2019-2020年高三生物二輪復習 第一部分 知識落實篇 專題四 遺傳、變異和進化 第1講 遺傳的分子基礎配套作業(yè).doc

2019-2020年高三生物二輪復習 第一部分 知識落實篇 專題四 遺傳、變異和進化 第1講 遺傳的分子基礎配套作業(yè)一、選擇題1關于格里菲思和艾弗里完成的肺炎雙球菌轉化實驗，下列敘述錯誤的是(D)A加熱殺死的S型菌的DNA進入R型菌細胞內，使R型菌轉化成S型菌BR型菌轉化后出現莢膜，反對者認為可能是突變所致，不能說明DNA是遺傳物質C艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質，實驗中沒有完全排除蛋白質的作用D艾弗里無法使DNA與蛋白質完全分開，故該實驗證明DNA是主要的遺傳物質解析：由于技術所限，艾弗里未能將DNA與蛋白質完全分開，但通過體外轉化實驗證明了DNA就是肺炎雙球菌的遺傳物質。2(xx南京三模)下表中關于生物科學史上一些經典實驗的“方法與結果”和“結論或觀點”相匹配的是(A)選項方法與結果結論或觀點A先將細菌培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)多代后，再將細菌放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，離心后只出現中密度帶DNA的復制不是全保留復制B將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內，小鼠死亡DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質C將天竺葵的葉片黑暗處理后，一半遮光，一半曝光。一段時間后用酒精脫色，分別用碘液處理，曝光組藍色，遮光組無藍色綠色植物光合作用的場所是葉綠體D單側光照射下，胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運輸的特點3利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內。下列說法不正確的是(D)A通過E、F對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質BF組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌CF組產生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結果D能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組解析：從圖示實驗過程看出，通過E、F對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質，F組加入了S型細菌的DNA，可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌，而出現的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結果。A組經煮沸，D和E組為R型細菌，均不能導致小鼠死亡，D錯誤。4T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗進一步證實了DNA是遺傳物質。這個實驗獲得成功的原因不包括(D)A選擇化學組成和結構簡單的噬菌體作為實驗材料B采用同位素標記法分別標記噬菌體的DNA和蛋白質C噬菌體侵染大腸桿菌時，只將DNA注入其細胞中D噬菌體侵染時間過長，大腸桿菌會裂解死亡解析：被同位素標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌后，通過離心技術分析噬菌體的DNA和蛋白質的去向，進而分析二者在噬菌體繁殖中的作用，與大腸桿菌裂解無關。5赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗，下列敘述正確的是(D)A此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質B用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體C用同位素32P標記的一組實驗中，上清液中放射性較強D細菌裂解釋放的噬菌體中，含32P的物質是DNA解析：噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質，“DNA是主要的遺傳物質”是總結多數生物的遺傳物質后得出的，故A錯誤；T2噬菌體是病毒，不能在培養(yǎng)基上獨立生存，必須寄生在活細胞中才能生存，故B錯誤；32P標記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌，離心后隨細菌離心到沉淀物中，所以沉淀物中放射性較強，故C錯誤；噬菌體由DNA(組成元素是C、H、O、N、P)和蛋白質(組成元素是C、H、O、N)組成，所以細菌裂解釋放的噬菌體中，含32P的物質是DNA，故D正確。6下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是(B)A豌豆的遺傳物質主要是DNAB酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上CT2噬菌體的遺傳物質含有硫元素DHIV的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸解析：豌豆的遺傳物質是DNA，并非“主要是”；酵母菌是真核生物，細胞核內有染色體，遺傳物質主要分布在染色體上，還有少量分布在線粒體內；T2噬菌體的遺傳物質是DNA，不含硫元素；HIV的遺傳物質是RNA，水解不會產生脫氧核苷酸。