2019-2020年中考語文復習 九上 生字詞復習匯總.doc

2019-2020年中考語文復習 九上 生字詞復習匯總一、重點字詞1、注音。沁qn園春分fn外妖嬈ro成吉思汗hn 數sh風流人物2、釋詞。(1) 惟余莽莽惟：只(2) 須晴日須：等到(3) 略輸文采輸：差、失(4) 俱往矣俱：都。二、重點句子背記知識清單1、用原文填空。(1) 總寫雪景的詩句是：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。(2) 點明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。(3) “望”字統(tǒng)領的句子是：望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 (4) 全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。(5) 寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。2、解釋下列句子。(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。(2) 山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。 (3) 俱往矣，數風流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。三、段落背記知識清單。 默寫沁園春 雪下闋詞的內容。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。四、文學常識背記知識清單：沁園春 雪的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。第2課 雨說一、重點字詞1、字音。田圃p 禁錮g 留滯zh喑yn啞 斗笠l 襁褓qing bo2、用恰當的詞語填空。(1) 當田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。(2) 我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起(3) 跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗(4) 第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊二、重點句子背記知識清單1、可是，我是幸運的我是在白云的襁褓中笑著長大的。2、有一天，你們吃著蘋果擦著嘴要記著,你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。三、文學常識背記知識清單雨說作者鄭愁予是臺灣詩人。代表作錯誤水手刀，多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩人”。四、基礎知識點撥：1、意象：就是客觀物象經過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象，是賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象。更簡單地說就是借物抒情2、詩歌的賞析方向：a、內容意境和遣詞造句b、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。c、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。d、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、托物言志等。e、篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊f、思想感情有：報國、思鄉(xiāng)、懷人、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、閑適、歡樂、激憤、操守、憂國憂民、3、詩歌鑒賞表達程式這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。第3課 星星變奏曲一、重點字詞1、字音。朦朧mng lng 覆f蓋 凍僵jing2、用恰當的詞語填空。(1) 每個字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動(2) 螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭。(3) 閃閃爍爍的聲音從遠方飄來一團團白丁香朦朦朧朧。二、重點句子背記知識清單1、如果大地的每個角落都充滿了光明誰還需要星星，誰還會在夜里凝望尋找遙遠的安慰2、誰愿意一年又一年總寫苦難的詩每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭三、文學常識背記知識清單 星星變奏曲的作者是江河。四、基礎知識點撥： 通感：通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。例子：微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”(朱自清荷塘月色)古詩文中也有，比如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，再比如，“你笑得很甜”，這就是通感。第4課 外國詩兩首一、重點字音。(q) 棲息 (xun) 喧響 沉(j) 寂二、重點句子背記知識清單1、大地的詩歌呀，從來沒有停息：在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成一片寧靜，從爐邊就彈起了蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，昏昏欲睡中，人們感到那聲音仿佛就是蟈蛔在草茸茸的山上嗚叫。2、明月撒下它的光輝給周圍的一切披上銀裝。