2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第07周 經(jīng)典與時(shí)尚2.doc

2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第07周 經(jīng)典與時(shí)尚2日積月累讀一讀，積累下列成語不易之論【釋義】形容論斷或意見非常正確?！纠洹靠春忠恚┘溲远啾医?jīng)驗(yàn)之談，千古不易之論，非知兵者不能言，亦非知兵者不能知其言之深微精確也。不痛不癢【釋義】現(xiàn)多比喻不觸及實(shí)質(zhì)，不切中要害，不解決問題。【例句】30%左右的提升隨著難度的加強(qiáng)顯然有點(diǎn)不痛不癢的感覺，短CD加上全屏范圍的BUG使得這套異界套依舊是清圖搬磚的不二之選。不為已甚【釋義】不做得太過分。多指對人的責(zé)備或處罰適可而止?！纠洹慷涣餮恼蝿t是妥協(xié)的藝術(shù)，要求有關(guān)玩家比較成熟，不為已甚，將矛盾控制在和平博弈的范疇內(nèi)。不瘟不火【釋義】表演不沉悶也不過火，恰如其分?！纠洹窟@是誰啊，這么棒！回家后立刻被告知，這是一支不瘟不火的樂隊(duì)，“有些時(shí)候，就是因?yàn)椴晃敛换鹚圆拍茏龀龊靡魳?。不無小補(bǔ)【釋義】多少有一點(diǎn)益處或多少有一點(diǎn)幫助?！纠洹坎贿^希臘于18日出售13億歐元的三個(gè)月期國庫券，對政府而言不無小補(bǔ)，這是希臘本月第三度順利標(biāo)售公債。古韻尋音曹操關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕?；茨系芊Q號，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！咀g文】關(guān)東的仗義之士都起兵討伐那些兇殘的人。最初約會(huì)各路將領(lǐng)訂盟，同心討伐長安董卓。討伐董卓的各路軍隊(duì)匯合以后，因?yàn)楦饔凶约旱拇蛩悖Σ积R一，互相觀望，誰也不肯率先前進(jìn)。勢利二字引起了諸路軍的爭奪，隨后各路軍隊(duì)之間就自相殘殺起來。袁紹的堂弟袁術(shù)在淮南稱帝號，袁紹謀立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印璽。由于戰(zhàn)爭連續(xù)不斷，士兵長期脫不下戰(zhàn)衣，鎧甲上生滿了蟣虱，眾多的百姓也因連年戰(zhàn)亂而大批死亡。尸骨曝露于野地里無人收埋，千里之間沒有人煙，聽不到雞鳴。一百個(gè)老百姓當(dāng)中只不過剩下一個(gè)還活著，想到這里令人極度哀傷?！举p析】蒿里行是漢末文學(xué)家曹操的詩作。此詩是借樂府舊題寫時(shí)事，內(nèi)容記述了漢末軍閥混戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)，真實(shí)、深刻地揭示了人民的苦難，堪稱“漢末實(shí)錄”的“詩史”。詩人運(yùn)用民歌的形式，對當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了批判，不僅對因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民表示了極大的悲憤和同情，而且對造成人民疾苦的首惡元兇給予了無情的揭露和鞭撻。全詩風(fēng)格質(zhì)樸，沉郁悲壯，體現(xiàn)了一個(gè)政治家、軍事家的豪邁氣魄和憂患意識，詩中集典故、事例、描述于一身，既形象具體，又內(nèi)蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了曹操的獨(dú)特文風(fēng)。感悟經(jīng)典 秋聲賦歐陽修歐陽子方夜讀書，聞?dòng)新曌晕髂蟻碚?，悚然而聽之，曰：“異哉！”初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃；如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。余謂童子：“此何聲也？汝出視之。”童子曰：“星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間。”予曰：“噫嘻悲哉！此秋聲也。胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也，其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發(fā)。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。夫秋，刑官也，于時(shí)為陰；又兵象也，于行用金。