2019-2020年高考歷史一輪復習名題分解 制度創(chuàng)新主題.doc

2019-2020年高考歷史一輪復習名題分解 制度創(chuàng)新主題1（xx天津河東一模12）（19分）社會政治制度的發(fā)展、演變，豐富了人類文明的內(nèi)涵。在不同時期，只有那些根據(jù)自己的國情和時代的需要做出了正確判斷的國家，才能獲得歷史的青睞。閱讀材料，回答問題。 材料一 封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官其后積弊日甚，其勢不得不變。秦皇盡滅大國以開一統(tǒng)之局下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主（最高統(tǒng)治者仍由王族世襲）也。漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命天下之變局，至是始定。 趙翼廿二史札記 材料二 北京大學教授張傳璽認為，中國歷史上形成大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，是由當時的國情和民情決定的，其正面作用是主要的。在四大文明古國中唯有中華文明一脈相承，也反證了我們的先人在兩千余年前選擇的中央集權(quán)國家的政治道路是正確的。 摘自高中課程標準實驗教材歷史（人民版） 材料三 托克維爾認為民主的成功和失敗主要取決于三個因素：一是法律，包括法律、制度、憲法結(jié)構(gòu)等；二是民情，即自由的習慣，包括思想、行為、習慣、價值觀等；三是物質(zhì)的或歷史的環(huán)境。 據(jù)Schleifer關(guān)于<論美國的民主>新譯本的讀書報告整理 （1）依據(jù)材料一，說明“天下之變局”是指什么？（2分）結(jié)合所學知識，概括由西周至秦漢國家政治體制發(fā)生的變化。（4分） （2）結(jié)合材料二概括張傳璽的觀點，結(jié)合所學知識說明提出這一觀點的依據(jù)。（5分） （3）材料三認為民主政治受制于“法律、民情、環(huán)境”三個因素，按照這一說法分析，民主政治為何在19世紀晚期的法國獲得成功而在20世紀初期的中國遭遇挫折？（6分） （4）綜合上述材料，談?wù)勀銓ι鲜霾煌沃贫鹊恼J識。（2分）【考點】古代中國的政治制度；夏商周時期的政治制度；秦中央集權(quán)制度的形成；法國共和制的確立；辛亥革命；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問變局，依據(jù)材料一可以看出就統(tǒng)治階層來說，產(chǎn)生了變化由世襲貴族到布衣階層；第二小問變化，結(jié)合所學知識，政體變化主要是由分封制到郡縣制，中央集權(quán)制度的建立。 （2）第一小問觀點，由材料第一句話可以看出中國的政治制度是由中國的國情決定的；第二小問依據(jù)，要根據(jù)中國實行中央集權(quán)制度的原因來回答。 （3）第一小問法國成功原因，結(jié)合19世紀晚期法國的“法律、民情、環(huán)境”角度來考慮，根據(jù)材料對法律、民情和環(huán)境的解釋，應該是從政治、經(jīng)濟和思想三個角度來回答；第二小問中國失敗原因，結(jié)合20世紀初期中國挫折的“法律、民情、環(huán)境”角度來考慮，根據(jù)材料三對法律、民情和環(huán)境的解釋，應該是從政治、經(jīng)濟和思想三個角度來回答。 （4）由材料一、二和三可以看出政治制度具有多樣性；由材料二及問題二可以看出實行什么樣的政治制度要和國情相適應?！敬鸢浮浚?）變局：統(tǒng)治階層在西周由世襲貴族組成 ，到西漢建立時皇帝和大臣大多出身布衣。（2分） 變化：從分封制到郡縣制；中央集權(quán)制度逐步確立。（4分） （2）觀點：中央集權(quán)制度符合古代中國國情 。（1分） 依據(jù)：以農(nóng)耕經(jīng)濟為主：中國地域廣闊；鞏固統(tǒng)一多民族國家的需要。（任答兩點4分） （3）法國：制定憲法，確立民主共和制；啟蒙思想和大革命精神深入人心；工業(yè)革命推動資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展 。（3分） 中國：臨時約法 及其確立的政體遭破壞；封建思想仍占統(tǒng)治地位（或“專制思想根深蒂固”“尊孔復古逆流”；自然經(jīng)濟為主，民族工業(yè)占比低。（3分）（以上分析要按法律、民情、環(huán)境三個角度來分析。） （4）認識：政治文明（或政治制度）具有多樣性（或多元化）；政治制度必須適應本國國情。（2分）2（xx遼寧大連高三雙基測試31）（15分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 （雅典）不借助中介或代表，自己對自己的事務(wù)進行直接管理，即人民不間斷地直接參與行使權(quán)力。所遵循的原則是少數(shù)服從多數(shù)。 喬薩托利民主新論 材料二 “中國的專制主義用自己的鎖鏈武裝了自己，而變得更為兇暴。因此，中國是一個專制的國家。他的原則是恐怖。在最初的那些朝代，疆域沒有這么遼闊，政府的專制的精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反?！?孟德斯鳩論法的精神 （1）材料一反映雅典政治的特點是什么？結(jié)合所學知識概括指出形成上述政治特點的原因。（6分） （2）材料二中，孟德斯鳩所說的“今天的情況卻正好相反”指的是什么？依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識概括指出，中國古代采取這種政治體制的主要原因有哪些？（5分） （3）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓χ形鞣竭x擇不同的政治制度這一現(xiàn)象的認識？（4分）【考點】古代中國的政治制度；明清君主專制制度的加強；雅典民主政治；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問特點，依據(jù)材料一“自己對自己的事務(wù)進行直接管理”，可知體現(xiàn)的是直接民主；依據(jù)材料“所遵循的原則是少數(shù)服從多數(shù)”可知是少數(shù)服從多數(shù)原則。第二小問原因，結(jié)合所學知識即雅典民主制確立的背景，從雅典的地理、經(jīng)濟、政治、文化的概括去分析即可。 （2）第一小問依據(jù)材料二“在最初的那些朝代，疆域沒有這么遼闊，政府的專制的精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反”，可知是君主專制空前加強；第二小問原因，依據(jù)所學知識，明清時期中國古代專制主義中央集權(quán)制度加強的背景，從地理、政治、經(jīng)濟、文化的角度分析即可。 （3）談?wù)J識類型的題目，需結(jié)合所學知識“近現(xiàn)代中國和近代西方世界的政治制度建設(shè)的經(jīng)驗和教訓總結(jié)即可。例如：政體要符合本國的國情；尊重政體具有多樣性等【答案】（1）特點：直接民主；（1分）少數(shù)服從多數(shù)。（1分） 原因：雅典小國寡民的城邦制度；（1分）貴族制的傳統(tǒng)；（1分）自然和地理環(huán)境；（1分）工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)達。（1分） （2）相反：君主專制空前加強。