2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試：第五單元.doc

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試：第五單元九（ ）班 號(hào) 姓名 成績(jī) 本試卷分問(wèn)卷和答卷。共120分(附加題10分作為補(bǔ)償分)。考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1. 答題前，務(wù)必在答卷上規(guī)定的地方填寫(xiě)自己的年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名等。2. 答題時(shí)，必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上書(shū)寫(xiě)，在問(wèn)卷上作答無(wú)效。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的，答案無(wú)效。一、基礎(chǔ)題（24分）1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分），以觀滄海。(曹操觀滄海)，西北望，射天狼。(蘇軾江城子密州出獵_，出則無(wú)敵國(guó)外患者，_。（孟子生于憂患死于安樂(lè)）李白在行路難（其一）中表達(dá)其凌云壯志的名句是“，?！蹦瑢?xiě)詩(shī)經(jīng)關(guān)雎第一段。2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具fnyn（）。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種pnb（）之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)。挪威國(guó)旗yowynwi（）、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。他碰了幾次壁，qingchuliodo（），無(wú)以為生，回來(lái)做了信客。3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A中國(guó)政府對(duì)菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。B在“我是歌手”的舞臺(tái)上，林志炫的服裝精致得體，天衣無(wú)縫。C莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，成為了家喻戶曉的人物。D習(xí)近平主席談治國(guó)的道理時(shí)說(shuō)：“打鐵還需自身硬??！”4下面語(yǔ)段中，畫(huà)線部分有語(yǔ)病的一處是（）(3分)xx年9月25日上午，（A）中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”按計(jì)劃完成試驗(yàn)試航和建造工作，(B)在中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠正式交付海軍。(C)航母入列，能提高中國(guó)海軍綜合作戰(zhàn)力量現(xiàn)代化水平，(D)增強(qiáng)防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，發(fā)展遠(yuǎn)海合作與應(yīng)對(duì)非傳統(tǒng)安全威脅能力，有效維護(hù)國(guó)家主權(quán)。5請(qǐng)仿照例句，以“友誼”為話題造句。(4分)例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力是開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。二、閱讀（46分）（一）口技（10分）京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。6下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()（3分）A但聞屏障中撫尺一下/但少閑人如吾兩人者耳B眾妙畢備/前人之述備矣C中間力拉崩倒之聲/又何間焉D以為妙絕/群響畢絕7把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。