7下列有關核酸與遺傳物質關系的敘述中，不正確的是(C)ADNA是絕大多數生物的遺傳物質B有些生物的遺傳物質是RNAC在真核生物中，DNA和RNA都是遺傳物質，其中DNA是主要的遺傳物質D核酸是所有生物的遺傳物質，其中DNA是主要的遺傳物質解析：具有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但DNA是遺傳物質，病毒只含有DNA或RNA一種核酸，其含有的這種核酸就是該病毒的遺傳物質?？傊?，大多數生物的遺傳物質是DNA，即DNA是主要的遺傳物質。8如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖，據圖分析，下列相關敘述錯誤的是(D)A解旋酶能使DNA雙鏈解開，但需要消耗ATPBDNA分子復制的方式是半保留復制CDNA分子的復制需要引物，且兩條子鏈的合成方向是相反的D因為DNA分子在復制時需嚴格遵循堿基互補配對原則，所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的解析：由圖可知，解旋酶能打開雙鏈間的氫鍵，且需要消耗ATP，A正確；DNA分子復制時都保留了原來DNA分子中的一條鏈，即半保留復制，B正確；DNA分子是反向平行的，而復制的時候只能從5端向3端延伸，所以兩條子鏈合成的方向相反，C正確；因為DNA復制是以解開的每一條母鏈為模板按照堿基互補配對原則進行的，所以新合成的兩條子鏈的堿基序列應是互補的，D錯誤。9如圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖，下列有關敘述錯誤的是(A)A圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的B圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的C真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶D真核生物的這種復制方式提高了復制速率解析：從圖中可以看出有多個復制起點，但由于復制環(huán)的大小不同，所以復制起始的時間有先有后。DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的，真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的參與。這種半保留復制的模式不僅保持了前后代的穩(wěn)定性，而且每次復制都可產生兩個DNA分子，提高了復制效率。10一個雙鏈均被32P標記的DNA分子由5 000個堿基對組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復制3次。下列敘述不正確的是(B)A該DNA分子中含有氫鍵的數目為1.3104 個B復制過程需要2.4104個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸C子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為17D子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數之比為13解析：由題意可知，該DNA分子中，AT10 00020%2 000(個)，CG10 00030%3 000(個)，則含有的氫鍵數為2 00023 00031.3104(個)；DNA復制3次形成8個DNA分子，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數為3 00072.1104(個)；子代DNA分子中含有32P的單鏈與含有31P的單鏈之比為17；子代DNA分子中含有32P的分子數與只含有31P的分子數之比為2613。11下圖所示為某原核細胞內的生理過程，下列說法正確的是(D)A圖示表明真核細胞內的轉錄和翻譯可同時進行B圖示表明兩個核糖體同時開始合成兩條多肽鏈C圖中核糖體上的堿基配對方式有GC、ATD圖示過程需要RNA聚合酶等相關酶解析：圖示表明原核細胞內的轉錄和翻譯過程在同一時間、同一地點進行，故A錯誤；由多肽鏈的長度可知，圖示兩個核糖體不是同時開始合成多肽鏈的，故B錯誤；圖中核糖體上進行的是翻譯過程，即mRNA和tRNA進行配對，其堿基配對方式有GC、AU、CG、UA，故C錯誤；圖示過程需要RNA聚合酶等相關酶，故D正確。12以下甲、乙兩圖表示某真核細胞中的遺傳信息傳遞的某些過程，下列敘述不正確的是(B)A乙圖中結構的移動方向是從右到左B從化學組成上看，甲圖中的1和6相同C乙圖中最終形成的物質結構相同D乙圖中的鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同解析：乙圖中從右到左肽鏈越來越長，故結構核糖體的移動方向是從右到左，故A正確。甲圖表示轉錄，b為信使RNA，1為腺嘌呤核糖核苷酸，6為腺嘌呤脫氧核苷酸，故B錯誤。乙圖中肽鏈都是以同一條信使RNA為模板形成的，故C正確。乙圖中的鏈與甲圖中的b鏈都是信使RNA，故D正確。