2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第04周 知足常樂2.doc

2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第04周 知足常樂2日積月累讀一讀，積累下列成語賓至如果【釋義】形容招待客人熱情周到。【例句】加利佩羅維奇去過中國兩次。他說，他到過世界很多地方，比如意大利、德國、荷蘭，但中國給他一種賓至如歸的感覺。冰山一角【釋義】原比喻不能長久依賴的靠山，現(xiàn)指所暴露出來的只是事物的一小部分。【例句】官方公布的不良貸款數(shù)據(jù)，或許只是冰山一角，而實際的真實不良貸款總額卻很難被真正估算出來。兵不血刃【釋義】形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利?！纠洹恳荒昵?，世人首次看到了普京新式部隊，當(dāng)時穿著閃亮的新軍裝拿著新武器的“小綠人”發(fā)動了一次兵不血刃但又極其高效的行動，吞并了克里米亞。并行不?！踞屃x】同時進行，不相沖突?！纠洹考却颉袄匣ⅰ币才摹吧n蠅”，是反腐敗并行不悖的兩條線，二者同等重要，不可偏廢。病入膏肓【釋義】比喻事情到了無法挽救的地步?！纠洹慨?dāng)年戈恩大力改革復(fù)興日產(chǎn)，重要一點就是病入膏肓的日產(chǎn)已經(jīng)無法推舉內(nèi)部人來壯士斷腕施行改革，只得求助“六親不認”的外人戈恩剪切惡化日產(chǎn)經(jīng)營的利益鏈條。古韻尋音蘇舜欽春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生?！咀g文】春天的陰云垂落在曠野，田野里到處綠草青青。偶爾看見幽香的花開放，那一株樹因此明亮美麗。黃昏的時候，我乘一葉孤舟?？吭诠排f的祠堂下，在滿河的煙雨中凝望那漸生漸滿的潮水。【賞析】淮中晚泊犢頭是北宋詩人蘇舜欽創(chuàng)作的一首七言絕句。首二句在春天沉沉的暗綠的背景上，突出描繪了耀眼而幽獨的花樹，富有象征意義，后二句在泊舟古祠，在滿川風(fēng)雨中獨看漲潮的即景描寫中，寄寓了詩人對官場風(fēng)雨不定、陰晴難測的狀況，鎮(zhèn)定自若、處之夷然的心態(tài)，而在平和心境的暗示中，又顯露了內(nèi)心深處的憤激不平。全詩色彩明暗、景物動靜對照強烈，抒情氣氛極其濃郁，感情借景物言之，尤覺含蘊悠遠。感悟經(jīng)典 永州韋使君新堂記柳宗元將為穹谷嵁巖淵池于郊邑之中，則必輦山石，溝澗壑，陵絕險阻，疲極人力，乃可以有為也。然而求天作地生之狀，咸無得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所難，今于是乎在。永州實惟九疑之麓。其始度土者，環(huán)山為城。有石焉，翳于奧草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠，貍鼠之所游。茂樹惡木，嘉葩毒卉，亂雜而爭植，號為穢墟。韋公之來，既逾月，理甚無事。望其地，且異之。始命芟其蕪，行其涂。積之丘如，蠲之瀏如。既焚既釃，奇勢迭出。清濁辨質(zhì)，美惡異位。視其植，則清秀敷舒；視其蓄，則溶漾紆余。怪石森然，周于四隅?；蛄谢蚬颍蛄⒒蚱?，竅穴逶邃，堆阜突怒。乃作棟宇，以為觀游。凡其物類，無不合形輔勢，效伎于堂廡之下。外之連山高原，林麓之崖，間廁隱顯。邇延野綠，遠混天碧，咸會于譙門之內(nèi)。已乃延客入觀，繼以宴娛?；蛸澢屹R曰：“見公之作，知公之志。公之因土而得勝，豈不欲因俗以成化？公之擇惡而取美，豈不欲除殘而佑仁？公之蠲濁而流清，豈不欲廢貪而立廉？公之居高以望遠，豈不欲家撫而戶曉？夫然，則是堂也，豈獨草木土石水泉之適歟？山原林麓之觀歟？將使繼公之理者，視其細知其大也?！弊谠堉局T石，措諸壁，編以為二千石楷法?！