是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之于物，春生秋實(shí)，故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當(dāng)殺。“嗟夫！草木無情，有時(shí)飄零。人為動(dòng)物，惟物之靈。百憂感其心，萬事勞其形，有動(dòng)于中，必?fù)u其精。而況思其力之所不及，憂其智之所不能，宜其渥然丹者為槁木，黟然22黑者為星星。奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭榮？念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！”童子莫對，垂頭而睡。但聞四壁蟲聲唧唧，如助余之嘆息?！咀g文】歐陽先生夜里正在讀書，（忽然）聽到有聲音從西南方向傳來，心里不禁悚然。他一聽，驚道：“奇怪??！”這聲音初聽時(shí)像淅淅瀝瀝的雨聲，其中還夾雜著蕭蕭颯颯的風(fēng)吹樹木聲，然后忽然變得洶涌澎湃起來，像是江河夜間波濤突起、風(fēng)雨驟然而至。碰到物體上發(fā)出鏗鏘之聲，又好像金屬撞擊的聲音，再（仔細(xì)）聽，又像銜枚奔走去襲擊敵人的軍隊(duì)，聽不到任何號令聲，只聽見有人馬行進(jìn)的聲音。（于是）我對童子說：“這是什么聲音？你出去看看?！蓖踊卮鹫f：“月色皎皎、星光燦爛、浩瀚銀河、高懸中天，四下里沒有人的聲音，那聲音是從樹林間傳來的。”我嘆道：“唉，可悲??！這就是秋聲呀，它為何而來呢（它怎么突然就來清代費(fèi)丹旭繪秋聲賦圖清代費(fèi)丹旭繪秋聲賦圖了呢）？大概是那秋天的樣子，它的色調(diào)暗淡、煙飛云收；它的形貌清新明凈、天空高遠(yuǎn)、日色明亮；它的氣候寒冷、刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，沒有生氣、川流寂靜、山林空曠。所以它發(fā)出的聲音時(shí)而凄凄切切，呼號發(fā)生迅猛，不可遏止。綠草濃密豐美，爭相繁茂，樹木青翠茂盛而使人快樂。然而，一旦秋風(fēng)吹起，拂過草地，草就要變色；掠過森林，樹就要落葉。它能折斷枝葉、凋落花草，使樹木凋零的原因，便是一種構(gòu)成天地萬物的混然之氣（秋氣）的余威。秋天是刑官執(zhí)法的季節(jié)，它在季節(jié)上說屬于陰；秋天又是兵器和用兵的象征，在五行上屬于金。這就是常說的天地之嚴(yán)凝之氣，它常常以肅殺為意志。自然對于萬物，是要它們在春天生長，在秋天結(jié)實(shí)。所以，秋天在音樂的五聲中又屬商聲。商聲是西方之聲，夷則是七月的曲律之名。商，也就是傷的意思，萬物衰老了，都會(huì)悲傷。夷，是殺戮的意思，草木過了繁盛期就應(yīng)該衰亡?！薄鞍?！草木是無情之物，尚有衰敗零落之時(shí)。人為動(dòng)物，在萬物中又最有靈性，無窮無盡的憂慮煎熬他的心緒，無數(shù)瑣碎煩惱的事來勞累他的身體。只要內(nèi)心被外物觸動(dòng)，就一定會(huì)消耗他的精氣。更何況常常思考自己的力量所做不到的事情，憂慮自己的智慧所不能解決的問題，自然會(huì)使他紅潤的面色變得蒼老枯槁，烏黑的頭發(fā)（壯年）變得鬢發(fā)花白（年老）。（既然這樣，）為什么卻要以并非金石的肌體，去像草木那樣爭一時(shí)的榮盛呢？（人）應(yīng)當(dāng)仔細(xì)考慮究竟是誰給自己帶來了這么多殘害，又何必去怨恨這秋聲呢？”書童沒有應(yīng)答，低頭沉沉睡去。只聽得四壁蟲鳴唧唧，像在附和我的嘆息。文苑漫步流逝的古典王開嶺溫習(xí)一下這些句子吧：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”、“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼”、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”那樣明亮的戶外，那樣的四季，那樣的江河岳脈，它們今天在哪里呢?那“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”的天光明澈，那“長安一片月，萬戶搗衣聲”的皎月安在?多少珍貴的動(dòng)植物已永遠(yuǎn)淪為了標(biāo)本?多少鮮活的生態(tài)活頁從我們的視野里被生生扯去?多少詩詞風(fēng)景像“廣陵散”般成為了遙遠(yuǎn)的絕響? “蒹葭蒼蒼，白露為霜”，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”撫摸這些詩經(jīng)句子的時(shí)候，我除了對美的巨大感動(dòng)，內(nèi)心更有一份莫名的冰涼和疼痛：那自然史上最純真的童年風(fēng)景、生命與自然最相愛和諧的“蜜月之歲”永遠(yuǎn)同我們告別了!