三、文學常識背記知識清單1、蟈蟈與蛐蛐是英國浪漫主義詩人濟慈。 2、夜的作者是葉賽寧，俄羅斯詩人。第二單元 哲思華章 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)一、重點字詞1、字音。赦sh 旁騖w 佝僂gu lu 承蜩tio 褻瀆xi d 駢pin進 強聒gu不舍2、解釋下面詞語。(1) 敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。(4) 強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。(2) 斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。(3) 不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。二、重點句子背記知識清單寫出下列句子的出處并解釋句意。1、飽食終日，無所用心，難矣哉!出處：論語陽貨 解釋：整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的呀!2、群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉! 出處：論語衛(wèi)靈公 解釋：和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀!3、主一無適便是敬。 出處：論語學而 解釋：主一無適，專一于某種工作不旁及其他的事情。4、用志不分，乃凝于神。 出處：莊子達生解釋：做事不分心，精神就能集中。5、素其位而行，不愿乎其外。出處：禮記中庸解釋：現(xiàn)在只做分內的事，不要希望做職分外的事。6、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。出處：論語雍也解釋：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。7、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。 出處：論語述而 解釋：他(孔子)做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學習的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。三、文學常識背記知識清單梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學者。其著作編為飲冰室合集。四、基礎知識點撥：議論文基本知識：見以前所發(fā)資料第6課 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說一、重點字詞1、字音。隕yn落 詛咒zhu 靈柩ji 睿ru智 憐憫mn 恪k盡職守2、解釋下列詞語。(1) 彌留之際：病重快要死了的時候。 (2) 媚上欺下：討好巴結上級，欺負下級。(3) 登峰造極：比喻達到頂峰。 (4) 恪盡職守：嚴格遵守，盡職盡責。二、重點句子背記知識清單1、伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。 2、對于強者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者。3、他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制,以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是,以堅毅戰(zhàn)勝頑固,以真理戰(zhàn)勝愚昧。4、既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來!三、文學常識背記知識清單l、紀念伏爾泰逝世一百周年的演說的作者是雨果，法國作家。2、伏爾泰，法國啟蒙思想家、文學家、哲學家。代表作有哲學通信、形而上學論等。3、盧梭，法國啟蒙思想家、哲學家、教育學家、文學家。主要著作有懺悔錄、論人類不平等的起源和基礎、社會契約論、愛彌兒、新愛洛伊絲。4、狄德羅，法國啟蒙思想家、哲學家、文學家、美學家。組織編纂百科全書。第7課 傅雷家書兩則一、重點字詞1、字音。庸碌yng l 廓ku然無累 灰燼jn 諛y詞 枘鑿ru zo羲x 扶掖y 涕泗s橫流2、用恰當的詞語填空。(1)只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。(2)慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。(3) 我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑!二、重點句子背記知識清單1、人輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。 2、 赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！3、一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。4、我以前在信中和你提過感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。三、文學常識背記知識清單：傅雷，翻譯家、文藝評論家。本文選自傅雷家書。四、基礎知識點撥：書信包括稱呼問候、正文、祝語（結尾）、署名、日期等五部分。第8課 致女兒的信一、重點字詞1、字音。忐忑tn t 繁衍yn 剎ch那間 一抔pu黃土2、根據拼音寫漢字。幼(zh) 稚 (b) 勃然大怒 (sh) 曙光 (zh) 佇立 (ni) 紐帶二、二、文學(文體)常識背記知識清單致女兒的信選自關于愛的思考，作者是蘇霍姆林斯基，是前蘇聯(lián)(國別)的教育實踐家和教育理論家。代表作有給教師的一百條建議、把整個心靈獻給孩子等。第三單元 童年往事 第9課 故鄉(xiāng)一、重點字詞 1、字音。