《原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三）

原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三） 一、 設(shè)計(jì)理念本課根據(jù)浙教版體育與健康為依據(jù)，堅(jiān)持”健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中突出一個(gè)”新”字，即運(yùn)用新的教育教學(xué)觀念,嘗試新的教法學(xué)法，體現(xiàn)一個(gè)”改”字，把傳統(tǒng)的以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主的教學(xué)改變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，從身體練習(xí),心理體驗(yàn)和集體交往三個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng), 本課設(shè)計(jì)以籃球的形式為主線，不斷地變化教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方式，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以保證學(xué)生在樂(lè)中學(xué)學(xué)中樂(lè)的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。二、教材內(nèi)容分析課選擇的內(nèi)容以浙教版體育與健康水平三：五年級(jí)籃球教材-籃球原地雙手胸前傳接球，技術(shù)要領(lǐng)是“雙手持球于胸前，手指自然分開(kāi)，握在球的兩側(cè)偏后，兩腿曲膝前后（左右）開(kāi)立。傳球時(shí)，兩腿蹬地重心前移，兩臂前伸，手腕向上翻轉(zhuǎn)，利用拇指下壓，中、食指撥球?qū)⑶騾f(xié)調(diào)傳出”；接球的技術(shù)要領(lǐng)是“兩臂前伸迎球，手指自然分開(kāi)，兩拇指成八字行，兩手呈半球形。當(dāng)手觸球后，兩臂后引緩沖，持球在胸前。重點(diǎn)：傳球伸臂、抖腕、撥指，引球屈臂難點(diǎn)：直線快速傳球。三、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們學(xué)習(xí)熱情高，模仿能力和好奇心強(qiáng)，興趣廣泛，愛(ài)自我表現(xiàn)，而且已經(jīng)具備了較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)籃球有一定的基礎(chǔ)，這是順利完成本節(jié)課教學(xué)的有利條件但他們自控能力差，注意力容易分散，對(duì)練習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在這節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”，在體驗(yàn)的過(guò)程中，掌握其基本的技術(shù)動(dòng)作，明確傳球的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解原地雙手胸前傳接球的技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念2、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，使80%以上學(xué)生能在3-4米的距離內(nèi)較順暢的完成原地雙手胸前傳接球，以發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信與團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)成功。五、教學(xué)方法運(yùn)用教法：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，我首先采用了循序漸進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外，我還主要采用了師生互動(dòng)教學(xué)法，既拉近了師生關(guān)系，又有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)法：本課主要采用了講解示范法，游戲競(jìng)賽法，讓學(xué)生多練習(xí)，多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，在充滿(mǎn)趣味的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望六、教學(xué)亮點(diǎn)1、模仿練習(xí)：同學(xué)們跟著老師做五次徒手練習(xí):鞏固手型。2、兩同學(xué)面對(duì)面有球零距離推撥練習(xí):體會(huì)蹬地發(fā)力過(guò)渡到手指撥球感覺(jué)，鞏固發(fā)力順序，強(qiáng)調(diào)蹬地發(fā)力和接球時(shí)緩沖來(lái)球力量的感覺(jué)。3、2-3米雙手胸前傳接球練習(xí)：較近距離練習(xí)克服接球時(shí)的恐懼心理，鞏固手型和發(fā)力順序。4、3-4米雙手胸前傳接球練習(xí)：進(jìn)一步克服接球恐懼感，鞏固手型，發(fā)力順序5、自定距離傳接球練習(xí)：根據(jù)同學(xué)的自身能力確定相應(yīng)的傳球距離拓展練習(xí)，增強(qiáng)自信心。