演講稿：攜手共創(chuàng) 綠色家園

編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第13頁 共13頁演講稿：攜手共創(chuàng) 綠色家園 環(huán)保是什么？環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境。 現(xiàn)在環(huán)境破壞得很厲害，大氣受到了嚴(yán)重的污染，人們也因此得了許多怪病。所以，我們要攜起手來，共同保護(hù)我們的家園！ 首先，我們不要亂扔垃圾。以前，我們家鄉(xiāng)的小河里的水非常清澈，現(xiàn)在，水上漂著許多垃圾，水也變得渾濁了。大部分原因是因?yàn)槲覀儾辉敢舛嘧呗?，?huì)想：扔到小河里就行，反正這一點(diǎn)垃圾也不會(huì)污染小河。如果人人都這樣想，那么，人人都會(huì)把垃圾扔到小河里，小河也就受到了嚴(yán)重的污染。還有一個(gè)原因是，小河旁邊的石材加工廠，每天都會(huì)揚(yáng)起很多白粉，并淌出很多污水流到小河里。這樣積少成多，小河也就變渾濁了。我們應(yīng)該這樣想：環(huán)境是大家的環(huán)境，也是個(gè)人的環(huán)境，保護(hù)大家的環(huán)境，就是保護(hù)自己的環(huán)境，我們要從我做起，保護(hù)環(huán)境。 其次，我們要用環(huán)保的物品。目前，塑料方便袋在生活中廣泛應(yīng)用，確實(shí)給我們的生活帶來方便，但塑料袋浪費(fèi)資源，不易分解，也給我們生活帶來很多不便和污染。我們應(yīng)盡量使用環(huán)保的物品，比如手編的小筐、小竹籃、廢物做的紙袋和布袋我們出去買菜時(shí)，可以不用一次性塑料袋，而用自帶的小竹籃、紙袋或布袋。這樣可以減少白色污染，就不會(huì)出現(xiàn)漫天飛舞的塑料袋了。 最后，我們應(yīng)該節(jié)約資源，廢物利用。我們的資源是有限的，所以我們要倡導(dǎo)低碳減排，倡導(dǎo)綠色生活。我們可以將不用的廢紙、易拉罐、塑料瓶等回收利用，可以做成一些小盒或小筒，盛一些小首飾或一些容易丟的小東西。這樣既可以避免小物品的丟失，也起到了廢物利用的作用，減少了垃圾的數(shù)量。 讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！ 擴(kuò)展閱讀國旗下的演講稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng) 小編的編輯為您準(zhǔn)備了關(guān)于國旗下的演講稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng)的文章，希望對(duì)您有幫助！國旗下的演講稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng) 老師同學(xué)們： 大家上午好！ 今天，我國旗下講話的主題是綠色校園我們攜手共創(chuàng) 古人云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，范文之發(fā)言稿:中學(xué)國旗下的講話稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng)。學(xué)校是個(gè)專門的育人場(chǎng)所，良好的校園環(huán)境是熏陶同學(xué)們文明進(jìn)步的基礎(chǔ)陣地。特別是校園的美化與文化，對(duì)同學(xué)們能產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)性怡情，陶冶情操的積極作用。因?yàn)榱己玫沫h(huán)境給人的行為提出了較高的要求，使人的行為變得文明。我們學(xué)校美麗的校園是福建省綠色學(xué)校，我們?yōu)槲覀兡軐W(xué)習(xí)生活在美麗的校園而感到自豪，上周泉州市教育工委的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校進(jìn)行參觀指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們也一致覺得我們校園環(huán)境高度贊美。但是美麗的校園，靠的不是我們一天的全校大掃除和幾次的衛(wèi)生整改，更關(guān)鍵的是同學(xué)們衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)和環(huán)境保潔與保護(hù)意識(shí)。 綠色校園不僅僅是校園環(huán)境的美化，更需要同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、愛護(hù)意識(shí)等等 可是相信大家對(duì)校園里隨時(shí)飄揚(yáng)的塑料袋不會(huì)感到驚訝，也相信大家不止一次地領(lǐng)略過桌子、墻壁上張牙舞爪的筆跡、腳印的“風(fēng)姿”；更經(jīng)?？梢灶I(lǐng)略到垃圾桶、衛(wèi)生角四周那“投籃未遂”的骯臟；也見慣了被踐踏的毫無生氣的小草的茍延殘喘這些都反映了我們?cè)诃h(huán)保意識(shí)上的缺陷。