陰晦hu 瓦楞lng 猹ch 五行xng缺土 秕b谷 鵓鴣b g 獾hun豬 潮汛xn 顴qun骨 愕然 嗤ch笑 瑟s索 寒噤jn 折sh本 黛di色 惘wng然 恣睢z su2、根據下面的解釋寫出相應的詞語。 (1) 蕭索：荒涼、冷落的意思。 (2) 瑟索：身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。 (3) 惘然：心里好像失去了什么的樣子。 (4) 隔膜：彼此思想感情不相通。 (5) 鄙夷：看不起。3、用恰當的詞語填空。(1)蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。(2) 下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。(3) 圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。(4) 然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。二、重點句子背記知識清單1、我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。3、我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。四、文學(文體)常識背記知識清單故鄉(xiāng)選自吶喊，作者魯迅。這篇小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，主要通過閏土、楊二嫂二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農村經濟蕭條，揭示了衰敗的悲慘景象，廣大農民生活痛苦的社會根源，同時表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。五、基礎知識點撥：1、關于記敘的順序； 記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘四種。順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時間順序記敘。二是以地點的轉換為順序來敘述事件。三是以事情的內在邏輯聯(lián)系為序來敘述事件。在敘述一個事例時，由于時間變化與空間地點的轉換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。倒敘，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進行敘述。倒敘能造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內容，然后再接著敘述原來的內容。補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敘，故事情節(jié)上就會出現(xiàn)漏洞，令人不解。如水滸傳第十六回智取生辰綱一節(jié)，敘述在黃泥崗松林內七個販棗的客商劫走了生辰綱?？吹竭@里，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，為什么楊志等人就喝不得？這時，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，并介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經過。這樣，通過補敘使得事件真相大白。由此可見，補敘實際上是在敘述時，故意“藏”去若干片斷，到后面適當的地方再把這些片斷“亮”出來，使讀者恍然大悟。通過這一“藏”一“亮”，造成敘事的波瀾。第10課 孤獨之旅一、重點字詞 字音：眺tio望 覓m食撩lio逗 狗吠fi 撅ju斷 戳chu三、文學常識背記知識清單 孤獨之旅作者是曹文軒，節(jié)選自草房子。四、基礎知識點撥：環(huán)境描寫的作用；1.烘托人物(又分為烘托象征意義和以景抒情)2.點染氣氛3.推動情節(jié)的發(fā)展 4.加強議論和抒情5.交代背景第11課 我的叔叔于勒一、重點字詞1、字音。拮據ji j 棧zhn橋 別墅sh 牡蠣l 襤褸ln l 撬qio開 煞sh白 嘟囔d nang 糟(t) 蹋 無(li) 賴 闊(chu) 綽 張皇 (ch) 詫異 倒(mi)霉2、于勒的處境不同，全家人對他便有不同的評價，找出全家人對于勒的不同評價的詞語。 (從前)窮壞蛋、流氓、無賴、分文不值、（富裕后）正直、有良心、好心、有辦法、救星 (現(xiàn)在)窮小子、家伙、老流氓、賊、討飯的二、重點句子背記知識清單1、我們上了輪船，離開棧橋，在片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。2、我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。三、文學常識背記知識清單我的叔叔于勒選自短篇小說集羊脂球。作者莫泊桑是法國著名的批判現(xiàn)實主義小說家。主要作品有短篇小說集羊脂球，長篇小說漂亮朋友等。四、基礎知識點撥：1、對比的表現(xiàn)手法；2、人物描寫的角度；3、兩處環(huán)境描寫；4、付錢段落的閱讀理解第12課 心聲一、重點字詞1、字音?；秀県ung h 沙啞y 紙捻nin 簪zn子 毛毛刺刺l 發(fā)窘jing 抽噎y 楨zhn三、文學常識背記知識清單1、心聲的作者是黃蓓佳。2、小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會與個人生活的文學體裁。3、小說三要素：即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。4、小說按篇幅長短可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。5、小說塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫必須具有典型性。