13(xx成都三診)下列有關DNA分子的敘述，正確的是(C)ADNA與ATP中含有的五碳糖相同BDNA單鏈上相鄰的堿基以氫鍵連接CDNA在細胞核中復制時需要解旋酶DDNA的轉錄過程要以氨基酸為原料解析：DNA與ATP中含有的五碳糖不同，前者是脫氧核糖，后者是核糖，A錯誤；DNA雙鏈之間的堿基以氫鍵連接，單鏈上相鄰的堿基之間是脫氧核糖磷酸脫氧核糖，B錯誤；DNA在細胞核中復制時需要解旋酶和DNA聚合酶，C正確；DNA的轉錄過程要以核糖核苷酸為原料，翻譯時以氨基酸為原料，D錯誤。14(xx南京三模)將牛催乳素基因用32P充分標記后導入小鼠乳腺細胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞，在不含32P的培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)。下列有關敘述正確的是(A)A該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數不一定相等B該基因轉錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉錄效率C小鼠乳腺細胞中的遺傳物質含有5種堿基和8種核苷酸 D若體外培養(yǎng)的細胞連續(xù)分裂n次后，子細胞中32P標記的細胞占1/2n解析：基因翻譯時，由于密碼子具有簡并性，導致tRNA與氨基酸種類數目不一定相等，A正確；基因轉錄時，以DNA的一條鏈為模板，B錯誤；動物細胞中的遺傳物質是DNA，含有4種堿基，4種脫氧核苷酸，C錯誤；在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，由于DNA分子復制方式為半保留復制，復制n代后得到2n個子細胞，其中有兩個含有32P標記，則子細胞中32P標記的細胞占1/2n1。二、非選擇題15操縱元是原核細胞基因表達調控的一種組織形式。下圖表示大腸桿菌細胞中組成核糖體的蛋白質(簡稱RP)的合成及調控過程，圖中和表示相關的生理過程，mRNA上的RBS是核糖體結合位點。核酶最早是在大腸桿菌發(fā)現的，其化學本質是RNA。請回答下列問題：(1)發(fā)生過程時，場所是_，啟動子是_識別、結合的部位。(2)大腸桿菌細胞中RNA的功能有_(從ae中選)。a作為遺傳物質；b.傳遞遺傳信息；c.轉運氨基酸；d.構成核糖體；e.催化化學反應。過程合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“絲氨酸組氨酸谷氨酸”，若它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG，則基因1模板鏈中決定這三個氨基酸的堿基序列為_。(3)核酶可用于治療由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通過切斷靶RNA(病毒mRNA)特定部位上兩個相鄰核糖核苷酸之間的_來裂解靶RNA，阻止_，抑制病毒復制。(4)大豆中有一種成分“染料木黃酮”因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分，其抗癌的機理是：該物質能抑制rRNA的形成，使細胞中_，造成mRNA上的RBS被封閉，導致RP1等合成終止，進而_，抑制癌細胞的生長和增殖。解析：(1)圖示過程為轉錄，大腸桿菌中控制核糖體蛋白質形成的基因位于擬核中，故轉錄場所也位于擬核中，啟動子為RNA聚合酶識別位點。(2)大腸桿菌細胞的遺傳物質為DNA，RNA不作為遺傳物質，但RNA可具有be等功能，由RP1多肽鏈的氨基酸序列依據堿基互補配對原則可推知模板鏈序列。(3)RNA兩相鄰核苷酸之間可通過磷酸二酯鍵相連，切段該鍵后，mRNA將不能正常指導蛋白質合成。(4)細胞中缺乏rRNA，將缺少核糖體，進而使蛋白質合成受抑，因此，可抑制細胞增殖。答案：(1)擬核RNA聚合酶(2)bcdeAGC GTA GTC(3)磷酸二酯鍵翻譯(蛋白質的合成或基因的表達)(4)缺乏rRNA減少細胞中核糖體的數量，降低蛋白質合成的速率16朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質形態(tài)異常。近年來，科學家發(fā)現其致病機理如圖所示，請回答：(1)圖甲中的蛋白質1和2形成的復合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用，從而使_過程停止，該過程發(fā)生的場所是_。(2)圖乙中的6是一種朊病毒，它與_結合，阻止核糖體識別4，所以與物質3相比，物質7的改變是_。(3)5表示_，可用_試劑來檢驗，其在基本單位的組成上與DNA的區(qū)別是_的種類不同。(4)物質6進入機體時，可引起的特異性免疫反應是_。解析：朊病毒是一種特殊的病毒，其化學組成只有蛋白質，沒有核酸。(1)終止密碼子位于mRNA上，在翻譯時與核糖體結合。(2)從圖甲、乙分析可知，1和6都是蛋白質，圖甲是1與2結合，故圖乙應是6和2結合，兩者都不讓核糖體識別終止密碼子，所以翻譯不能停止，導致多肽鏈延長。(3)5表示與核糖體結合的mRNA，RNA可用吡羅紅試劑來檢驗，呈紅色，與DNA在基本單位的組成上的區(qū)別是五碳糖和堿基的種類不同，RNA含核糖和尿嘧啶。(4)病毒進入機體時，可以引起特異性免疫反應，包括體液免疫和細胞免疫。答案：(1)翻譯核糖體(細胞質基質)(2)2(蛋白質)多肽鏈延長(3)mRNA吡羅紅五碳糖和堿基(4)體液免疫和細胞免疫