如今，我們不得不呼吁：環(huán)保，從身邊做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，謹(jǐn)記“勿以惡小而為之”，綠色校園我們攜手共創(chuàng)。 一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)。 在上周五的領(lǐng)導(dǎo)視察，學(xué)校組織了兩次檢查，并對(duì)檢查不過關(guān)的班級(jí)進(jìn)行逐一整改，（檢查的情況是有的班級(jí)的衛(wèi)生角是掃把東倒西歪、紙屑、飲料盒沒放入衛(wèi)生桶；衛(wèi)生區(qū)是樹葉幾層高、樓梯底下的衛(wèi)生沒有及時(shí)清理、花工剪得樹葉已經(jīng)快黃掉也沒有清掃；南大門旁邊成了衛(wèi)生死角；藝術(shù)樓的衛(wèi)生是飛塵一大層、衛(wèi)生桶是滿滿的一大桶垃圾）。值得表揚(yáng)的是初二年四班在班主任的組織下對(duì)南大門的衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底的清理，還有青年志愿者協(xié)會(huì)的同學(xué)們?cè)趫F(tuán)委書記的組織下對(duì)藝術(shù)樓進(jìn)行徹底的清掃。 以上的衛(wèi)生環(huán)境情況與我們美麗校園是絕對(duì)不相稱的，所以全校師生攜起手來共創(chuàng)美麗的校園， 首先從自身的衛(wèi)生習(xí)慣做起，管好自己的手，不隨手亂丟、亂扔，不往樓下扔紙屑等雜物，不邊走邊吃、廢紙、飲料盒放入規(guī)定的衛(wèi)生桶；管好自己班級(jí)的衛(wèi)生角、衛(wèi)生區(qū)，衛(wèi)生角的擺放整齊、衛(wèi)生整潔，確保各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生角整潔，衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，衛(wèi)生垃圾要清掃好要倒在規(guī)定的垃圾堆，而不是隨意倒在附近的垃圾桶，導(dǎo)致垃圾隨地亂飛。管好自己班級(jí)走廊、樓梯的衛(wèi)生環(huán)境，確保有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 其次從自身的衛(wèi)生意識(shí)做起，校園環(huán)境的整潔要去輪值的同學(xué)要負(fù)責(zé)，更重要的是同學(xué)們的保潔意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，每天我們花費(fèi)一大群同學(xué)在衛(wèi)生工作，但是到了課間操、中午環(huán)境衛(wèi)生就很差，因此全體同學(xué)要有一個(gè)意識(shí)，衛(wèi)生保潔工作靠的是全體同學(xué)的維護(hù)。 再次從值日同學(xué)和檢查的同學(xué)做起，輪值的同學(xué)要負(fù)起打掃衛(wèi)生的責(zé)任，各個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)委員要做好衛(wèi)生檢查督導(dǎo)工作，值周班的同學(xué)要及時(shí)間衛(wèi)生不過關(guān)的班級(jí)送達(dá)年段、班主任處，班主任做好督促指導(dǎo)工作。 二、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，共同愛護(hù)校園環(huán)境。 我們學(xué)校環(huán)境的綠化在整個(gè)晉江是比較漂亮的，上次晉江市教育局局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校也高度贊美，但是我們同學(xué)們對(duì)于美麗環(huán)境的愛護(hù)情況還需加強(qiáng)，（我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)地方，由于同學(xué)們的隨意踐踏已經(jīng)走出一條小道，Xx樓的后面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的鉛球區(qū)的草地、初二年后面的綠地，B棟宿舍樓的前面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綠地等，還有我們的冬青樹，花工剪得一個(gè)圓形很漂亮，但是同學(xué)們的球亂扔，都破壞他的形狀等。） 因此全體同學(xué)要養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，不隨意踐踏草地，不攀枝折葉，對(duì)于隨意踐踏的現(xiàn)象全校師生要大膽干預(yù)，對(duì)于隨意踐踏的不文明行為要大力摒棄。 三、關(guān)注班級(jí)的“五有五無”。 