人物的直接描寫有：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。6、小說故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個階段，即開端、發(fā)展、高潮和結局。7、環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。第四單元 讀書求知 第13課 事構的正確答察不止一個一、重點字詞 1、字音。根深蒂d固 汲j取 孜孜z不倦 壓榨zh 鍥qi而不舍2、解釋下列詞語。 (1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。 (2) 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 (3) 不言而喻：不用說就可以明白。 (4) 持之以恒：有恒心地堅持下去。 (5) 一事無成，連一樣事情也沒做成，什么事都做不成。(6) 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。3、根據下面的解釋寫出相應的詞語。(1)還沒有經過提煉和加工的原始材料。素材 (2)比喻斟酌字句，反復琢磨。推敲 (3) 某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式。模式 (4) 創(chuàng)造性的見解或意見。創(chuàng)意二、重點句子背記知識清單1、富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力。2、由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。3、任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路；去運用所得的知識，一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。三、文學常識背記知識清單：事物的正確答案不止一個的作者是羅迦費因格，美國實業(yè)家。第14課 應有格物致知的精神一、重點字詞 1、字音。肇zho 嘹lio望 彷徨png hung2、解釋下列詞語。(1) 格物致知；窮究事物的原理和法則，而總結出理性的知識。(2) 不知所措：不知道怎么辦才好。(3) 袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。 (4) 一帆風順：比喻非常順利，毫無挫折。二、重點句子背記知識清單大學本身就說，格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想平天下。三、文學常識背記知識清單1、應有格物致知精神的作者是丁肇中，是美國的物理學家。2、“四書”是指大學、中庸、論語、孟子四部書。第15課 短文兩篇一、重點字詞 1、宇音。怡y情 狡黠xi 詰ji難 睪go 吹毛求疵c 要訣ju2、解釋下列詞語。(1) 文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。 (2) 味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。(3) 尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。(4) 吹毛求疵：這里指細到煩瑣、挑剔的地步。 (5) 狂妄自大：極端的自高自大。3、根據解釋寫出相應的詞語。 (1) 學習不認真，不求深刻理解。不求甚解(2) 一下子弄通了某個道理?；砣回炌?(3) 讀書總有好處。開卷有益(4) 形容過分地斟酌字句。咬文嚼字 (5) 為了小的利益，造成大的損失。因小失大二、重點句子背記知識清單 1、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。 2、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 3、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。4、要學習得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經典著作的一些字句，而必須理解經典著作的精神實質。三、文學常識背記知識清單1、談讀書的作者是培根，英國的哲學家、作家。著有隨筆、新工具等。2、不求甚解選自燕山夜話，作者馬南 ，原名鄧拓，當代作家。3、閱讀議論文必須把握文章的論點、論據和論證。4、論點是作者對所論述問題的見解和主張，在形式上一般是完整的句子。5、事實和道理是論據的兩種基本形式。 6、議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。7、常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。 8、議論文按論證方式來分，可分為立論和駁論。第16課 中國人失掉自信力了嗎一、重點字詞：1、字音。省xng悟 玄xun虛 搽ch 誆kung騙2、用恰當的詞語填空。(1) 如果單據這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。(2) 要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。二、重點句子背記知識清單 我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。三、文學常識背記知識清單：中國人失掉自信力了嗎選自且介亭雜文，作者是魯迅。第五單元 明清小說 第17課 智取生辰綱一、重點字詞1、字音。趲zn行 虞y候 尷尬gn g 這廝s 樸p刀 恁nn地 省xng得崎嶇qq兀的w d 慪u 剜wn 唣zo 忒tu 面面廝覷q 聒gu噪 阮run 嗔chn2、解釋下面加點的詞。(1) 要取六月十五日生辰 取：這里有“趕”的意思。 (2) 這干系須是俺的 干系：責任。(3) 且睡了，卻理會 卻：且。 (4) 白日里兀自出來劫人 兀自：尚且，還。