_8.全文除了直接描寫(xiě)表演者的表演，還從側(cè)面描寫(xiě)、，來(lái)突出表演者技藝的。（3分）（二）（9分）有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁者操以入。中射之士問(wèn)曰：“可食乎？”曰：“可?！币驃Z而食之。王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說(shuō)王曰：“臣問(wèn)謁者，謁者曰可食，臣故食之。是臣無(wú)罪而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也。王殺無(wú)罪之臣，而明人之欺王?！蓖跄瞬粴?。（戰(zhàn)國(guó)策）【注釋】王：楚王。謁者：指接待賓客的近侍。中射之士：即中射士。王宮的衛(wèi)士。9.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）操：明：10.對(duì)畫(huà)線句“臣問(wèn)謁者，謁者曰可食，臣故食之”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我問(wèn)過(guò)傳達(dá)的人，他告訴我藥是可以吃的，所以我才吃了這藥B.我問(wèn)過(guò)傳達(dá)的人，他告訴我可以吃藥，所以我才吃了這藥C.我問(wèn)過(guò)獻(xiàn)藥的人，他告訴我藥是可以吃的，所以我才吃了這藥D.我問(wèn)過(guò)獻(xiàn)藥的人，他告訴我可以吃藥，所以我才吃了這藥11.本文中的中射之士是個(gè)怎樣的人？（4分）（ 三） （10分） 隨著淡水供應(yīng)已達(dá)到極限，五大洲50多個(gè)國(guó)家或許很快就將因爭(zhēng)水資源而發(fā)生沖突，除非他們就如何分享流經(jīng)國(guó)際邊界的河流迅速達(dá)成協(xié)議。目前全球各地都在談?wù)摖?zhēng)奪水戰(zhàn)爭(zhēng)。xx年3月，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南說(shuō)：“對(duì)淡水的激烈爭(zhēng)奪很可能成為未來(lái)的沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)的根源?！泵绹?guó)國(guó)家情報(bào)委員會(huì)最近一份報(bào)告得出的結(jié)論認(rèn)為，在未來(lái)15年內(nèi)，“隨著各國(guó)可以利用的水達(dá)到極限”，國(guó)際之間沖突的可能性將增加。一些人認(rèn)為這些警告是杞人憂天，而歷史似乎站在他們一邊。惟一記錄在案的奪水戰(zhàn)爭(zhēng)于4500年前發(fā)生在兩河流域，即我們?nèi)缃袼囊晾四喜康貐^(qū)的兩個(gè)城邦可什和烏瑪之間。相反，從805年1984年，各國(guó)簽署了3600個(gè)與水有關(guān)的條約，其中許多條約在處理這種至關(guān)重要的資源方面顯示出極大的創(chuàng)造性。對(duì)過(guò)去50年間1831個(gè)與水有關(guān)的國(guó)際事件的分析表明，這些事件的2/3具有合作性質(zhì)。例如，一些國(guó)家商定進(jìn)行科技合作，并簽署了157個(gè)用水條約。然而，另一些人認(rèn)為，就淡水而言，過(guò)去將不是未來(lái)的可靠指南。淡水作為一種可再生但并非無(wú)窮的資源，正在變得日益稀缺。即使世界可利用淡水總量幾乎與4500年前一樣多，全球需求也穩(wěn)定地增加，僅僅從1950年以來(lái)，隨著世界人口從25億增至60億，人均可再生淡水供應(yīng)量已下降了58%。此外，與石油以及其它大多數(shù)戰(zhàn)略資源不同，淡水的大多數(shù)用途是無(wú)可替代的。淡水對(duì)種植糧食作物、制造商品和保護(hù)人類(lèi)健康來(lái)說(shuō)是必不可少的。而且，雖然歷史表明，與水有關(guān)的合作是一種規(guī)范，但并非規(guī)律。在過(guò)去50年里，1/4與水有關(guān)的事件是敵對(duì)的。盡管這些敵對(duì)事情的絕大多數(shù)只涉及口頭對(duì)抗，但對(duì)立國(guó)家在37次記錄在案的事件中不僅僅彼此辱罵，而且開(kāi)了槍?zhuān)怂畨?