（2分） 原因：疆域遼闊；（1分）農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達（或小農(nóng)經(jīng)濟的分散性）；（1分）公共事務(wù)需要。（1分）（言之有理，酌情賦分） （3）認識：政體要符合本國的國情；（1分）政體具有多樣性；（1分）政體沒有優(yōu)劣之分；（1分）政體的選擇是多種因素共同作用的結(jié)果。（1分）（言之有理，酌情賦分）3（xx廣東湛江高一第一學期期末32）（19分）制度的變革與創(chuàng)新直接影響著人類歷史的進程，是世界聞名的重要體現(xiàn)。閱讀材料回答問題。 材料一 與分封制相適應，商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時期治理國家的統(tǒng)治者是貴族，從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù)，世代為官 春秋時期，秦、楚等國都在新占領(lǐng)的地方上設(shè)立縣和郡，作為新的行政建制。郡縣的長官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長官由君主任免，對君主負責，成為中國歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚。 摘編自張豈之中國歷史十五講 材料二 英國通過“光榮革命”克服了專制王權(quán)，議會成為最高權(quán)威。在君主立憲制的政治框架內(nèi)，英國又用和平、漸進方式實現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化歷程。 材料三 （美國）一場偉大的革命已經(jīng)發(fā)生這一革命的發(fā)生不是由于任何現(xiàn)存國家中的力量的變化，而是由于在世界的一個新地區(qū)出現(xiàn)了一個新的種類的新國家。它已在所有的力量關(guān)系、力量均勢和力量趨勢方面引起一個巨大的變化，就像一個新行星的出現(xiàn)會在太陽系引起一個巨大變化一樣。 “美國憲法之父”麥迪遜曾說過，在設(shè)計一個由人來統(tǒng)治人的政府時，最大的困難在于：你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強制政府控制自己。 請回答： （1）依據(jù)材料一，比較分封制與郡縣制在任用管理人員上的區(qū)別。（4分） 由此分析郡縣制取代分封制的重要意義。（4分） （2）結(jié)合史實概述“光榮革命”后至19世紀中期，英國是怎樣用和平漸進方式實現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移，推動政治民主化進程的？（6分） （3）材料三中“新的種類的新國家”的含義是什么？（1分）根據(jù)材料三和所學知識，美國1787年憲法是如何“強制政府控制自己”的？（4分）【考點】夏商周時期的政治制度；秦中央集權(quán)制度的形成；英國君主立憲制的確立；美國共和制的確立；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問根據(jù)材料一中“商周的官員選拔采用世卿世祿制”，“世代為官”可知分封制下官員享有世襲權(quán)力，不受中央政府節(jié)制；“郡縣的長官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理”，“郡縣長官由君主任免，對君主負責”，可知官員任命權(quán)收歸中央政府節(jié)制。第二小問官員選拔由“世卿世祿制”到君主任命，官員選拔權(quán)力進一步收歸中央，改變諸侯封建割據(jù)的局面。 （2）依據(jù)近代英國代議制的發(fā)展歷程概括：權(quán)利法案確立君主立憲制，限制君主權(quán)力，議會主權(quán)的權(quán)力格局，奠定代議制的法律基礎(chǔ)；18 世紀中期形成責任制內(nèi)閣，“國王統(tǒng)而不治”，國王成為“虛君”，議會權(quán)力膨脹；1832年議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得政治參與權(quán)，民主范圍進一步擴大。 （3）第一小問材料三中“新的種類的新國家”指的是美國創(chuàng)立了新的體制，聯(lián)系美國1787年憲法可知，建立了聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制，開創(chuàng)了近代政體新形式，既確保了共和，又加強了主權(quán)；第二小問依據(jù)1787年美國憲法，聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間相互制約，有效防止政府權(quán)力濫用?！敬鸢浮浚?）區(qū)別：分封制產(chǎn)生諸侯，享有世襲的權(quán)利，不受中央管理，具有很強的獨立性?？たh制產(chǎn)生官僚，由中央任命，受中央管理監(jiān)督，不得世襲。（4分） 意義：是官僚政治取代貴族政治的重要標志；實現(xiàn)了權(quán)利向中央集中，有利于鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家。（4分） （2）實現(xiàn)：通過權(quán)利法案確立君主立憲制，限制君主權(quán)力；18 世紀中期形成責任制內(nèi)閣，“國王統(tǒng)而不治”；1832年議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級分享政治權(quán)利。（6分） （3）含義：“新種類國家”是指美國成為總統(tǒng)制共和制國家；（1分） “控制自己”：政府內(nèi)部立法、司法、行政三權(quán)分立，制約平衡；（4分）4（xx安徽蚌埠三模37）（30分）閱讀材料，回答問題。 材料一 封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官其后積弊日甚，其勢不得不變。于是先從在下者（平民）起此已開后世布衣將相之例秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主（最高統(tǒng)治者仍由王族世襲）也。 趙翼廿二史札記 材料二 （西歐）在封建主義制度下，沒有一個人是至高無上的統(tǒng)治者。國王和百姓、領(lǐng)主和封臣都共守一種契約。每個人都對他人負有某種義務(wù)。如一人違約，義務(wù)也就中止。如果一個封臣拒絕履行他應盡的義務(wù)，國王有權(quán)強制執(zhí)行。如果一個國王侵犯了封臣的權(quán)利，封臣們也可以聯(lián)合起來反對他，封臣們組成國王的議事會，國王應按封臣們的勸告行事。如果封臣們認為國王濫用他的權(quán)力，可以對他進行限制。 （美）帕爾默現(xiàn)代世界史 材料三 很多現(xiàn)代中國的作者，稱之為“封建社會”，并且以此將它與歐洲的feudal system相比擬，其結(jié)果總是尷尬。歐洲之feudal system被稱為feudalism起源于法國大革命之后，當日作者以此名詞綜合敘述中世紀一般政治及社會特征，并未賦予歷史上的意義征之中國傳統(tǒng)文獻，“封建”也與“郡縣”相對，所以將漢唐宋明清的大帝國、中央集權(quán)、文人執(zhí)政、土地可以買賣、社會流動性大的郡縣制度稱為封建，更比擬為歐洲的feudal system，就是把寫歷史的大前提弄錯了。 