咀g文】如果打算在城邑營造幽谷、峭壁和深池，那就必須運載山石，開鑿山澗溝壑，逾越險阻，耗盡人力，才可能辦到。可是要想有那種天造地設(shè)的景致，則不能做到。而不必耗費民力，順應(yīng)地形，且能保持天然之美，這種在過去很難辦到的事情，如今在這里出現(xiàn)了。永州在九嶷山麓，最初在這里測量規(guī)劃的人，也曾環(huán)繞著山麓建起了城市。這里有山石，卻被茂密的草叢遮蔽著；這里有清泉，卻埋藏在污泥之下，成了毒蛇盤踞，貍鼠出沒有地方。嘉樹和惡木，鮮花與毒草，混雜一處，競相瘋長。因此被稱為荒涼的地方。韋公來到永州，過了一個月，州政大治，沒有多少事情。望著這塊土地，感到它很不平常，才讓人鏟除荒草，挖去污泥。鏟下來的草堆積如山，疏通后的泉水晶瑩清澈。燒掉了雜草，疏通了清泉，奇特的景致層出不窮。清秀和污濁分開了，美景代替了荒涼?？茨菢淠荆瑒t清秀挺拔，枝葉舒展；看那湖水，則微波蕩漾，曲折縈回。怪石森然繁密，環(huán)繞四周。有的排列成行，有的如同跪拜，有的站立，有的臥倒。石洞曲折幽深，石山突兀高聳。于是在此建造廳堂，作為觀賞游玩的地方。所有的怪石無不適應(yīng)地形地勢，獻技于堂廡之下。新堂的外邊，高原和山連接，林木覆蓋的山腳懸崖，穿插交錯，或隱或現(xiàn)。綠色的原野從近處伸向遠方，跟碧藍的天空連成了一體。這一切，都匯集在門樓之內(nèi)。1 新堂蓋好后，使君便邀請客人前來參觀，接著又設(shè)宴娛樂。有的邊贊譽，邊祝賀說：“看到您修建這新堂，便知道您的心志。您隨著地勢開辟出勝景，難道不就是想順著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗來形成教化嗎？您鏟除惡木毒草而保留嘉樹鮮花，難道不就是想鏟除兇暴而保護仁者嗎？您挖除污泥而使清泉流淌，難道不就是想除去貪污而提倡廉潔嗎？您登臨高處而縱目遠望，難道不就是想讓每個家庭都安定和富饒嗎？既然這樣，那么建這個新堂難道僅僅是為了草木土石清泉流水怡人心意，或是為了觀賞山巒、原野和樹林的景色嗎？該是希望繼使君后治理這個州的人，能夠通過這件小事，懂得治民的大道理啊。”宗元請求把這篇記文鐫刻在石板上，嵌在墻里，編入書中，作為刺史的楷模法式。文苑漫步其實，我們想要的幸福一直都在心，只有一顆，不要裝的太多；人，只有一生，不要追逐的太累。心靈的愉悅，來自精神的富有；簡單的快樂，來自心態(tài)的知足。生活其實很簡單，就是給自己微笑，給身邊的人溫暖，把顏色留給歲月，把簡單留給自己。喜歡一句話：你若盛開，清風(fēng)自來。生活，本來就有很多紛擾，人生，本來就有很多起伏。人，是活給自己看的。別為難自己，別總是自己跟自己過不去；用心做自己該做的事，不要過于計較別人評價；每個人都有自己的活法，喜歡自己才會擁抱生活；不必一味討好別人，事做了就做了，木已成舟便要順其自然。丟開煩心事，自在做自己。歲月蹉跎，苦倦無果，別把自己看的太重，其實你很輕，只消一陣風(fēng)送，就天涯孤旋難覓芳蹤。別把自己看的太輕，其實你很重，任憑流年似水，誰也改變不了你執(zhí)著的信念。任時光翻閱，要懂得：做人之美在于簡約，做事之美在于利索，人心之美在于善良，感情之美在于無傷，胸懷之美在于坦蕩。做人不必刻意，做事不求完美。別為難自己，淡然于世，自我滿足。人生苦短，少留遺憾；真情無價，懂得珍惜，人生如旅，一路走來，不斷偶遇、不斷邂逅，也會不斷離別、不斷失去。輕卸憂傷和困惑，淡忘遺憾和紛爭，順其自然的生活。人生，未必事事留得住，未必事事盡人意，讓我們做個快樂的旅行者，沿途拾撿快樂和美好。情在珍惜，人去隨緣。落霞雖美，卻是暮日離歌，曇花雖艷，終是剎那一現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)紅塵，多情未必真情人，無心也許傷心客。捻一紙微笑，守一片凈土，霓虹獨舞間，從容婉約、淡定嫣然。有些情，沒了就沒了，終歸無法再繼續(xù)；有些人，遠了就遠了，其實原本就不屬于自己。