(5) 你好不知疼癢!只顧逞辯! 逞辯：賣弄口舌。 (6) 也合依我勸一勸： 合：應該。(7) 早是我不賣與你吃 早是：“幸虧”的意思。 (8) 連累我們也吃你說了幾聲 吃：被。(9) 賣一桶與你不爭。不爭：這里是不要緊的意思。 (10) 那計較都是吳用主張計較：計策。二、重點句子背記知識清單：翻譯。1、情知道被差出來。 心里都知道被派遣出來(是苦差使)。2、你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你。 你們不要怨恨，趕到東京時，我親自賞你。3、你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊?你反正打算到村里去賣，一起付給你錢，就賣些給我們，有什么要緊。4、你這客人好不君子相!戴頭識臉的，也這般羅唣! 你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。三、文學常識背記知識清單 1、水滸又稱水滸傳，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。 2、“智取生辰綱”寫的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經過。 3、寫出下面人物的綽號。吳用：智多星 楊志：青面獸 白勝：白日鼠第18課 楊修之死一、重點字詞1、字音。庖po官 雞肋li 夏侯 dn 食訖q佯yng 簏l 譖zn叱ch退 麾hu軍 綽cho刀 主簿b2、解釋下面加點的詞。(1) 適庖官進雞湯適：適逢，正趕上。 (2) 修以雞肋之意對 對：回答。(3) 竟取匙與眾分食訖 訖：完畢。 (4) 修知其事，徑來告操 徑：直接。(5) 操令人于丕府門伺察之 伺：守候。 (6) 操因疑修譖害曹丕 譖：誣陷，中傷。(7) 魏延詐敗而走 詐：假裝。 (8) 操方麾軍回戰(zhàn)馬超 麾：指揮。二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1、楊修為人恃才放曠，數犯曹操之忌。楊修為人依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。2、(操)佯驚問：“何人殺吾近侍?” (曹操)假裝吃驚地問：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”3、丞相非在夢中，君乃在夢中耳！ 丞相沒有在夢里，你們才在夢中呀！4、但操有問，植即依條答之。 只要曹操有問話，曹植就依照條例回答他。三、文學常識背記知識清單1、三國演義是我國第一部長篇章回體小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間政治和軍事斗爭。 2、三國演義的作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說家。第19課 范進中舉一、重點字詞1、字音。帶挈qi 醺xn 腆tin著 啐cu緊攥zun綰wn 桑梓z商酌zhu 錠dng子 瘟wn2、解釋下面加點的詞。（1）范進道：“岳父見教的是?！?見教：指教。（2）我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里。 把與：拿給。（3）老太太沒奈何，只得央及一個鄰居去尋他兒子。 央及：懇請，請托。（4）范進道是哄他。 道是：以為是。 （5）這自然，何消吩咐。 何消：不必，不用。（6）你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用? 相與：結交。3、用恰當的詞語填空。(1) 走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。(2) 范進因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。二、重點句子背記知識清單1、范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”2、屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。”三、文學常識背記知識清單：作者吳敬梓，清代(朝代)小說家。儒林外史是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。第20課 香菱學詩一、重點字詞1、字音。膩n煩 平仄z 揣chui摩 應場yng蘅 hng 曖i 謅zhu 顰pn 紈wn畫繒zng 鰥gun2、解釋下列詞語。(1) 起承轉合：舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進一步加以申述。轉，轉折，從另一方面論述主題。合，結束語。 (3) 自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。(2) 不以詞害意：這是說作詩要以“意”(內容)為先，文辭格律次之，不要因過分注重辭采形式而損害了內容。(4) 地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。 (5) 挖心搜膽：比喻想盡一切辦法。二、重點句子背記知識清單：1、大漠孤煙直，長河落日圓。 2、日落江湖白，潮來天地青。3、渡頭余落日，墟里上孤煙。4、暖暖遠人村，依依墟里煙。三、文學常識背記知識清單1、我國古典四大名著是：三國演義、水滸、西游記、紅樓夢。2、曹雪芹 名 字雪芹，號夢阮，清代小說家。紅樓夢是我國古代小說頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。第六單元 史筆詞韻 第21課 陳涉世家一、熏點字詞1、字音。陽夏ji 輟chu耕 悵chng恨 zh戍度du已失期 以數shu諫故 陳勝王wng罾zng 忿恚hu尉 笞ch 寧nng有種乎 蘄q zh cu 柘zh 譙qio 社稷j2、解釋下面加點的字。(1) 輟耕之壟上之：去，往。(2) 茍富貴茍：如果。(3) 等死，死國可乎等：同樣。(4) 楚人憐之憐：愛戴。 (5) 乃丹書帛曰“陳勝王” 王：稱王。