黃仁宇放寬歷史的視界 （1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括由西周至秦朝國家政治體制發(fā)生的變化及其成因。（10分） （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析西歐封建制度的特征對近代西歐政治發(fā)展的影響。（6分） （3）概括材料三中作者的觀點，并對該觀點進行簡要論證。（14分）（要求：史論結(jié)合，論證充分）【考點】夏商周時期的政治制度；秦中央集權(quán)制度的形成；漢到元政治制度的演變；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問變化，依據(jù)材料一中“封建諸侯”“秦皇滅六國開統(tǒng)一之局”等信息從“分封制到郡縣制、中央集權(quán)制度確立”的角度回答；第二小問成因，結(jié)合所學從“秦朝統(tǒng)一意義以及實行中央集權(quán)制度”和“政治、經(jīng)濟以及思想”的角度概括作答可知，秦掃滅六國，結(jié)束分裂完成統(tǒng)一；吸取先秦分封制的歷史教訓；為了維護封建土地私有制的需要；法家思想提供了理論基礎(chǔ)。 （2）第一小問特征，依據(jù)材料二中“國王和百姓、領(lǐng)主和封臣都共守一種契約”可知西歐封建制度不存在絕對的中央集權(quán)，據(jù)材料二“封臣們認為國王濫用他的權(quán)力，可以對他進行限制”可看出有限制王權(quán)的思想。第二小問影響，依據(jù)材料二中“國王和百姓、領(lǐng)主和封臣都共守一種契約。每個人都對他人負有某種義務(wù)。如一人違約，義務(wù)也就中止”“國王侵犯了封臣的權(quán)力，臣子可以反對他”等信息可知中世紀西歐封建制度不利于中央集權(quán)，但對近代歐洲憲政起到積極的促進作用。 （3）第一小問觀點，依據(jù)材料三中“很所學者把它稱為封建社會結(jié)果總是很尷尬把寫歷史的大前提弄錯了”等信息可以概括出作者對“先前時期封建社會劃分觀點持不同意見”；第二小問論證，結(jié)合所學從“西歐封建社會的含義以及中國分封制下中央權(quán)力與秦朝中央集權(quán)制的比較”的角度進行分析論證，做到論從史出，有理有據(jù)?！敬鸢浮浚?）變化：從分封制到郡縣制；專制主義中央集權(quán)制度逐步確立。（4分） 成因：秦掃滅六國，結(jié)束分裂完成統(tǒng)一；吸取前代歷史教訓；為了維護封建土地私有制的需要；法家思想提供了理論基礎(chǔ)。（6分，答出三點即可） （2）特征：略 影響：不利于中央集權(quán)制國家的形成；有助于歐洲民主憲政的形成。（6分） （3）觀點：稱秦漢以來的中國社會為“封建社會”是不恰當?shù)?。?分） 論證：封建社會是對歐洲中世紀社會形態(tài)的一種概括。歐洲中世紀的封建社會更類似于實行分封制的西周時期，即：沒有形成君主專制制度，君主沒有絕對的統(tǒng)治權(quán)；沒有形成強有力的中央集權(quán)，地方政府具有較強的獨立性，故“分封制”通常也被表述為“封建制”。秦漢以來，隨著三公九卿、郡縣制等一系列專制主義中央集權(quán)制度的實行，君權(quán)日益得到強化，中央對地方的控制也逐漸加強。（10分）5（xx四川樂山高一第一學期期末25）（30分）“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”。古今中外，各國在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹。閱讀材料，回答問題。 材料一 相關(guān)國家的中央權(quán)力機構(gòu)分布圖 （1）指出材料一中各圖所展現(xiàn)的政治體制。（8分）圖3體現(xiàn)了美國政體具有怎樣的特點？（2分） （2）結(jié)合所學知識，指出圖3與圖2相比在國家管理體制上的創(chuàng)新之處。（4分） 簡析圖4與圖3所示政體的本質(zhì)區(qū)別。（2分） 材料二 1689年，權(quán)利法案規(guī)定：國王未經(jīng)議會同意不得停止任何法律效力；1701年議會又通過法案規(guī)定：凡是國王的詔令必須由同意這一詔令的政府大臣簽署才能生效，把原先屬于國王的任免法官的權(quán)力轉(zhuǎn)到各部大臣的身上。羅伯特沃波爾是英國歷史上第一個內(nèi)閣首相，他的政策在下議院失去多數(shù)的信任而被迫辭職，從而開創(chuàng)了一個先例：凡內(nèi)閣失去下議院多數(shù)的信任即告辭職。 劉宗緒世界近代史 材料三 憲法規(guī)定立法權(quán)歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會?？偨y(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。議會采取兩院制，參議院通過間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律。 材料四 第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結(jié)束?！钡?5條：“由皇帝任命帝國首相?！钡?8條：“（皇帝）有創(chuàng)制法律之權(quán)?！?（3）根據(jù)材料二，概括近代英國民主政治發(fā)展完善的歷程。（4分）材料三、四分別出自法國和德國的哪部政治文獻？（4分）結(jié)合所學知識，分別指出這兩部文獻頒布的歷史作用。（4分） （4）通過對中外政治體制變化的研究，請你談?wù)剬θ祟愓挝拿靼l(fā)展的認識。（2分）【考點】秦中央集權(quán)制度的形成；雅典民主政治；英國君主立憲制的確立；美國共和制的確立；法國共和制的確立；德意志帝國君主立憲制的確立；新中國初期民主政治制度的建設(shè)；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問：直接讀圖即可得出答案。圖一是秦朝的三公九卿，體現(xiàn)的政體是君主專制中央集權(quán)；圖二是雅典民主制；圖三是美國三權(quán)分立與制衡；圖四是新中國的人民代表大會制度。第二小問：圖三體現(xiàn)出美國政體的三權(quán)分立與制衡，此問比較淺顯。 （2）第一小問：近代美國與古達雅典比，在國家管理體制上的創(chuàng)新之處，聯(lián)系雅典是小國寡民的城邦，其民主制度是直接民主，而美國是間接民主；從管理地方的角度看，美國突破小國寡民的局限，在國土中實行聯(lián)邦制；從權(quán)力分配看，美國實行分權(quán)制衡的機制，這三個角度都是創(chuàng)新。第二小問：新中國政體與美國政體的本質(zhì)區(qū)別在階級本質(zhì)上，美國是資產(chǎn)階級的民主，新中國是社會主義民主。 （3）第一小問，根據(jù)材料二對英國政治完善的歷程加以概括，要強調(diào)權(quán)利法案頒布，責任制內(nèi)閣逐漸形成；第二小問：材料三規(guī)定“總統(tǒng)任期7年”，這是法國的1875年憲法；材料四“由皇帝任命帝國首相”，這是德國的1871年憲法；第三小問：分別指出兩部法律的歷史作用，法國的1875年憲法確立了法國的議會共和制；德國的1871年憲法確立了君主立憲制。 （4）綜合古今中外政體的變化，談?wù)J識，可從變化的趨勢走向民主入手，也可以談?wù)挝拿鞯亩鄻有?，各種文明可以互相借鑒等等?！敬鸢浮浚?）體制：圖1：封建專制主義中央集權(quán)制度；圖2：奴隸制民主共和制度；圖3：資產(chǎn)階級民主共和制（或三權(quán)分立的政治體制）；圖4：人民代表大會制度（人民民主制度）。