這個世界上，誰也不是誰的永遠，煙火、流年、紅塵、滄桑，淺淺遇，淡淡忘。自然地走，自然地忘，不牽強。不需要太多渴望，心若向往，就前行；感覺疲憊，就小憩。并非每個人都懂得感恩，都會領(lǐng)你的情。感恩的，就給她更多。不感恩的，就離她更遠。出門在外，不論別人給你熱臉還是冷臉，都沒關(guān)系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之間，不論熱臉還是冷臉，也都沒關(guān)系。真正的交情，交的是內(nèi)心、而非臉色。心累了，聽聽音樂；郁悶了，聊聊心情；疲倦了，泡一壺閑茶，找個安靜的角落，閉目小憩。世界總不完美，人生總有遺憾，并非每次付出，都有回報，并非每次努力，都會成功；并非每個故事，都有結(jié)局。一生很短，一睜眼一愣神一嘆息，就是一天；一個日一個月一忙碌，就是一年；一彈指一邂逅一奔波就是一生。別為難自己，給自己一份樂觀，給自己一份平和，不指責(zé)，不抱怨；不苛求，不奢望；不計較，不比較，保持最真的情懷，保持最好的心情。生活需要溫馨，心情需要靜美。有夢，就去飛翔；有路，就去行走；有愛，就去呵護。別把別人看的太重，別把自己看的太輕。生命一路而來，又將一路而去。無論，多少尋覓，多少負累，看開后，風(fēng)景依舊很美；無論，多少風(fēng)景，多少心碎，放下了，情懷依舊純粹。快樂，其實很簡單，擁有了就去珍惜，失去了不再回憶；幸福，其實很容易，看淡了一切都是美麗，看重了一切都是癡迷。少要求，就是富有；心里踏實，日子就會充實。幸福的生活，簡單樸實。在寒冷中學(xué)會找尋陽光的溫暖；在雨天學(xué)會為自己撐傘；在繁華處學(xué)會找尋陰涼；在喧囂中學(xué)會獨守清歡；在平凡的生活中學(xué)會詩意。珍惜每一次花開，笑對每一次花落，刪繁就簡，安然生活，淺望幸福，不寫憂傷，在歲月的素箋上，寫下婉約的詩句；在時光的剪影中只做自己。燃一盞心燈，照亮生活每一個黑暗的角落，借時光的手，暖一束花開，即便會衰落，我也曾燦爛過；即便會失去，我也曾擁有過；即便會凋零，我也曾盛放過。善良著，柔和著，便溫暖著；經(jīng)歷著，感念著，便幸福著；笑對風(fēng)，笑對雨，走過不屬于自己的風(fēng)景。心從哪里經(jīng)過，花朵就在哪里綻放，用一朵花開的時光，守望幸福。若得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。錯過了風(fēng)，我們會收獲雨；錯失了夏花絢爛，必將會走進秋葉靜美。心若年輕，則歲月不老，無論時光如何流轉(zhuǎn)，守住心中的那一季春暖花開。其實，我們想要的幸福一直都在。清詞麗句1選擇了一種夢的姿態(tài)，與嘈雜的世界隔開，一池睡蓮，一池?zé)熡?，一池朦朧艱澀的詩句，一池平平仄仄的心事。無人能懂。蓮的夢，很沉。紛紛沓沓的腳步，或癡或漠的心情，都不曾靠近蓮的夢。坐禪于泥淤的池塘，蓮是千年的隱士。蓮的眼眸未曾開啟，蓮的心里卻充滿了禪機。2園，我在秋風(fēng)中觀望。懷抱收獲。陽光照亮了蘋果一樣的紅紅的意象，把你放在唇邊，我心秋天。呼吸芬芳。葡萄架上，把你成熟的模樣，想象成葡萄的甜香，然后，我看到了一朵朵火一樣的玫瑰，張開愛情翅膀，準備飛翔。感知幸福。在母親慈祥的臉上刻有我對幸福的暢想；母親手把手教我如何記錄人生美麗的時光。果園很美，一個個成熟的果子如一個人熱愛生活的畫像，讓人看到收獲，感受秋天，想念時光，追尋夢想。3我知道一片嘴的淺薄，我也深諶一杯酒的濃度；我更懂得一雙眸子的期待，一張犁鏵向下?lián)肀У那閼?。在千山之外，時間之外。蠟梅飄香，琴心依舊。在每個熟悉抑或陌生的港口，把微笑爆滿枝頭，真誠系在浪尖，每條路都會通向羅馬，每片葉脈的盡頭也都是家園。 4讀乃儒者所為，儒為大雅。自簡牘、絲帛爾而后經(jīng)卷，讀者皓首而窮其精義，懸梁刺股而不悔。讀者手持經(jīng)卷，自古及今，源源不斷地走來，皆走直線，雖起點不同，但求共同歸宿，無論前邊是天堂、地獄、荊棘抑或墻壁。