閱讀竟成了永訣和追悼!語文教材中的眾多游記，無論賞三峽、登黃山，還是臨赤壁、游洞庭除了傳遞水墨畫般的意境外，更有著“遺址”的憑吊和祭奠意義，更有著“黃鶴一去不復(fù)返”的絕唱意味!難道我們在對之闡釋時(shí)，就只停留在漢語表面的字義上（比如“蒹葭”、“雎鳩”，難道除了“一種植物”、“一種水鳥”，就再也延伸不出別的含義）?除了挖掘莫須有的政治意義和階級分析，難道就不為大自然的鬼斧神工而隱隱動(dòng)容?除了分享審美愉悅，難道就品咂不出“揮別”的憂憤和悲愴?我更想建議老師：為什么不問問孩子，那些美麗的“雎鳩”、“鹿鳴”哪里去了?甚至還可以讓孩子去想，假如詩人活在當(dāng)下，他又會(huì)作何吟?這等反差難道不會(huì)在孩子心里掀起一場風(fēng)暴嗎?我不知道老師們沉醉于“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“青山橫北郭，白水繞東城”的當(dāng)兒，有沒有升起一絲傷感和悲情?有沒有把一份疼痛悄悄傳遞給臺(tái)下的孩子?如果有，那我要為我們的教育感到慶幸，要為這位老師鼓掌感謝他為孩子接種了一支珍貴的精神“疫苗”!因?yàn)樵谖磥恚瑪y帶著這支“疫苗”的孩子，多少年后，面對一片將被砍伐的森林、一條將被鏟平的古街時(shí)，至少會(huì)有一絲心痛和遲疑。這就有救了。其實(shí)，又何止語文課!地理、音樂、美術(shù)、哲學(xué)、生物、歷史哪個(gè)不包含著豐饒的自然信息和生命審美?哪個(gè)不蘊(yùn)藏著比僵硬的筆畫、詞條、年代、人名、事件和“中心思想”更遼闊的人文資源和精神含量?如果連最日常、最初級的人文課堂都無法讓孩子樹立起一種信仰，當(dāng)他們成年后，所謂的環(huán)保宣傳和口號標(biāo)語又有什么用呢?遺憾的是，我們的教育大多停留在了概念說教和灌輸上，而在最重要的“審美”和“感動(dòng)”上，做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。試想，從小缺乏“感動(dòng)”的孩子會(huì)變成什么人?所以，當(dāng)今天從網(wǎng)上看到，廣州餐桌上日均“吃貓”一萬只，驚訝得目瞪口呆時(shí)，我忽然想到：這些食客曾經(jīng)也是孩子，誰曾告訴他們“人不是什么都可以吃的”呢?隨即又想起那個(gè)用硫酸潑熊的清華學(xué)生曾經(jīng)看到兩則報(bào)道，都和“樹”有關(guān)一位叫朱麗婭希爾的少女，為保護(hù)北美一株巨大的被稱為“月亮”的紅杉樹，竟然在這棵18層樓高的樹上棲居了738天，直到樹的所有者太平洋木材公司承諾不砍伐該樹。在瑞典首都斯德哥爾摩，當(dāng)市政工程的鏟車向古樹參天的“國王花園”逼近時(shí)，一群年輕人高喊著“拯救斯德哥爾摩”，用身體組成人墻，擋在那些美麗的百年古樹前。終于，政府做出了讓步，將地鐵繞道而行。讀著這些報(bào)道，我深深被打動(dòng)了。多么勇敢和純潔的心靈啊，其心靈像那些大樹一樣美麗而健康!我深信，他們之所以有這樣的舉動(dòng)，與其童年教育和自然意識的啟蒙有關(guān)這熱愛一定是童年就埋藏在心的，正是那些深刻的印象刺激和鼓勵(lì)著他們，才做出這般不顧一切的舉動(dòng)十年樹木，百年樹人。我們的教育為什么“樹”不出這樣的“人”呢?像“樹”一樣郁郁蔥蔥、根深葉茂的“人”!素材積累有個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人，時(shí)常輕視飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。一天，父子倆同游公園，青年順手摘了一朵鮮花，說道：“爸，我們青年人就像這朵花一樣，洋溢著青春的活力，你們老年人怎么能和年輕人比呢？”父親聽罷沒有說什么，在經(jīng)過一個(gè)小賣部時(shí)，順手拿起一個(gè)核桃，托在掌心，說道：“孩子，你比喻的不錯(cuò)，如果你是鮮花，那我就是這個(gè)干皺的核桃，鮮花喜歡讓生命顯露在眩目的花瓣上，而果實(shí)卻愛把生命凝結(jié)在深藏的種子里?！蹦贻p人不服氣：“要是沒有鮮花哪來的果實(shí)？”父親哈哈大笑：“是啊，所有的果實(shí)大都曾經(jīng)是鮮花，然而，卻不是所有的鮮花都能成為果實(shí)?！绷篮茉缇鸵詫憽耙捴幐柚奔词浪紫矏鄣娘L(fēng)流曲調(diào)聞名，曾寫過一首鶴沖天末句是“忍把浮名，換了淺斟低唱”，據(jù)說當(dāng)他考進(jìn)士時(shí)，“留意儒雅”的宋仁宗特予黜退，說“且去淺斟低唱，何要浮名？”弄的他很就沒有中進(jìn)士，干脆號稱“奉旨填詞柳三變”，專寫歌詞去了。