（8分） 特點：分權(quán)制衡。（2分） （2）創(chuàng)新：民主實現(xiàn)形式上，美國實行間接民主，擯棄了雅典的直接民主；地方管理體制上，美國建立了中央集權(quán)的聯(lián)邦制，突破了小國寡民的限制；國家權(quán)力分配上：美國建立了三權(quán)分立的政治體制，通過分權(quán)制衡來維護和保障民主制度。（任2點4分，只答美國政體的創(chuàng)新之處也可。） 區(qū)別：兩者的階級本質(zhì)不同：圖3是資產(chǎn)階級民主，圖4是社會主義民主。（2分） （3）歷程：權(quán)利法案頒布，王權(quán)受到限制，議會成為國家權(quán)力中心；國王逐漸統(tǒng)而不治，責任制內(nèi)閣逐漸形成。（4分） 文獻：材料三，1875年法蘭西第三共和國憲法；（2分）材料四，1871年德意志帝國憲法。（2分） 作用：前者從法律上確立了共和政體；（2分）后者確立了德國聯(lián)邦制國家體制和君主立憲政體。（2分） （4）認識：政治文明具有多樣性，都促進了人類文明的進步；政治民主化是歷史發(fā)展的必然趨勢；人類各階級、各階段民主可以相互借鑒和影響；民主的范圍越來越廣泛，民主化程度越來越高。（采意給分，任1點2分）6（xx江蘇蘇州高三期末21）（12分）制度建設(shè)是維護社會秩序的重要保障。閱讀下列材料： 材料一 春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣；春秋時猶嚴祭祀、重聘享，而七國則無其事矣；春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之奐邦無定交，士無定主，此皆變于一百三十三年之間 不待始皇之并天下，而文、武之道盡矣。 日知錄 材料二 周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天予弗能禁止。 今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)皆為郡縣，諸予功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。 史記秦始皇本紀 材料三 梁啟超建議，仿行西方資本主義法律制度以取代中國封建主義的諸法合體的中華法系。如果法的主旨是為了“謀求國民最多數(shù)之最大幸福”，“循所謂最多數(shù)最大幸福之正鵠”，就是“善法“良法”。強調(diào)法的嚴肅性，堅決認真貫徹執(zhí)行，做到令行禁止，取信于民。（他認為）“立法權(quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民主之律”。 邱遠猷梁啟超的法治思想 請回答： （1）根據(jù)材料一、二，概括指出戰(zhàn)國時期“諸侯更相誅伐”的原因，秦朝是如何破艦這一困局的？（6分） （2）根據(jù)材料三，概括指出梁啟超的基本主張。（4分） （3）概括指出材料三與材料一、二在制度建設(shè)上的本質(zhì)區(qū)別。（2分）【考點】秦中央集權(quán)制度的形成；維新思想；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問，結(jié)合材料一“春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣；春秋時猶嚴祭祀、重聘享，而七國則無其事矣；春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之奐”、材料二“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天予弗能禁止?！睔w納即可；第二小問，結(jié)合材料二“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)皆為郡縣，諸予功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也”信息，提取概括即可。 （2）該問結(jié)合材料三信息，注意材料三中的省略號的分層提示，從“梁啟超建議，仿行西方資本主義法律制度”“ 法的主旨是為了“謀求國民最多數(shù)之最大幸?！薄?堅決認真貫徹執(zhí)行，做到令行禁止，取信于民”“ 所立之法必然是有利于眾人的民主之律”分層提取即可。 （3）該問實際上要求回答近代資本主義體制與古代中國的體制的本質(zhì)區(qū)別，結(jié)合所學知識回答即可?！敬鸢浮浚?）原因：王室衰微；分封制、宗法制逐步瓦解；禮崩樂壞；由血緣關(guān)系逐漸疏遠。（4分） 破解：統(tǒng)一國家；推行郡縣制。（2分） （2）主張：仿行西方資本主義法律制度；立法應以謀求國民最多數(shù)之最大幸福為宗旨；實行法治必須認真執(zhí)行，取信于民；立法權(quán)應歸多數(shù)之國民。（4分） （3）區(qū)別：人治與法治的區(qū)別。（2分）7（xx廣東廣州二模39）（26分）制度創(chuàng)新包含兩層涵義：一是創(chuàng)造前所未有的新制度，為未來指引方向；二是使原有制度不斷更新，不斷保持活力。結(jié)合所學知識，回答下列問題。 （1）有學者認為，中國最獨特之處在于，我們是唯一保持了兩千多年中央集權(quán)制度的國家。古代中國政府為加強對地方的有效管理，有哪些政治制度的創(chuàng)新？（4分） （2）20世紀二三十年代，蘇聯(lián)開辟了一種不同于西方的新型的工業(yè)化模式。結(jié)合所學知識，概括其特點，并簡要分析其對蘇聯(lián)發(fā)展的影響。（8分） （3）二戰(zhàn)后，資本主義的經(jīng)濟政策不斷地調(diào)整。簡述其表現(xiàn)，并指出其實質(zhì)。（8分） （4）20世紀90年代以來，為深化改革擴大開放，中國政府采取了哪些重大舉措？（6分）【考點】秦中央集權(quán)制度的形成；漢到元政治制度的演變；漢至元中央與地方的斗爭；“斯大林模式”；第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化；改革開放以來民主與法制的建設(shè)；經(jīng)濟體制改革的深化（1992年起）；對外開放格局的初步形成；改革開放以來我國的重要外交活動；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）審題抓住兩個關(guān)鍵，一個是角度確定為中央加強對地方的管理即中央集權(quán)方面的知識點，另一個就是“創(chuàng)新”，按照題目解釋的內(nèi)涵，對照所學知識點，逐一列舉即可。 （2）第一小問特點，結(jié)合所學，從管理方面的計劃經(jīng)濟體制、所有制方面的單一公有制、分配方面的平均主義、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)先重工業(yè)等角度歸納；第二小問影響，結(jié)合所學，從積極方面和消極方面兩個角度綜合概括即可。 （3）第一小問表現(xiàn)，結(jié)合教材所學知識，從國家壟斷資本主義的普遍奉行、適當減少、混合經(jīng)濟、福利國家的演變、第三產(chǎn)業(yè)的興起、新經(jīng)濟的出現(xiàn)等角度歸納即可；第二小問實質(zhì)，結(jié)合所學知識，指出經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑沒有根本性變革，是在生產(chǎn)力發(fā)展的背景下，對生產(chǎn)關(guān)系部分環(huán)節(jié)進行的局部調(diào)整。 （4）本問要扣住時間“90年代以來”，從政治、經(jīng)濟、思想文化各領(lǐng)域以及國際、國內(nèi)兩個方向綜合概括回答，具體可以從基層民主發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟體制的提出與建設(shè)、浦東開發(fā)、加入亞太經(jīng)合組織、加入世界貿(mào)易組織、倡導成立上海合作組織等方面組織答案?！敬鸢浮浚?）制度：秦朝全面推行郡縣制；漢代實行“推恩令”；宋代將地方兵權(quán)、財權(quán)收歸中央，派文官擔任地方長官；元代在地方實行行省制；明代在地方設(shè)“三司”。（4分，每點2分，答出兩點即可） （2）特點：高度集中的計劃經(jīng)濟體制；單一的公有制；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；平均主義。（4分，每點2分，答出兩點即可） 影響：使蘇聯(lián)在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速發(fā)展，迅速實現(xiàn)了工業(yè)化；為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；但這一模式也導致農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)；壓制了地方和企業(yè)的積極性；阻礙了經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展；日益僵化，成為蘇聯(lián)解體的一個重要原因。（4分，每點2分，答出兩點即可） （3）表現(xiàn)：二戰(zhàn)后到20世紀70年代初期西方資本主義國家普遍實行國家干預的經(jīng)濟政策；20世紀70年代西方發(fā)達國家適當減少國家對經(jīng)濟的干預；美英等國逐漸發(fā)展“混合經(jīng)濟”；二戰(zhàn)后西方資本主義國家不斷調(diào)整福利國家制度；美國等國家制定計劃，鼓勵“新經(jīng)濟”發(fā)展。（6分，每點2分，答出三點即可） 實質(zhì)：在不觸動資本主義制度的前提下，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。（2分） （4）舉措：進一步加強和擴大基層民主，推進農(nóng)村的民主制度建設(shè)；建立社會主義市場經(jīng)濟體制；90年代浦東的開發(fā)和開放；1991年加入亞太經(jīng)合組織；2001年加入世界貿(mào)易組織；2001年倡導成立上海合作組織。（6分，每點2分，答出三點即可）8（xx河北高三1月質(zhì)量監(jiān)測40）（25分）中國古代科舉制是人類政治文明的偉大創(chuàng)舉。閱讀材料，完成下列要求。 材料一 科舉考試是（中國古代）選拔官員的主要方法。它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優(yōu)取士的原則，其基本理念是“至公”，可以說，科舉制是封建社會的“平民政治”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權(quán)力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)。 摘自鄒一南淺談科舉制度對中國社會的影響 材料二 18世紀以前，歐美各國文職官員的選用，或?qū)嵭袀€人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制。這些文官任用方式不可避免地導致任用私人，帶來結(jié)構(gòu)性的貪污腐敗，使各種無能之輩充斥于政府之中，在西方社會倡導“自由、平等、博愛”的啟蒙時期，科舉制體現(xiàn)出的“機會均等”原則曾使許多人大為驚嘆，到19世紀四五十年代，英國工業(yè)革命已經(jīng)完成，處于上升發(fā)展階段的西方資本主義國家，在官員選用方面也日益要求向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。 摘自劉海峰科舉制對西方考試制度影響新探 材料三 在科舉廢后不久即稱贊科舉的偉人是孫中山。民國剛成立，他就說：“任官授職，必賴賢能；尚公去私，厥唯考試。”孫中山對中國社會和講究人情與關(guān)系的民族性有相當深刻的了解，后來在看到民國建立以后各路軍閥擁兵自重、強權(quán)決定官員選任的狀況之后，一再對科舉制作出贊美的評價。 摘自劉海峰重評科舉制度 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出“科舉制是封建社會平民政治”的內(nèi)涵。（8分） （2）根據(jù)材料二，分析西方國家改革文官任用方式的原因。（9分） （3）根據(jù)材料三，說明孫中山兩度稱贊科舉制的政治意圖，并綜合上述材料談?wù)勀銓x官制度的認識。（8分）【考點】漢到元政治制度的演變；古代中國政治制度的成熟；歐美代議制的確立與發(fā)展；辛亥革命；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）根據(jù)材料一中的“自由報名”、“公平競爭”可以歸納出”追求自由平等，公平公正”;“打破”、“擴大”等信息概括出打破了宗法貴族政治；促進了社會階層間的流動；有利于庶族地主參政。 （2）根據(jù)材料二中的“貪污腐敗”、“驚嘆”、“制度化”等信息分析出原因。 （3）第一小問，先根據(jù)材料三中的“尚公去私各路軍閥擁兵自重”、“強權(quán)決定官員選任”等信息表明孫中山的政治意圖；第二小問，再結(jié)合三則材料對選官制度進行綜合評述，要從選賢、公正的角度去認識?！敬鸢浮浚?）內(nèi)涵：追求自由平等，公平公正；打破了宗法貴族政治；促進了社會階層間的流動；有利于庶族地主參政。（每點2分，共8分） （2）原因：傳統(tǒng)方式的文官選用導致了政府的腐敗和無能；科舉制所體現(xiàn)的公平性適應了啟蒙思想反對封建專制的要求；工業(yè)革命后西方國家文官任用方式上實現(xiàn)制度化和規(guī)范化的需要。（每點3分，共9分） （3）意圖：鞏固辛亥革命的成果，追求民主政治；反對北洋軍閥（或強權(quán)選任）。（每點2分，共4分） 認識：選官方式關(guān)系到社會的公平、公正；只有科學公正的選官制度才能促進社會的進步；對歷史已經(jīng)形成的選官方式或制度，要能根據(jù)時代需要進行完善，而不能盲目地廢止。（只要答出兩點，且言之有理，即可得4分）9（xx吉林長春高三起點調(diào)研26）（24分）閱讀材料，回答問題： 一個民族或一個歷史時期的“政治文化”，對于相應的地域或時期的政治制度和政治活動有深刻的影響?！白孀谥ā笔侵袊鴤鹘y(tǒng)儒家政治文化的一個重要內(nèi)容，西方的“政治文化”則呈現(xiàn)不同的特點。 材料一 宋太宗在即位詔書中說：“先皇帝創(chuàng)業(yè)垂二十年，事為之防，曲之為制，紀律已定，物有其常，謹當遵承，不敢逾越?！彼未看蠓騻冊谡劶皣业恼稳∠?、制度原則時，經(jīng)常與“祖宗之法”聯(lián)系起來，從這個意義上說，“祖宗之法”就是國家的根本大法。兩宋對于“祖宗之法”的強調(diào)，達到了前所未有的程度。宋代中央集權(quán)的活力與僵滯，權(quán)力機構(gòu)的分立與集中，文武制衡關(guān)系的形成，乃至趙宋王朝的興與衰，處處都會遇到所謂“祖宗之法”的問題。 