，或者采取了其它形式的軍事行?dòng)。12、選出對(duì)世界淡水資源正變得日益稀缺的根本原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、世界可利用淡水總量不斷減少。B、全球?qū)Φ男枨罅糠€(wěn)定增長(zhǎng)。C、世界人口的急劇增加。 D、淡水可再生但并非無(wú)窮，且淡水的用途大多無(wú)可替代。13、選出文章理解不正確的兩項(xiàng)（ ）（3分）A、 各國(guó)可利用的水即將達(dá)到極限。B、 安南的講話和美國(guó)國(guó)家情報(bào)部門(mén)的報(bào)告結(jié)論都指出了未來(lái)發(fā)生奪水戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。C、 石油等資源同樣存在短缺的問(wèn)題，但它們可以通過(guò)其它能源代替的方式解決。D、歷史經(jīng)驗(yàn)證明，國(guó)家之間締結(jié)條約進(jìn)行合作是解決用水爭(zhēng)端，防止發(fā)生沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)的有效途徑。14、文中淡水“無(wú)可替代的用途”指什么？（4分） （四）羞澀的兩元錢(qián)（17分）夏天，傍晚的街頭，熱氣理直氣壯的肆虐著，如白天一樣逼人。一位衣衫襤褸的老婦人，瘦弱的身子，靜靜地蜷縮在一棵柳樹(shù)下，一頭亂蓬蓬的白發(fā)散亂在臉上，看不清楚她的面容，成群的蚊蠅嗡嗡嚶嚶地圍著她上下飛舞鳴唱。一位老大爺在她身邊摩挲著，拿出一件大概是被汗水浸透的上衣，蹣跚著到路中央的綠化帶上晾曬。一輛被棚子遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的架子車(chē)，停在街邊路口，那就是他們可以移動(dòng)的“家”。又是一對(duì)漂泊流浪的老人。是天災(zāi)，還是人禍？讓風(fēng)燭殘年的他們還背井離鄉(xiāng)、風(fēng)餐露宿、浪跡天涯，何處是歸程?“媽媽?zhuān)蚁虢o他個(gè)錢(qián)，好么？”寶寶搖著我的胳膊，仰起小臉，瞪著明亮的眼睛征求著我的意見(jiàn)?！昂冒。敝皇俏覀兂鰜?lái)散步，沒(méi)有帶什么錢(qián)，也就兩個(gè)硬幣，以備在孩子口渴時(shí)買(mǎi)冰淇淋的。“那樣你就吃不成冰淇淋了。”“我不吃了，我一會(huì)兒回家喝茶，說(shuō)不定老爺爺和老奶奶還在挨餓呢?！迸畠河衷谶m時(shí)地發(fā)揮著她“換位思考”的想象。我贊賞地?fù)崦饣念^發(fā)，“那好吧，你去給老爺爺拿去吧?！迸d致勃勃的她剛跨出去兩步，卻又折回來(lái)了?！皨寢?zhuān)摇睂殞毿咔忧拥乜肯蛭遥叭思視?huì)笑話我的，你和我一起去吧?！蔽姨а劭慈ィ飞闲腥藖?lái)來(lái)往往地從老人和他的車(chē)旁匆匆經(jīng)過(guò)，也有人漫不經(jīng)心地瞟上一眼，但沒(méi)有人在他們身邊停留。（11）我理解了孩子的擔(dān)心，因?yàn)槲矣兄退粯拥膶擂胃杏X(jué)。一種說(shuō)不清的原因讓我沒(méi)有勇氣和她一起去。這是怎樣一種不正常的心理啊，真心地想給人以關(guān)注，怎么還這樣羞澀呢？讓我更不安的是幼小純真的孩子，她怎么也有了這樣的心態(tài)，這會(huì)阻止她在今后成長(zhǎng)過(guò)程里，對(duì)他人同情心的釋放的。一個(gè)沒(méi)有憐憫心的孩子，絕對(duì)不是我所期望的健康成長(zhǎng)的孩子啊！所以我怕她此刻看出我的怯懦后也這樣畏縮不前，我違心但又是發(fā)自肺腑地鼓勵(lì)她：“寶寶，你是在關(guān)心人做好事啊，管別人干么？只要你認(rèn)為是對(duì)的，就去做吧?！彼?tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭去了，但是她走得很慢，還轉(zhuǎn)著腦袋四下里張望著，臉上表情稍顯局促，好像她在伺機(jī)做賊似的，我知道她還心存擔(dān)憂。（12）我很自然地想起了我和她一樣大的時(shí)候，從沒(méi)有這樣的顧忌，那時(shí)正是人人爭(zhēng)著“學(xué)雷鋒”做好事的時(shí)代，作文本里經(jīng)常出現(xiàn)“好人好事如雨后春筍一樣，層出不窮”的句子，極其準(zhǔn)確地概述了那時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。