十年寒窗而最后的歸宿各有不同，乃有讀者不同之境界。讀者有別，讀而睿智者有，讀而苦悶者有，讀而癲狂者有，讀而衣錦還鄉(xiāng)者有，因讀書而門庭高矮各不相同，或雕梁畫棟，或茅屋為秋風(fēng)所破。走出經(jīng)卷者為智者，走不出者為終生無法讀懂自己。假使人生是一片天，我就是傲視的蒼鷹；假使人生是一片海，我就是搏浪的水手；假使人生是一座山，我就是獵險的登山者敢于挑戰(zhàn)極限，才是真正勇敢的人天高任鳥飛天空是善變的，有時明明是白云飄逸陽光耀眼，正是出游的好時光誰知瞬間卻烏云密布狂風(fēng)大作，掃了出游的好興致此時你是否還想振翅翱翔呢？明知山有虎偏向虎山行，是氣魄！如果只敢在和風(fēng)細雨中亮翅，是不能煉就一雙鐵石之翅的勇敢的搏擊長空吧！全面開啟你的智慧，運用你果斷的個性車到山前必有路，因為猖狂的魔鬼之手是見不得陽光的放棄的是青山綠水，是亭臺軒榭，是歡歌笑語，是兄長父母。選擇的是人前假意歡笑，是深夜淚濕巾帕，是違心奉迎，是刻骨傷痛。然而，我知道我的選擇是正確的。雖然我一人如入牢籠，但我的人民可以死里逃生。我不求人們?yōu)槲腋韫灥拢@只是女兒對偉大母親的一點回報。蘇軾看見了風(fēng)。這個曾經(jīng)輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。晚 練 篇1依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）開學(xué)典禮上，為紀念抗戰(zhàn)勝利69周年，牢記在抗日戰(zhàn)爭中為國捐軀的將士，同學(xué)們響應(yīng)長沙市文明委的號召，胸前佩戴抗戰(zhàn)勝利花以_ 、（2）個人如果虛榮心太強，當(dāng)取得一點成績而受到表揚的時候，心里往往就會 暗暗 ，而滋生驕傲情緒。（3）我國自行研發(fā)的這種太空降落傘主傘面積為l200平方米，它除了保證飛船有很好的減速效果外， 便于空中和地面搜救人員及時發(fā)現(xiàn)降落時的飛船， 能夠迅速組織和展開救援行動。A致哀 白許 而且從而B志哀 白詡 還進而C致哀 白詡 而且進而D志哀 白許 還從而【答案】D【解析】考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2下列各句中，沒有語病的一項是A考察中國國情可以預(yù)見，中國今后的民主法制建設(shè)不太可能全盤引進西方理念，而更可能采取立足民生、務(wù)實漸進，逐步實現(xiàn)制度的進步和升級。B近年，聯(lián)合同糧農(nóng)組織、國際貨幣基金組織及一些研究機構(gòu)和專家不斷發(fā)出全球面臨糧食危機的警告：xx年全球饑民人數(shù)已高達10億之巨。C蘋果公司不僅為廣大用戶提供創(chuàng)新產(chǎn)品及相關(guān)解決方案，更重視用戶的應(yīng)用體驗，憑借專業(yè)精深的技術(shù)幫助用戶加速采用以及有效使用蘋果系列產(chǎn)品。D在城市建設(shè)中，既要有超前意識，又要從保持城市個性、保護城市文化遺產(chǎn)的立場出發(fā)，秉持循環(huán)經(jīng)濟的理念和依法治理的要求，建設(shè)和規(guī)劃。【答案】C【解析】考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）其實，孔子對于讀書有自己的看法。 。 。 。 。 ， ，類似于“不患莫己知，求為可知也”這樣的話，論語中至少重復(fù)了四次。 他說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?他還主張讀書是為完善自己，鄙夷那種沽名釣譽的文人 而無須在乎外在的名聲和遭遇 他主張讀書要從興趣出發(fā)，不贊成為求知而求知的態(tài)度 他曾說：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！?