后來，在詞的體制、內(nèi)容、風(fēng)格諸方面均有所突破，而受到社會(huì)各階層的廣泛歡迎，以至“凡有井水飲處即能歌柳詞”，并流傳至今。晚 練 篇1依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)牡囊唤M是（3分） “古有柳敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將三國講活了，他那 的講解將人們帶進(jìn)了那個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，也帶進(jìn)了他細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。 演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會(huì)不“動(dòng)于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀樂生動(dòng)地“形之于外”。 許昌春秋樓關(guān)圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內(nèi)關(guān)羽神像，關(guān)公手捋長髯，微合二目，夜讀春秋，寶相莊嚴(yán)， 。A惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生C栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖【答案】B【解析】考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A國際法庭因認(rèn)定日本在南極海的“調(diào)查捕鯨”實(shí)質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國際公約，于3月31日頒布判決書，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。B近日，中央電視臺(tái)舉行的“文明天下行”大型投票活動(dòng)，高票選出了“隨車扔垃圾”這一行車行為，成為民眾最反感的不文明行為。 C馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團(tuán)隊(duì)精心打造的喜劇小品扶不扶，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毋庸置疑的。 D如果心中淡了人民這個(gè)情懷，干事少了群眾這把尺子，不能做到“己之溫，思人之寒；己之安，思人之艱”，我們就會(huì)被人民唾棄?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)，不合邏輯，去掉“停止”；B項(xiàng)，偷換主語，“投票活動(dòng)”成了“成為民眾最反感的不文明行為”的主語，可在“成為”前加上“它”；C項(xiàng)，雜糅，應(yīng)去掉“是毋庸置疑的”。所以選D?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂中獨(dú)樹一幟。_，_。_，_，_，_。難怪世界為之驚嘆。琴?zèng)]有肆意的宣泄 琴與詩歌密不可分從而創(chuàng)造出一種空靈的意境 這和國畫的審美追求是統(tǒng)一的只在含蓄中流露出平和超脫的氣度 都講求韻味，講求弦外之音，虛實(shí)相生A B C D【答案】A【解析】考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4下表是三省圖書館少年兒童分館xx年在架圖書的使用情況，請根據(jù)表格信息，在下面的評論空缺處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使前后語意連貫、表達(dá)得體。（6分）廣州圖書館親子閱讀館湖南省圖書館少年兒童分館安徽省圖書館少兒閱覽室在架圖書量5萬3萬4萬損壞圖書量800030009000據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，廣圖親子閱讀館xx年在架的5萬圖書將近8000冊受到損害，湖圖少年兒童館的圖書損壞率達(dá)10%，安圖少兒閱覽室的圖書損壞率更是高達(dá)22%，可見，（1） _ 。孩子天生好動(dòng)，在書本上亂涂亂畫是天性使然，但（2） _ 。要將孩子的天性與社會(huì)準(zhǔn)則接軌，父母 的后天教育不可缺少。若是在家里調(diào)皮搗蛋，家長可以自行應(yīng)對，但（3） _ 。【答案】（1）各地兒童圖書館圖書都受到了不同程度的損壞。