七、課前準(zhǔn)備場(chǎng)地設(shè)計(jì)： 男 4米女3米 場(chǎng)地器材：籃球一人一個(gè)八、教案課題籃球：1復(fù)習(xí)原地運(yùn)球2學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解原地雙手胸前傳接球的技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念。2、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，使80%以上學(xué)生能在3-4米的距離內(nèi)較順暢的完成原地雙手胸前傳接球，以發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信與團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)成功。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球伸臂、抖腕、撥指，引球屈臂難點(diǎn)：直線快速傳球場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一片、籃球40個(gè)預(yù)計(jì)平均心率：125130次/分練習(xí)密度：40%-45%教學(xué)程序內(nèi)容與要求教學(xué)安排與組織時(shí)間設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)備部分10一、 課堂常規(guī)1體委整隊(duì),檢查人數(shù)2 師生問(wèn)好3宣布本課的教學(xué)內(nèi)容二、熱身1 喊數(shù)拿球2繞球場(chǎng)運(yùn)球兩圈。要求運(yùn)球要換手，有花樣，注意教師口令變換隊(duì)形！三、準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)球操練習(xí)：頭部、髖部、膝部拉伸上肢各韌帶1體委按四列橫隊(duì)整隊(duì)2要求：快、靜、齊聲音宏亮，精神飽滿(mǎn)，注重儀表，語(yǔ)言親切。3集合隊(duì)形： 15110-150120使學(xué)生注意力集中，由精神渙散，馬上回到上課狀態(tài)并引出本課所學(xué)課題激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)本班同學(xué)團(tuán)體凝聚力使學(xué)生各關(guān)節(jié)伸展，充分熱身，從一定程度上避免課堂過(guò)程中的不必要的運(yùn)動(dòng)損傷教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)安排與組織時(shí)間設(shè)計(jì)意圖基本部分27四、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球：A、胯下八字滾球B、高低運(yùn)球C、體前變向運(yùn)球重點(diǎn)：運(yùn)球的手型，拍球的部位、力量。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力要求：，動(dòng)作協(xié)調(diào)，眼視前方。五、原地雙手胸前傳接球傳球動(dòng)作要領(lǐng):蹬(地)伸(臂)翻(腕)抖(腕)撥(指)接球動(dòng)作要領(lǐng):伸臂接球,在手接觸球時(shí)收臂后引緩沖,停球于胸腹之間,動(dòng)作連貫一致。1）模仿練習(xí)2）2-3米雙手胸前傳接球練習(xí)3）3-4米雙手胸前傳接球練習(xí)4）自定距離傳接球練習(xí)5)30快速傳接球練習(xí)6）學(xué)生展示組織：集體練習(xí)教法與步驟：1）教師邊講解邊示范2）教師口令指揮、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 教法與步驟：1、教師示范，同時(shí)歸納、講解動(dòng)作要領(lǐng)2、觀察學(xué)生練習(xí)3、集體糾正4、個(gè)別指導(dǎo)5、教室要積極引導(dǎo)學(xué)生突破自身困難，勇于挑戰(zhàn)距離、力量不足等困難（尤其是女同學(xué)） 3030303030606012012012015提高同學(xué)們對(duì)籃球的掌控能力，提高球性，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性學(xué)習(xí)并基本掌握新授技術(shù)動(dòng)作，加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解循序漸進(jìn)，由易到難的體會(huì)蹬地發(fā)力同時(shí)伸臂的全身協(xié)調(diào)發(fā)力感覺(jué)，突破本課難點(diǎn)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)安排與組織時(shí)間設(shè)計(jì)意圖結(jié)束部分3六、 小游戲“隊(duì)長(zhǎng)球”將全班分成人數(shù)相同的若干組，每組第一名同學(xué)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)給其后每名同學(xué)傳接球，第二名同學(xué)，傳球給隊(duì)長(zhǎng)，然后迅速跑回隊(duì)尾，以此類(lèi)推，直到最后一名同學(xué)傳球結(jié)束以后，游戲結(jié)束。先示范，練習(xí)，再比賽七、放松運(yùn)動(dòng)調(diào)整呼吸師生共同放松身心本課小結(jié)、師生再見(jiàn)回收器材 180-22060培養(yǎng)相互交流，團(tuán)體合作，不服輸，勇于拼搏進(jìn)取的集體主義精神使同學(xué)們身心達(dá)到放松、緩解疲勞男 4米女3米 課后反思