”的研究中，科學(xué)家們?nèi)〉昧四男┏晒?？?分） 13第段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 14第-段的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分） 15下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認(rèn)為可以，請(qǐng)指出放在哪一段中合適，并簡(jiǎn)述理由。如果你認(rèn)為不可以，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分） 我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)手指不小心劃了一道傷口，即使不用任何藥物，傷口也會(huì)自動(dòng)愈合。 三、古詩(shī)文閱讀 （共14分） 閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成16-19題。（共10分） （一）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只、祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 （馬說） （二）詩(shī)曰：“濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧?！笨鬃釉唬骸笆抑?，必有忠信。”非虛言也。陛下秉四海之眾，曾亡柱干之固守于四境？殆開之不廣，取之不明，勸之不篤。傳曰：“土之美者善養(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士。”中人皆可使為君子。詔書進(jìn)賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊。 （節(jié)選自漢書） 注：秉：執(zhí)掌。柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。殆：大概。中人：中等資質(zhì)的人。英?。航艹鋈宋铩?16下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是我的青春里有 要求： 先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。 畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫o冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。 讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。 要求： 除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。篇三：2021年河南省中考化學(xué)試題2021年河南省普通高中招生考試試卷 化 學(xué) 注意事項(xiàng)： 1本試卷共4頁(yè)，四個(gè)大題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。 2本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填在答題卡上。答在試卷上的答案無效。 相對(duì)原子質(zhì)量H：1 C：12 N：14 O：16 Mg：24 Al ：27 Cl:35.5 Fe:56 Zn：65 一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共12分） 1河南燴面營(yíng)養(yǎng)美味，下列用到的食材中含有蛋白質(zhì)的是 A羊肉 B青菜 C小麥粉 D.花生油 2下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A銅用于制作導(dǎo)線 C干冰用于仍呼吸 A塑料袋 B金剛石用來切割大理石 D熟石灰用來改良酸性土壤 3下列物品廢棄后的是可能會(huì)帶來白色污染的是 B報(bào)紙C玻璃杯 D鋁質(zhì)飲料罐 4下列化肥中，屬于復(fù)合肥的是 ACO(NH2)2BKNO3 CK2SO4 DCa3(PO4)2 5下列有關(guān)水的說法正確的是 A水與冰混合得到混合物 B水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 C硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 D水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會(huì)變大 6.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是 7下列各組物質(zhì)中，都是由離子構(gòu)成的一組是 ANaCl、CuSO4 BCH4、HCl CSi、CO2 DAr、Au 8右圖是甲、乙的溶解度曲線。下列說法不正確的是 At1時(shí)乙的溶解度大于甲的溶解度 Bt2時(shí)甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 C降低溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?Dt3時(shí)，75g甲的飽和溶液中加入50g的水，可得到 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的溶液 9下列化學(xué)方程式中符合題意且書寫正確的是 A正常雨水偏弱酸性的原因：SO2+H2 B生活中用天然氣作燃料 ：C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O C用小蘇打治療胃酸過多癥：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2+H2O D工業(yè)上用熟石灰制取燒堿Ca(OH)2+2NaNO3=Ca(NO3)2+2NaOH 10偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量吧火箭送入太空，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=2X+3N2+4H2O AX的化學(xué)式為COB偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% C改反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9 11X、Y、Z有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物 質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），則符合要求的X、Y、Z依次為 ACu、CuO、Cu(OH)2 BC、CO、H2CO3 CCaO、Ca(OH)2、CaCO3 DH2O2、H2、H2O 12相同質(zhì)量的鎂、鋁、鋅分別于相同質(zhì)量20%d的鹽酸充分反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量（直接用各金屬表示）大小關(guān)系有以下幾種猜測(cè)MgAlZn； AlMgZn； AlMgZn； AlMgZn； AlZnMg； AlMgZn。其中合理的個(gè)數(shù)為 A5個(gè)B4個(gè)C3個(gè)D2個(gè) 二、填空題（本題包括6個(gè)小題，每空1分，共16分） 13空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是_；地殼中含量居前兩位的元素形成化合物的化學(xué)式為_。 14右圖是元素周期表中的一格。氖的相對(duì)原子質(zhì)量為_；其原子結(jié)構(gòu) 示意圖為_；該元素在元素周期表中位于第二周期的_（填“最左邊”、 “中間”或“最右邊”）。 15煤在空氣中燃燒需滿足的條件是_；燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是_；氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_。 16右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其化學(xué)方程式為為_；以上反應(yīng)生成的酸能與堿中和，如果將Cl2通入到石灰乳中可制取漂白粉 Ca(ClO)2,化學(xué)方程式為_。 17葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）中所含人體必需的 微量元素是_。2021年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素是一種抗瘧疾藥，若14.1g青蒿素燃燒生成33.0g CO2和9.9g H2O，則青蒿素中氧的質(zhì)量與其燃燒消耗氧氣的質(zhì)量比為 _。 18為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以 下流程圖并完成了回收銅硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)。 （1）X的成分是_；操作I需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。 （2）加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）操作II中玻璃棒的作用是_。 三、簡(jiǎn)答題（本題包括4個(gè)小題，共12分） 19（2分）鹽酸除鐵銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式為_ 。金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？ 20（3分）以下是有關(guān)氨氣（NH3）性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)。 （1）右圖圓底燒瓶中充滿氨氣，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開彈簧夾時(shí)， 燒杯中的水進(jìn)入燒瓶，形成 “紅色噴泉”。推測(cè)氨氣具有的性質(zhì)。 （2）氨氣與酸反應(yīng)可生成銨鹽。將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃 棒接近（不接觸）就有大量白煙產(chǎn)生，請(qǐng)解釋白煙產(chǎn)生的原因。 21（4分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。 （1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套裝置為_（填字母代號(hào)）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)簡(jiǎn)述使B裝置中反應(yīng)停止的原理 （3）若用右圖裝置采用排水法收集H2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。 22.（3份）除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有加過量的NaOH溶液；加過量的BaCl2溶液；過濾；加適量的鹽酸；加過量的Na2CO3溶液。 提示Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水 （1）以上操作合理的先后順序?yàn)開（數(shù)字序號(hào)不能重復(fù)使用）。 （2）請(qǐng)寫出BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式. （3）上述試劑中的Na2CO3不能用K2CO3代替，請(qǐng)說明原因。 四、綜合應(yīng)用題（共10分） 23生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的主要內(nèi)容。 （1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后，生成物肯定不會(huì)是_（填“單質(zhì)”或“化合物”）。 （2）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如右圖所示。下列說法正確的是_。 a.m點(diǎn)所示溶液顯堿性 b.n點(diǎn)所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色 c.p點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOH d.該圖所對(duì)應(yīng)操場(chǎng)是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中 （3）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會(huì)變稀， B裝置玻璃管可觀察到的現(xiàn)象為_。 C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。（提示：2Na2CO3溶液顯堿性） （5）工業(yè)上可用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難溶性金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來。若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2Kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？ 2021年河南中考時(shí)間_無憂考網(wǎng)