（2）圖書館的圖書是公共物品，亂涂亂畫違反公共道德。（3）在公共場所，卻不能對孩子過于放縱，教會(huì)孩子分清公私場合，這是孩子成長路上必經(jīng)的一課?！窘馕觥吭囶}分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷，本題 6分。每句2分。其中第一句中“各地”“不同程度損壞”各1分；第二句點(diǎn)明“地點(diǎn)”“性質(zhì)”各1分；第三句準(zhǔn)確教導(dǎo)，語句連貫各1分。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5閱讀下面的文字，完成題目。（6分）臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)3日報(bào)道稱，大陸預(yù)計(jì)9月在北京天安門廣場閱兵，據(jù)傳將廣邀臺(tái)灣抗戰(zhàn)老兵參與。對此，國民黨“立委”林郁方向新任“國防部長”高廣圻建議，為了厘清史實(shí)，強(qiáng)調(diào)“中華民國”才是抗戰(zhàn)真正主角，“我方也應(yīng)舉辦紀(jì)念閱兵”。他說，抗戰(zhàn)是將“中華民國”與“臺(tái)灣”連結(jié)在一起的關(guān)鍵，若非8年苦戰(zhàn)得勝，臺(tái)灣現(xiàn)在可能還是日本殖民地。而北京借紀(jì)念抗戰(zhàn)實(shí)施“統(tǒng)戰(zhàn)”，如果臺(tái)方全無作為，屆時(shí)有老兵、退役將領(lǐng)前往對岸參加，島內(nèi)勢必又淪入互相攻訐。據(jù)林郁方轉(zhuǎn)述，高廣圻在聽到“抗戰(zhàn)勝利閱兵”構(gòu)想時(shí)“有一點(diǎn)意外”，但立刻表示將在本周向馬英九報(bào)告，林本人也會(huì)親自向馬提議，并考慮邀其他“立委”聯(lián)名提案。臺(tái)“國防部”發(fā)言人羅紹和3日稱，為緬懷軍民浴血抗戰(zhàn)之艱辛歷程，表彰三軍將士英勇忠烈事跡，“國防部”已經(jīng)策劃系列紀(jì)念活動(dòng)，包括編印中、英文版“抗戰(zhàn)勝利七十周年紀(jì)念月歷”、抗戰(zhàn)勝利70周年真相展以及紀(jì)念音樂會(huì)等；對于有“立委”建議舉行閱兵，“國防部”會(huì)研究、評估其可行性。羅紹和還批評大陸稱，過去數(shù)十年來，大陸當(dāng)局一直不愿面對抗戰(zhàn)史實(shí)。臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)3日評論稱，藍(lán)營必須建立自己的“中華民國史觀”，抗戰(zhàn)絕對是連結(jié)“中華民國”與“臺(tái)灣”最重要的紐帶，因此“抗戰(zhàn)勝利閱兵實(shí)為值得之舉。如果軍政部門認(rèn)為幾場應(yīng)卯式的慶祝會(huì)、音樂會(huì)，就算是紀(jì)念抗戰(zhàn)，結(jié)果必然持續(xù)喪失對歷史的詮釋權(quán)”。讀了上面的新聞，你有怎樣的看法，請就此寫一則新聞短評。150字左右?！敬鸢浮棵鎸Υ箨憣⑴e行抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵，臺(tái)灣也有“立委”建議舉辦閱兵，以強(qiáng)調(diào)所謂“抗戰(zhàn)的真正主角”。（1分）我們認(rèn)為，臺(tái)灣能組織活動(dòng)讓民眾牢記抗戰(zhàn)歷史是好事，但若以閱兵等方式來爭奪所謂歷史詮釋權(quán)，則是不尊重歷史的行為。（2分）當(dāng)年，國共和其他黨派、人民，包括海外華僑都參與了抗戰(zhàn)，勝利屬于整個(gè)中華民族，誰都無權(quán)爭奪所謂“詮釋權(quán)”。（2分）我們希望臺(tái)灣方面立足于民族大義，不要做有傷人民感情的事。（1分）【解析】考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（6分）（每句1分）李白蜀道難中“ ， ”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。白居易在琵琶行中用 ， 兩句描寫鄰船寂靜、冷月無聲來反襯音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力。出師表一文中最能代表諸葛亮有賞有罰的執(zhí)政理念的兩句是： ， ?！敬鸢浮匡w湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴 陟罰臧否，不宜異同【解析】考點(diǎn)： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。