按照校園精細(xì)化管理和中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，對(duì)每個(gè)同學(xué)在德育要求上，要求全體同學(xué)做到“五有五無”。即五有：即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、差生有進(jìn)步；五無：即地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；其中的“五無”就是同學(xué)們要共同創(chuàng)造美麗的班級(jí)氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，希望全體同學(xué)以“五有五無”為標(biāo)尺，共同維護(hù)我們的校園環(huán)境，創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 同學(xué)們，環(huán)境意識(shí)是衡量一個(gè)地方社會(huì)進(jìn)步和文明程度的重要標(biāo)志，環(huán)境素質(zhì)是學(xué)生道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無疑更是自身的道義和責(zé)任。作為英林中學(xué)的一份子，每同學(xué)理應(yīng)成為環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)者。維護(hù)綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。 但少數(shù)人的力量也是有限的，不過有句話說“人心齊，泰山移”，就讓我們?nèi)w師生行動(dòng)起來，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，勸阻他人不踐踏草坪，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾， 不帶零食進(jìn)教室，始終保持教室的整潔、安靜。人人做一名合格負(fù)責(zé)的值日生，認(rèn)真打掃教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)。隨時(shí)撿拾樓道、衛(wèi)生區(qū)等地的垃圾，放入垃圾箱，愛護(hù)我們的花草樹木。一滴露珠能映襯太陽，衛(wèi)生事情雖小，但反映素質(zhì)，折射習(xí)慣，讓我們互相監(jiān)督，認(rèn)真執(zhí)行，為創(chuàng)建整潔美麗的校園而共同努力。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，攜手共創(chuàng)美麗的校園！ 謝謝大家中學(xué)國旗下的演講稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng) 本文是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)國旗下的演講稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng)的文章，希望大家能夠喜歡！中學(xué)國旗下的演講稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng) 老師同學(xué)們： 大家上午好！ 今天，我國旗下講話的主題是綠色校園我們攜手共創(chuàng) 古人云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，范文之發(fā)言稿:中學(xué)國旗下的講話稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng)。學(xué)校是個(gè)專門的育人場(chǎng)所，良好的校園環(huán)境是熏陶同學(xué)們文明進(jìn)步的基礎(chǔ)陣地。特別是校園的美化與文化，對(duì)同學(xué)們能產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)性怡情，陶冶情操的積極作用。因?yàn)榱己玫沫h(huán)境給人的行為提出了較高的要求，使人的行為變得文明。我們學(xué)校美麗的校園是福建省綠色學(xué)校，我們?yōu)槲覀兡軐W(xué)習(xí)生活在美麗的校園而感到自豪，上周泉州市教育工委的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校進(jìn)行參觀指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們也一致覺得我們校園環(huán)境高度贊美。但是美麗的校園，靠的不是我們一天的全校大掃除和幾次的衛(wèi)生整改，更關(guān)鍵的是同學(xué)們衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)和環(huán)境保潔與保護(hù)意識(shí)。 