他一再強調(diào)，一個人重要的是要有真才實學(xué)A B C D【答案】A【解析】試題分析：為一組，中心是“興趣”。為一組，中心是“完善自己”。為一組，中心是“真才實學(xué)”。通過“他主張”“他還主張”，確定順序為。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4仔細觀察下面漫畫，按要求完成問題。（6分）描述漫畫內(nèi)容。（3分）用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。（不超過25字）（3分）【答案】畫面的主體是一條正從水里躍上水面的魚，畫面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，而那正是魚兒的夢想。畫面的右上方寫著：魚兒一旦想變成蝶，它便苦惱。（3分）漫畫告訴我們做任何事情都不能癡心妄想，應(yīng)從實際出發(fā)，尊重客觀條件，做自己力所能及的事。（3分）【解析】考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達應(yīng)用 E。5教育部2013年8月22日公布了小學(xué)生減負十條規(guī)定征求意見稿。下面是部分朋友對“史上最嚴”的減負新規(guī)的評論，請你針對網(wǎng)友的評論，提煉出“減負”效果不理想的三條原因。要求語言準確、簡明，每條不超過10個字。（6分）“踏雪尋镅75”：減負新規(guī)沒有產(chǎn)生立竿見影的效果，首要原因是我國龐大人口基數(shù)造成的就業(yè)、競爭壓力，以及壓力帶來的社會焦慮與急功近利心態(tài)，這個改變不可能一蹴而就。“渡西死亡”：建議真正取消重點校、重點班，嚴格就近入學(xué)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，基層教育行政部門要真正肩負起責(zé)任?！皌s10000”：現(xiàn)在課程改革的一些不合理之處，弄得一人上學(xué)，全家繁忙。我是大學(xué)畢業(yè)生，兒子上小學(xué)五年級，他的作業(yè)有時我都輔導(dǎo)不了，比如成語接龍什么的?！伴L沙網(wǎng)友”：建議教育行政部門改革學(xué)制，提倡全面發(fā)展，拒絕一考定終身。“向玉36158”：減負遲遲不能見效，和政府部門抓升學(xué)率息息相關(guān)。建議建立規(guī)章制度，嚴防地方片面抓升學(xué)率。（摘自人民日報2013年8月22日18版）【答案】（6分）就業(yè)壓力大。教育發(fā)展不均衡。課程改革不合理。一考定終身。片面追求升學(xué)率。（每點2分，答出三點，意思對即可）【解析】考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。6名篇名句默寫（6分）（1）有時人的心情會決定一個人看待外物的態(tài)度，春望中 ， 。即體現(xiàn)了這一說法。（2）李白在將進酒里感嘆人生短暫，人生易老的句子 ， 。（3）荀子勸學(xué)中說：“青，取之于藍，而青于藍”，這與韓愈師說中的 ， 的觀點相同。【答案】（1）感時花濺淚，恨別鳥驚心 （2）高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子【解析】試題分析：注意重點字的寫法。如：“濺”、“恨”、“鏡”、“暮成雪”等。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤?？键c： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。