的確，人人以做好事為榮，以少做和不做為恥，以至于我總感覺(jué)好事都被人們做完了，我始終找不到好好表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)了。有段時(shí)間我正在看劉文學(xué)這本書(shū)，小英雄劉文學(xué)在海椒地里勇斗地主王云學(xué)的故事，使我心潮澎湃，熱血沸騰，于是我迅速給自己確定了目標(biāo)，機(jī)敏的眼睛瞄上了村子里的那個(gè)“地主”，悄悄地捕捉著他的動(dòng)向，準(zhǔn)備隨時(shí)和他的不良行為做斗爭(zhēng)，以便做第二個(gè)“劉文學(xué)”，可是在我跟蹤了好多天后，發(fā)現(xiàn)他總是安分守己、從無(wú)過(guò)錯(cuò)，我最終失望地放棄了這個(gè)“英雄壯舉”，聽(tīng)老師的話，從小事做起吧，可是小事被我做成好事，也不是那么容易的，我挖空心思、處心積慮，最后只好從家里偷偷地拿了二分錢(qián)作為“拾金”，樂(lè)滋滋地高舉著交給了老師，在老師欣慰的目光中，和同學(xué)們羨慕的眼神里，像寶寶眼下一樣，喜氣洋洋、如釋重負(fù)地走回來(lái)。（13）我向?qū)殞毶斐龃竽粗缚洫?jiǎng)著她，她不好意思地笑了，但更多的是舒心而滿足的笑。（14“）媽媽?zhuān)姨吲d了，這兩元錢(qián)可以給可憐的老爺爺和老奶奶買(mǎi)好幾個(gè)燒餅?zāi)?，就是我給他的錢(qián)太少了，等我長(zhǎng)大會(huì)掙錢(qián)時(shí)，我會(huì)多給他錢(qián)的?！睂殞毮抗馔h(yuǎn)處，無(wú)限神往地說(shuō)。而此時(shí)的我在想：孩子，但愿你長(zhǎng)大后，還記得你今日的愿望。（15）不知從何時(shí)起，雷鋒尷尬了，愛(ài)心羞澀了，我們的善良打盹了，其實(shí)贈(zèng)人玫瑰，手有余香應(yīng)該是坦然的，與人為善，助人為樂(lè)本來(lái)是快樂(lè)的，復(fù)雜的問(wèn)題可以簡(jiǎn)單化，我們也不應(yīng)該讓單純的愛(ài)心復(fù)雜化。15閱讀選文第113段，完成下面表格。（4分）事件發(fā)展過(guò)程看見(jiàn)流浪老人走出兩步又回來(lái)鼓勵(lì)孩子去孩子給完錢(qián)女兒內(nèi)心變化ABCD16選文第（11）段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）_17選文第（12）段在記敘順序的安排上有何特點(diǎn)？有何作用？（4分）_18. 本文題目羞澀的兩元錢(qián)如何理解？（5分）三、作文（50分19閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中并不缺乏快樂(lè)，只要用心體味，你總能從中悟出快樂(lè)的真諦，找到獲取快樂(lè)的辦法，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。200300400500600700800四、附加題（10分）(A)從繁華的城市重返寧?kù)o的田園，會(huì)感覺(jué)到自己的庭園分外可愛(ài)，雖然有人嫌它像老鼠窩，但對(duì)我而言，它是世界上最舒適的場(chǎng)所。我時(shí)常獨(dú)自從前門(mén)的階梯下來(lái)，沿著小徑往前走，到盡頭時(shí)一拐彎，就是我平常散步的馬路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的6月，郁金香與風(fēng)信子全都展開(kāi)了笑靨，我們就像住在花海中的小島上一樣。在我走往小涼亭的馬路兩旁，滿是移植自德國(guó)或日本的菖薄花。6月真是個(gè)奇妙的月份，連樹(shù)木都舒展了四肢，伸出的技椏似乎想向我們傾吐什么。我有時(shí)會(huì)覺(jué)得，樹(shù)木真的在對(duì)我說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)何時(shí)才能學(xué)會(huì)這樣站著不動(dòng)呢？”有時(shí)則說(shuō)：“看看那不安分的海倫，在花草叢中不停地穿梭，就像一只風(fēng)中的蝴蝶?！蹦菣M生的小枝椏，無(wú)異是對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的小手指。