摘編自陳蘇鎮(zhèn)主編中國古代政治文化研究 材料二 英國政治變革大事記 年代 事件 1688年 通過光榮革命，克服專制王權(quán) 1689年 通過權(quán)利法案，限制王權(quán)，議會成為最高權(quán)威，確立君主立憲制度 18世紀初期 通過王位繼承法、三年法案進一步約束王權(quán) 18世紀中期 逐步形成責任內(nèi)閣制和兩黨制，英國君主立憲制進一步發(fā)展 1832年 英國議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多議席 1867年 英國議會改革，城市工人獲得選舉權(quán) 1884年 英國議會改革，農(nóng)村工人和礦工獲得選舉權(quán) 根據(jù)人教版高中歷史教材整理 材料三 康有為在孔子改制考中宣稱：孔子以前的歷史，是孔子為了改變當時的社會狀況，而按照自己的理想假托先王的言行寫出來的宣傳作品，目的是為了實現(xiàn)社會改革?？涤袨橐源俗C明孔子也是一位維新派，并打著孔子托古改制的旗號要求進行社會改革?？涤袨檎J為，事情是向前發(fā)展的，遠的、舊的必將敗亡，近的、新的終將興起，因此，就要變法維新。這樣，康有為的孔子改制理論就沖擊了遵守舊法、恪守祖訓的頑固派。 李斌頓挫與嬗變：晚清社會變革研究 （1）依據(jù)所學知識，說明材料一中的。（8分）你如何認識宋朝這種特別重視“祖宗之法”的政治取向？（4分） （2）根據(jù)材料二，概括英國實現(xiàn)政治變革進程的特點。（4分）結(jié)合所學知識，指出“英國的政治思想在美國的延伸”這一觀點體現(xiàn)在美國哪些制度上？（2分） （3）依據(jù)材料三和所學知識，簡述康有為對待“祖宗之法”的看法。（4分）簡要評論這些看法。（2分）【考點】漢到元政治制度的演變；漢至元中央與地方的斗爭；英國君主立憲制的確立；美國共和制的確立；維新思想；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問中央集權(quán)的活力與僵滯，中央集權(quán)指的是從軍事、政治、財政三個方面權(quán)利收歸中央，活力和僵滯指的是正反兩個方面，即正面來看消除了分裂割據(jù)的局面，反面來看造成“三冗”局面；可從宋代加強中央集權(quán)和重文輕武的措施回答即可。第二小問考察認識即對此取向作出評價，正反兩個角度，優(yōu)勢在于鞏固統(tǒng)治秩序，體現(xiàn)穩(wěn)定性，缺點在于缺乏創(chuàng)新，造成政治保守和僵化的局面。 （2）第一小問從材料二內(nèi)容可以提煉出特征為和平漸進的方式，此外還有通過立法的形式鞏固民主政治；第二小問延伸即考察英國的制度創(chuàng)新，主要有議會制、選舉制、代議制、任期制等。 （3）第一小問看法從材料三中總結(jié)，康有為認為祖宗之法不能一成不變，需有改革創(chuàng)新；把孔子描述成改革者以推動改革；認為社會發(fā)展是歷史的必然，所以要進行改革；第二小問評論這些看法，注意結(jié)合維新變法進行評析，打擊了頑固派以及舊有觀念，為維新變法作了理論準備，論證了維新變法的必要性和合理性等。【答案】（1）說明：中央集權(quán)的活力與僵滯：宋朝把兵權(quán)、行政權(quán)、財政權(quán)收歸中央，消除了分裂割據(jù)的基礎(chǔ)。（2分）造成“三冗”局面。（2分） 文武制衡關(guān)系的形成：派文官擔任地方長官，分散軍權(quán)。（2分）重文輕武。（2分） 認識：有利宋朝統(tǒng)治的穩(wěn)固；造成宋朝政治保守和僵化。（4分）（從正反兩方面答出即可得分） （2）特點：和平漸進方式；通過立法確立民主政治。（4分） 制度：議會制、選舉制、代議制、任期制。（2分）（答出兩點即可） （3）看法：康有為要突破頑固派堅守的舊制度和文化；把孔子描述成變法改革的先驅(qū)；認為社會發(fā)展變革是歷史的必然。（4分）（答出兩點即可，每點2分） 評論：論述了維新變法的必要性和合理性；為維新變法作了理論準備；抨擊了頑固派“祖宗之法”的陳腐觀念。（2分）（每點1分，答出兩點即可）10（xx江蘇蘇錫常鎮(zhèn)一模21）（14分）閱讀下列材料： 材料一 瓘以魏立九品，是權(quán)時之制，非經(jīng)通之道，宜復古鄉(xiāng)舉里選。與太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇賢，舉善而教。誠以閭伍之政，足以相檢，詢事考言，必得其善。是以崇賢而俗益穆，黜惡而行彌篤。 唐房玄齡等晉書衛(wèi)瓘傳 材料二 今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢。愛憎決于心，情偽由于己。所欲與者，獲虛以成譽；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐強弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上。或以貨賂自通，或以計協(xié)登進；附托者必達，守道者困悴。無報于身，必見割奪；有私于己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢族。 唐房玄齡等晉書劉毅傳 材料三 隋唐開始的科舉始終將儒家經(jīng)典作為考試的主要內(nèi)容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功?！?科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，必就必然出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚、也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。 胡平試論科舉對中國古代政治制度的影響 請回答： （1）材料一中的“鄉(xiāng)舉里選”指的什么制度？據(jù)材料一，說明這種制度是如何起到社會教化作用的？（3分） （2）相對材料一，材料二中的選官標準有何變化？據(jù)材料二，概括九品中正制的弊端。（6分） （3）據(jù)材料二、三，分析科舉制度對中國古代政治的影響。（5分）【考點】漢到元政治制度的演變；古代中國政治制度的成熟；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問制度，據(jù)材料一中“以魏立九品宜復古鄉(xiāng)舉里選”得出應是魏晉以前的選官制度，據(jù)材料一中“鄉(xiāng)舉里選”的特點，結(jié)合所學知識回答即可；第二小問說明，據(jù)材料一中“昔圣王崇賢，舉善而教”、“是以崇賢而俗益穆，黜惡而行彌篤”概括即可。 （2）第一小問變化，據(jù)材料一中“昔圣王崇賢，舉善而教誠以閭伍之政，足以相檢”得出重才德，據(jù)材料二中“今立中正，定九品”、“上品無寒門，下品無勢族”、“隨世興衰，不顧才實”得出重門第；第二小問弊端，據(jù)材料二中“今立中正高下任意，榮辱在手”、“高下逐強弱，是非由愛憎”、“隨世興衰，不顧才實”、“附托者必達，守道者困悴”、“上品無寒門，下品無勢族”概括回答即可。 （3）據(jù)材料二中“上品無寒門，下品無勢族”到材料三中科舉制的變化概括得出：據(jù)材料三中“大小之官，悉聽吏部”得出選官權(quán)，據(jù)材料三中“在社會的等級階層之間，必就必然出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流”得出社會階層的對流、統(tǒng)治基礎(chǔ)，據(jù)材料三中“科舉始終將儒家經(jīng)典作為考試的主要內(nèi)容”得出儒學的地位、官員的文化素質(zhì)。