(6) 忿恚尉恚：惱怒。(7) 并殺兩尉并：一齊。(8) 藉第令毋斬藉：即使，假若。(9) 為壇而盟盟：盟誓。 (10) 比至陳比：等到。3、找出下面句中的通假字并解釋。(1) 發(fā)閭左 戍漁陽： 通謫 解釋為 戍，強迫去守邊 (2) 為天下唱唱通倡 解釋為首發(fā)(3) 固以怪之矣 以通已 解釋為已經 (4) 身被堅執(zhí)銳 被通披 解釋為穿著二、重點句子背記知識清單1、用原文填空。(1) 悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！?2) 陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”(3) 陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”(4) 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 嘗與人傭耕，輟耕之壟上，帳恨久之。曾經同別人一道被雇傭耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久。(2) 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。適逢天下大雨，道路不通，估計已經誤了期限。誤了期限，依法都要殺頭。(3) 又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。(陳勝)又暗地派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，晚上用籠罩火，(學)狐貍的叫聲喊道：“強大的楚國復興，陳勝為王?！?4) 王侯將相寧有種乎! 王侯將相難道有天生的貴種嗎?三、段背記知識清單默寫“吳廣素愛人，王侯將相寧有種乎！”原文：吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”四、文學常識背記知識清單1、陳涉世家選自史記，作者司馬遷，西漢(朝代)著名的史學家、文學家。2、史記是我國第一部紀傳體通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之離騷?！钡?2課 唐睢不辱使命一、重點字詞1、字音。雎j 怫f然 跣xin 以頭搶qing地 韓傀gu 休 jn 縞go素 諭y2、解釋下面加點的詞。(1) 大王加惠，以大易小 加惠：給予恩惠。易：交換。 (2) 豈直五百哉 直：只，僅僅。(3) 以頭搶地耳搶：撞。 (4) 秦王色撓撓：屈服。 (5) 長跪而謝之曰謝：道歉。(6) 寡人諭矣諭：明白，懂得。3、找出下面句中的通假字并解釋。(1) 故不錯意也 錯通措 解釋為錯意，置意 (2) 倉鷹擊于殿上 倉通蒼 解釋為大二、重點句子背記知識清單1、用原文填空。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休 降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?現(xiàn)在我拿十倍大的土地，讓安陵君擴大領土，安陵君卻違背我的意愿，這是小看我吧?(2) 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它，即使是方圓一千里土地也不敢換，哪里為的是僅有五百平方里呢!(3) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 平民的憤怒，只不過脫掉帽子光著腳，用頭撞地而已。(4) 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。如果好漢真的發(fā)起怒來，就有二人尸首倒地，五步之內淌滿鮮血，天下的人都穿孝服，今天(就是)這樣。三、文學常識背記知識清單：唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國策，是西漢末年劉向根據戰(zhàn)國史書整理編輯的。第23課 隆中對一、重點字詞 1、字音。樂yu毅 徐庶sh 詣y 因屏bng人猖蹶ju 沔min 吳會kui 殆di存恤x 胄zhu 簞dn2、解釋下面加點的詞。(1) 謂為信然謂：說。 (2) 將軍宜枉駕顧之 顧：拜訪。(3) 由是先主遂詣亮 詣：拜訪。(4) 度德量力度：估計。(5) 君謂計將安出 出：產生。(6) 挾天子而令諸侯 挾：挾持、控制。(?) 將軍既帝室之胄 胄：后代。 (8) 將軍豈有意乎? 豈：是否。3、找出下面句中的通假字并解釋。(1) 欲信大義于天下 信通伸 解釋為伸張 (2) 自董卓已來 已通以 解釋為表示時間的界限二、重點句子背記知識清單1、用原文填空。(1) 孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?(2) 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理。2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 時人莫之許也。譯：當時的人都不認同這種說法。(2) 今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。譯：現(xiàn)在曹操已經擁有上百萬的人馬，挾制皇帝來號令諸侯，這確實不可和他爭勝。(3) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 譯：老百姓誰敢不備酒備飯來迎接將軍呢?三、文學常識背記知識清單：隆中對選自三國志，作者陳壽，是晉朝的史學家。第24課 出師表一、重點字詞 1、字音。崩殂c 恢弘hng 陟zh罰 臧否p 裨b補 費 y 以遺wi陛下 補闕qu駑n鈍 猥wi自枉屈 以彰zhng 其咎ji 咨z諏zu2、解釋下面加點的詞。(1) 引喻失義義：適宜，恰當。 (2) 是以先帝簡拔以遺陛下 遺：給予。(3) 性行淑均淑：善。(4) 以彰其咎彰：表明、顯揚。(5) 猥自枉屈 猥：辱，這里有降低身份的意思。(6) 咨諏善道諏：詢問。