我常常想：“為什么人不像樹(shù)木一樣，固定站在某一個(gè)地點(diǎn)上呢？樹(shù)木雖然不會(huì)移動(dòng)，不是照樣生長(zhǎng)得很好嗎？甚至比人類(lèi)活得更快樂(lè)更長(zhǎng)久呢！”（B）夏天的大部分時(shí)候我都是在花園里度過(guò)的，姥姥也常常和我在一起，我們躺在干草上，仰望天空，她長(zhǎng)時(shí)間地給我講著什么太陽(yáng)西沉，天空中紅河泄火，桔紅橙黃之色染在鵝絨緞的綠草坪上，漸漸的，一切都黑暗了下來(lái)，一切都好像膨脹了，擴(kuò)大了。溫暖的昏暗中，吸飽了陽(yáng)光的樹(shù)葉低垂了下來(lái)，青草也垂下了頭，香甜的氣息彌漫了開(kāi)來(lái)。夜幕合上了，一種仿佛是慈母體貼似的東西注入了我的胸懷，讓我忘掉了一切仰望深深的天空，時(shí)間久了，你自己就好像也升了上去，天地入融合，慢慢地你就沉入了夢(mèng)中。一覺(jué)醒來(lái)，光明和鳥(niǎo)鳴一起到來(lái)。空氣在流動(dòng)，露水濕了衣衫，草坪上升起一層薄霧似的水汽。天越來(lái)越藍(lán)，云雀飛向高高的天空，一種喜悅從心底里流淌出來(lái)，使你渴望立刻就跳起來(lái)，趕緊去干點(diǎn)什么，去關(guān)照一下周?chē)幕ú輼?shù)木！這是我一生中對(duì)自然和人生感悟最多的一段安靜時(shí)光，正是在這個(gè)難忘的夏天，我內(nèi)心形成而且鞏固了對(duì)自己力量的自信。20.寫(xiě)出兩段文字的出處和作者。（4分）A段出自，作者是。B段出自，作者是。21.兩段文字中都描繪了“我”面對(duì)自然的感受。結(jié)合文段中的描寫(xiě)，聯(lián)系人物的經(jīng)歷，你體會(huì)到“我”怎樣的心境？（3分）_22.兩段文字中的“我”分別面對(duì)怎樣的人生困境？他們戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷給了你什么啟示？（3分）_廣東墨江中學(xué)xx學(xué)年第二學(xué)期單元質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文第五單元（詳細(xì)答案）1. 東臨碣石會(huì)挽雕弓如滿月入則無(wú)法家拂士；國(guó)恒亡長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（10分）2.風(fēng)韻磅礴耀武揚(yáng)威窮愁潦倒（4分）3.（3分）4.（3分）5.友誼要用愛(ài)心去培育，要用信任去澆灌，要用寬容去修剪。友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。（4分）6.（3分）7.在這時(shí)候，賓客們沒(méi)有一個(gè)不變了臉色，揚(yáng)起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎都想先跑。（4分）8.表演道具的簡(jiǎn)單；聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作和反應(yīng)；精湛、高超（3分）9.拿著說(shuō)明，證明（2分）10.（3分）11.聰明機(jī)智、又能言善辯（4分）12、C （3分） 13、A （3分）14、種植糧食作物、制造商品和保護(hù)人的健康。（4分）15.A想給老人錢(qián)B怕人家笑話C仍心存擔(dān)憂D舒心而滿足的微笑（ 4分）16、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出孩子做好事時(shí)那種小心翼翼、猶猶豫豫的心理，表現(xiàn)了人與人之間關(guān)愛(ài)缺失，所以付出關(guān)愛(ài)會(huì)感到羞澀的主題。（ 4分）17、插敘，交代我兒時(shí)大大方方、毫無(wú)顧忌的做好事的經(jīng)歷，與上文孩子做好事時(shí)的羞澀形成對(duì)比，突出主題。（ 4分）18. 女兒不好意思的給兩位老人錢(qián)，也指人與人之間因?yàn)槿鄙俦舜岁P(guān)愛(ài)，而一旦有關(guān)愛(ài)卻感到羞澀的現(xiàn)象。（ 5分）附加題：（10分）20.A假如給我三天光明海倫凱勒B童年高爾基（4分）21.烘托人物的愉悅心情。（3分）22.A中“我”的人生困境是雙目失明；中“我”的人生困境是遭到外祖父的毒打，與母親分離。（3分）