【答案】（1）制度：察舉制。（1分） 說明：崇賢使民俗會更加和順；舉善使人們更加忠厚。（2分） （2）變化：由注重才德到注重門第。（2分） 弊端：中正官徇私舞弊；世家大族壟斷仕途；扼殺人才；敗壞社會風氣。（4分） （3）影響：提高了儒學的地位；把選官權(quán)集中到中央政權(quán)；造成了社會階層的對流；擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)。（5分）11（xx四川德陽四校高三3月聯(lián)合測試14）（20分）內(nèi)閣制度在東西方國家均有實施。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 英國責任內(nèi)閣大事記（部分） 1714年 喬治一世即位。 1718年因語言障礙，喬治一世不再出席內(nèi)閣會議。 1721年喬治一世任命首席財政大臣、議會多數(shù)黨輝格黨領(lǐng)袖沃波爾主持政府工作，成為英國歷史上第一位首相。 1742年因受下院多次反對，沃波爾被迫辭職，這成為英國責任內(nèi)閣制確立的標志。 1782年英國在北美失敗，首相諾斯率內(nèi)閣成員集體辭職。標志著責任內(nèi)閣制的發(fā)展。 1783年喬治三世任命小皮特為首相并組閣。 1784年面對議會的反對，小皮特別出心裁地解散議會，宣布提前大選，并最終在大選中獲勝。這表明英國責任內(nèi)閣制繼續(xù)發(fā)展。 材料二 美國1787年憲法并未像早期的州憲那樣，在新政府中設(shè)立獨立的內(nèi)閣機構(gòu)。雖然內(nèi)閣后來得到公認而成為聯(lián)邦政府的一個組成部分，但始終無法定權(quán)力，無法定組織原則，無法定運行機制19世紀60年代以來，不斷有人提倡改革內(nèi)閣，加強內(nèi)閣與國會的關(guān)系，提高內(nèi)閣的地位，使其成為對議會負責的機構(gòu)。但結(jié)果都未獲得成功，其根本原因在于美國制度本身。 （張定河美國政治制度的起源與演變） 材料三 （1）據(jù)材料一，概括英國責任內(nèi)閣制的基本內(nèi)容。（8分） （2）據(jù)材料二，概括指出“有人提倡改革內(nèi)閣”的理由，（2分）并結(jié)合所學知識，從美國政治制度角度分析美國內(nèi)閣改革“都未獲得成功”的原因。（2分） （3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，比較明朝內(nèi)閣與德國內(nèi)閣的異同。（8分）【考點】明清君主專制制度的加強；英國君主立憲制的確立；美國共和制的確立；德意志帝國君主立憲制的確立；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）據(jù)材料一“喬治一世不再出席內(nèi)閣會議”、“任命議會多數(shù)黨領(lǐng)袖沃波爾主持政府工作，成為首相”、“因受下院多次反對，沃波爾被迫辭職”、“英國在北美失敗，首相諾斯率內(nèi)閣成員集體辭職”、“面對議會的反對，小皮特別出心裁地解散議會，宣布提前大選，并最終在大選中獲勝”等信息進行概括即可。 （2）第一小問理由，可以根據(jù)材料二“始終無法定權(quán)力，無法定組織原則，無法定運行機制提高內(nèi)閣的地位”進行概括；第二小問原因，需要結(jié)合材料二中“獨立”“對議會負責”等信息，聯(lián)系教材所學，從內(nèi)閣的權(quán)力類型出發(fā)，考慮其與美國總統(tǒng)權(quán)力的沖突以及對現(xiàn)有三權(quán)分立體制的沖擊，進行歸納即可。 （3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，從性質(zhì)、職權(quán)、地位、與皇帝的關(guān)系等角度進行對比歸納?！敬鸢浮浚?）內(nèi)容：國王不出席內(nèi)閣會議；議會中多數(shù)黨領(lǐng)袖擔任首相并組閣；內(nèi)閣受到議會反對，首相要向議會辭職，或者解散下院，提前大選，由新選出的下院決定內(nèi)閣去留；內(nèi)閣成員共進退；首相組閣需要得到國王形式上授權(quán)。（答4點可給8分） （2）理由：內(nèi)閣無法定地位，政治地位較低。（2分） 原因：美國實行三權(quán)分立的政治體制，總統(tǒng)獨攬行政權(quán)，故內(nèi)閣地位提高，可能妨礙總統(tǒng)行使行政權(quán)，破壞三權(quán)之間的制約與平衡。（2分） （3）相同：內(nèi)閣均對皇帝負責。（2分） 不同：地位和職權(quán)：明內(nèi)閣沒有法定地位，職權(quán)不明確，德內(nèi)閣是法定機構(gòu)，協(xié)助皇帝處理行政事務(wù)；（3分）實質(zhì)：明內(nèi)閣是封建君主專制的產(chǎn)物，德內(nèi)閣是資產(chǎn)階級代議制的產(chǎn)物；（3分）（其他答案，言之有理可酌情給分）12（xx山東泰安二模39）（22分）歐美資本主義的創(chuàng)新與實踐，對近代世界進程產(chǎn)生了巨大的推動作用。閱讀材料，回答問題。 材料一 權(quán)利法案：議會內(nèi)之演說自由、辯論或議事之自由，不應該在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問。 美利堅合眾國憲法：總統(tǒng)有權(quán)締訂條約，但須爭取參議院的意見和同意，并須出席的參議員中三分之二的人贊成；國會可以制定法律，酌情把這些下級官員的任命權(quán)，授予總統(tǒng)本人，或授予法院，或授予各部部長。 法蘭西第三共和國憲法：議會兩院任何一院的議員不得因他在執(zhí)行職務(wù)時發(fā)表意見或投票表決而被控訴或被追究兩院任何一院的議員在開會期間，非得其所屬議院的準許，不得因刑事或輕罪，被控或逮捕。 材料二 美國經(jīng)濟學家西蒙庫茲涅茨指出，首先實現(xiàn)了資本主義發(fā)展起來的國家，“具有向世界其他地方伸展的趨勢這就使整個世界成為一個統(tǒng)一體”。 摘自美國經(jīng)濟學家西蒙庫茲涅茨現(xiàn)代經(jīng)濟的增長：發(fā)現(xiàn)和反映 材料三 英國歷史學家尼爾弗格森在帝國中說：“如果不是英國人的統(tǒng)治擴張到世界各個角落，我們很難相信，自由資本主義的框架會在全球如此多的不同經(jīng)濟體內(nèi)成功地建立起來。他認為，英語“也許是過去三百年中最重要的一項出口。今天有三點五億人以英語為第一語言，約四點五億人以英語為第二語言。也就是說，地球上大約七個人中就有一人會說英文”。 請回答： （1）據(jù)材料一和所學知識，指出上述法律條款制定的理論依據(jù)。概括這些法律條款在英、法、美能夠貫徹和實施的共同原因。（8分） （2）據(jù)材料二概括西蒙庫茲涅茨的主張，并指出這一主張的局限性。（4分） （3）對材料三中尼爾弗格森的觀點加以評述。（10分）【考點】啟蒙運動；資本主義世界市場的形成和發(fā)展；歐美代議制的確立與發(fā)展；經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問理論依據(jù)，材料一所述的法律條款體現(xiàn)分權(quán)制衡的原則。第二小問共同原因，從經(jīng)濟、思想等角度回答。經(jīng)濟上，資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和資產(chǎn)階級力量的壯大；思想上，民主思想解放潮流的推動，民主觀念在這些國家深入人心。 （2）第一小問主張，根據(jù)材料二“首先實現(xiàn)了資本主義發(fā)展起來的國家，具有向世界其他地方伸展的趨勢這就使整個世界成為一個統(tǒng)一體”說明資本主義國家推動整個世界成為一個統(tǒng)一體。第二小問局限性，只看到發(fā)達國家在一體化進程中作用，沒有看到廣大發(fā)展中國家在全球化中作用。 （3）首先根據(jù)材料概括其觀點。根據(jù)材料“如果不是英國人的統(tǒng)治擴張到世界各個角落，我們很難相信，自由資本主義的框架會在全球如此多的不同經(jīng)濟體內(nèi)成功地建立起來“說明作者過分強調(diào)英國在全球化進程中的作用。評述從英國殖民擴張雙重影響來回答?！敬鸢浮浚?）依據(jù)：啟蒙思想關(guān)于分權(quán)制衡的原則。（2分） 原因：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和資產(chǎn)階級力量的壯大：民主思想解放潮流的推動，民主觀念在這些國家深入人心；上述憲法、法律性文件比較完備。（6分） （2）主張：資本主義的發(fā)展與擴張促進了世界的一體化進程。（2分） 局限性：沒有看到廣大發(fā)展中國家和落后地區(qū)在全球化中的積極作用。（2分） （3）評述：弗格森過分強調(diào)英國在全球化進程中的作用，認為英國主導了全球化的進程；（1分）他站在英國的立場上，其觀點具有片面性。（1分） 英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展、民主政治的發(fā)展完善和對外殖民擴張，雖然推動了世界一體化進程和世界文明進程，一定程度上改變了亞非拉舊有的社會政治經(jīng)濟體制、生產(chǎn)方式和舊思想觀念，推動了全球化進程。（2分）但英國在經(jīng)濟全球化過程中的作用和貢獻，很大程度上是建立在對落后國家和地區(qū)的殖民剝削和血腥掠奪基礎(chǔ)之上的，給落后國家和地區(qū)造成巨大災難，是它們長期貧窮落后的根源一。（4分） 新航路開辟以來，世界逐漸連為一體，各地區(qū)各民族在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的聯(lián)系和交流不斷加強，共同促進了世界一體化進程。（2分）13（xx廣東深圳二模39）（26分）xx年伊始，中央紀委監(jiān)察部官方網(wǎng)站推介了“新年第一書”歷史的教訓，響應習近平的號召，牢記歷史經(jīng)驗、歷史教訓和歷史警示，為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有益借鑒。閱讀下列材料： 材料一 生物學給歷史的第一個教訓就是：生命即是競爭；第二個教訓是：生命即是選擇有的人在應付生存的各種考驗時，擁有比其他人更好的稟賦。鑒于“自然”未曾認真拜讀過美國獨立宣言所以我們生來就是不自由不平等的。 材料二 自由和平等是永恒的不共戴天的仇人。一方取勝，另一方即會死亡，當人們獲得自由時，他們之間天然的不平等差不多就會呈幾何式增長，正如19世紀自由主義統(tǒng)治下的英國和美國一樣。 歷史的教訓生物學與歷史（美）威爾杜蘭特 阿里爾杜蘭特1968年著 材料三 現(xiàn)在俄國的社會主義，正在恢復個人主義的激勵機制，以使得這個體制擁有更大的生產(chǎn)動力。同時，資本主義也經(jīng)歷了與之相關(guān)的過程，它借助于類似于半社會主義的立法，通過財富再分配政策，來限制個人所得。對資本主義的恐懼，迫使社會主義不斷擴大自由；而對社會主義的恐懼，則迫使資本主義不斷增加平等。 歷史的教訓生物學與歷史（美）威爾杜蘭特 阿里爾杜蘭特1968年著 請回答： （1）材料一中作者利用了生物學的哪一理論？他的觀點和獨立宣言的主要原則有何不同？（4分） （2）據(jù)材料二，分析19世紀自由主義在西方國家發(fā)展的主要原因。（4分）19世紀末20世紀初，西方社會內(nèi)部的“不平等”有何突出表現(xiàn)？（4分） （3）材料三中俄國“正在恢復個人主義的激勵機制”有哪些表現(xiàn)？（4分）它是否使民眾實現(xiàn)了真正自由？為什么？（4分） （4）材料三中二戰(zhàn)后西方國家出現(xiàn)了哪些“增加平等”的措施？（4分）綜合上述材料，從歷史的角度談?wù)勀銓Α白杂膳c平等”的認識。（2分）【考點】第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命；歐美代議制的確立與發(fā)展；進化論；赫魯曉夫改革；勃列日涅夫改革；第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化；資產(chǎn)階級民主政治的重要文獻；制度創(chuàng)新主題【解析】（1）第一小問理論，注意材料一中的關(guān)鍵信息“生命即是競爭，生命即是選擇”，可見是生物進化論；第二小問不同，獨立宣言主張人生而平等，作者認為“所以我們生來就是不自由不平等的”。 （2）第一小問原因，聯(lián)系19世紀西方國家的背景，可知，經(jīng)濟上工業(yè)革命促進自由競爭，政府實行自由放任政策，思想上自由主義傳播，政治上代議制確立完善了公民的民主自由權(quán)力；第二小問表現(xiàn)，19世紀末20世紀初，西方社會內(nèi)部，一則壟斷組織形成，生產(chǎn)和資本高度集中，二則貧富分化現(xiàn)象日趨嚴重。 （3）第一小問表現(xiàn)，聯(lián)系1968年蘇聯(lián)赫魯曉夫和勃列日涅夫改革的內(nèi)容，如鼓勵物質(zhì)利益原則；第二小問是否實現(xiàn)，由所學知識可知未實現(xiàn)；第三小問理由，赫魯曉夫和勃列日涅夫的改革都未改變高度集中的政治經(jīng)濟體制，人民生活水平得不到提高，最終蘇聯(lián)解體。 （4）第一小問措施，抓住時間1968年，可知戰(zhàn)后資本主義國家的調(diào)整中，福利國家和人民資本主義“增加平等”；第二小問認識，言之有理即可得分，但要言之有物，可從自由與平等的辯證關(guān)系分析，也可談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)和保障公民的自由與平等權(quán)利。【答案】（1）理論：生物進化論；（2分） 不同：獨立宣言主張人生而平等，作者認為人生來不平等。（2分） （2）原因：工業(yè)革命促進了自由貿(mào)易、自由競爭；政府推行自由放任的經(jīng)濟政策；自由主義思想的廣泛傳播；資產(chǎn)階級代議民主制的建立或完善保障了公民的民主自由權(quán)利。（4分，任答2點給4分） 表現(xiàn)：壟斷組織形成，生產(chǎn)和資本高度集中；貧富分化現(xiàn)象日趨嚴重。（4分） （3）表現(xiàn)：蘇聯(lián)進行了一系列鼓勵物質(zhì)利益原則的改革（或答赫魯曉夫改革、勃列日列夫改革的具體措施）；（4分） 實現(xiàn)：沒有； 理由：因為這次改革并未打破高度集中的政治經(jīng)濟體制，民眾的生活水平長期得不到較大提高，經(jīng)濟上、政治上的自由都是極其有限的，改革最終陷于停滯。（4分） （4）措施：推行“福利國家”政策；出現(xiàn)“人民資本主義”。（4分，其它答案言之有理、符合史實，也可得分。每點2分，滿分不超過4分） 認識：自由與平等是人類追求的共同理想，但現(xiàn)實中兩者又存在矛盾沖突：資本主義國家因推行私有制和自由企業(yè)制度使公民享有較大自由，但卻存在財產(chǎn)占有的不平等；早期的社會主義國家推行公有制和計劃經(jīng)濟體制，注重了平等性，但個人