3、解釋下列加點詞語的古今異義。(1) 誠宜開張圣聽 古義：開放、擴大； 今義：商店開始營業(yè)或商店每天第一次成交。(2) 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義：痛心和遺憾；今義：深切地憎恨。(3) 先帝不以臣卑鄙 古義：身份低微，見識短淺；今義：品質惡劣。(4) 由是感激 古義：感動、激動；今義：由衷感謝。(5) 先帝知臣謹慎 古義：認真、慎重；今義：做事小心。4、寫出出自本文的成語(至少三個)，并解釋其現(xiàn)在的意思。三顧茅廬：比喻真心誠意一再邀請。 妄自菲薄：過分看輕自己。形容自卑。作奸犯科：指為非作歹，違犯法律。 計日而待：為期不遠，不久就可以實現(xiàn)。二、重點句子背記知識清單1、用原文填空。(1) 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。(2) 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中， 咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。(3) 作者開始分析形勢，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。(4) 表現(xiàn)作者無意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(5) 表現(xiàn)作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(6) 諸葛亮出師北伐的目標是北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。(用原文四個短語來回答)2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(陛下)實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負人的志氣，而不應當隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。(2) 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。宮廷和相府的人，都是國家的官員，提升、懲罰、表揚、批評，(標準)不應當有差別。(3) 后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有年矣。后來遇到嚴重挫折，在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在，已經有二十一年了。(4) 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。希望陛下責成我實現(xiàn)討伐曹魏、復興漢室的大業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。三、段背記知識清單默寫課文第六、七自然段。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。四、文學常識背記知識清單1、出師表的作者諸葛亮是三國時蜀國的政治家、軍事家。2、歷史上有“三國鼎立”的局面，“三國”是指魏國、蜀國、吳國。第25課 詞五首一、重點字詞1、字音。斜暉脈m脈 白 pn 羌qing 擎qng 舴z艋mng 霹p靂l2、解釋下面加點的詞。(1) 老夫聊發(fā)少年狂 聊：姑且，暫且。 (2) 會挽雕弓如滿月 會：定將。(3) 也擬泛輕舟 擬：打算。 (4) 馬作的盧飛快 作：像一樣。二、重點句子背記知識清單1、用原文填空。(1) 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 (2) 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。(3) 持節(jié)云中，何日遣馮唐? (4) 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(5) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。(6) 漁家傲秋思中抒發(fā)守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子是濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(7) 江城子 密州出獵中表達作者能夠擔當重任，建功立業(yè)，報效朝廷的句子是會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(8) 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。耳中羌管悠悠眼前雪霜滿地。遠征的人心事重重不能人睡，將軍頭發(fā)漸白士兵滿臉淚水。(2) 為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。為了報答全城的人都追隨我打獵的盛意，我要親自射殺老虎，讓你們看看孫郎當年的英姿。(3) 物是人非事事休，欲語淚先流。 景物依舊，人事已變，一切都停止了，想要訴說眼淚卻先流了出來。(4) 了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!(抗金)可以了卻君王收復中原、統(tǒng)一天下的心事，可以了卻我那馳騁沙場、贏得英名的夙愿。只可惜我的頭上又新添了白發(fā)。三、文學常識背記知識清單1、望江南作者溫庭筠，是唐朝花間詞派的重要作家之一。2、漁家傲秋思作者是北宋朝的范仲淹。3、江城子密州出獵作者是北宋朝的蘇軾。4、武陵春作者李清照，是南宋朝的婉約詞派的代表人物。5、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之作者是南宋(朝代)著名的愛國主義詞人辛棄疾?！百x”是寫作的意思。