綠色校園不僅僅是校園環(huán)境的美化，更需要同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、愛護(hù)意識(shí)等等 可是相信大家對(duì)校園里隨時(shí)飄揚(yáng)的塑料袋不會(huì)感到驚訝，也相信大家不止一次地領(lǐng)略過桌子、墻壁上張牙舞爪的筆跡、腳印的“風(fēng)姿”；更經(jīng)常可以領(lǐng)略到垃圾桶、衛(wèi)生角四周那“投籃未遂”的骯臟；也見慣了被踐踏的毫無生氣的小草的茍延殘喘這些都反映了我們?cè)诃h(huán)保意識(shí)上的缺陷。如今，我們不得不呼吁：環(huán)保，從身邊做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，謹(jǐn)記“勿以惡小而為之”，綠色校園我們攜手共創(chuàng)。 一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)。 在上周五的領(lǐng)導(dǎo)視察，學(xué)校組織了兩次檢查，并對(duì)檢查不過關(guān)的班級(jí)進(jìn)行逐一整改，（檢查的情況是有的班級(jí)的衛(wèi)生角是掃把東倒西歪、紙屑、飲料盒沒放入衛(wèi)生桶；衛(wèi)生區(qū)是樹葉幾層高、樓梯底下的衛(wèi)生沒有及時(shí)清理、花工剪得樹葉已經(jīng)快黃掉也沒有清掃；南大門旁邊成了衛(wèi)生死角；藝術(shù)樓的衛(wèi)生是飛塵一大層、衛(wèi)生桶是滿滿的一大桶垃圾）。值得表揚(yáng)的是初二年四班在班主任的組織下對(duì)南大門的衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底的清理，還有青年志愿者協(xié)會(huì)的同學(xué)們?cè)趫F(tuán)委書記的組織下對(duì)藝術(shù)樓進(jìn)行徹底的清掃，以上的衛(wèi)生環(huán)境情況與我們美麗校園是絕對(duì)不相稱的，所以全校師生攜起手來共創(chuàng)美麗的校園， 首先從自身的衛(wèi)生習(xí)慣做起，管好自己的手，不隨手亂丟、亂扔，不往樓下扔紙屑等雜物，不邊走邊吃、廢紙、飲料盒放入規(guī)定的衛(wèi)生桶；管好自己班級(jí)的衛(wèi)生角、衛(wèi)生區(qū)，衛(wèi)生角的擺放整齊、衛(wèi)生整潔，確保各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生角整潔，衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，衛(wèi)生垃圾要清掃好要倒在規(guī)定的垃圾堆，而不是隨意倒在附近的垃圾桶，導(dǎo)致垃圾隨地亂飛。管好自己班級(jí)走廊、樓梯的衛(wèi)生環(huán)境，確保有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 其次從自身的衛(wèi)生意識(shí)做起，校園環(huán)境的整潔要去輪值的同學(xué)要負(fù)責(zé)，更重要的是同學(xué)們的保潔意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，每天我們花費(fèi)一大群同學(xué)在衛(wèi)生工作，但是到了課間操、中午環(huán)境衛(wèi)生就很差，因此全體同學(xué)要有一個(gè)意識(shí)，衛(wèi)生保潔工作靠的是全體同學(xué)的維護(hù)。 再次從值日同學(xué)和檢查的同學(xué)做起，輪值的同學(xué)要負(fù)起打掃衛(wèi)生的責(zé)任，各個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)委員要做好衛(wèi)生檢查督導(dǎo)工作，值周班的同學(xué)要及時(shí)間衛(wèi)生不過關(guān)的班級(jí)送達(dá)年段、班主任處，班主任做好督促指導(dǎo)工作。 二、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，共同愛護(hù)校園環(huán)境。 我們學(xué)校環(huán)境的綠化在整個(gè)晉江是比較漂亮的，上次晉江市教育局局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校也高度贊美，但是我們同學(xué)們對(duì)于美麗環(huán)境的愛護(hù)情況還需加強(qiáng)，（我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)地方，由于同學(xué)們的隨意踐踏已經(jīng)走出一條小道，Xx樓的后面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的鉛球區(qū)的草地、初二年后面的綠地，B棟宿舍樓的前面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綠地等，還有我們的冬青樹，花工剪得一個(gè)圓形很漂亮，但是同學(xué)們的球亂扔，都破壞他的形狀等。） 因此全體同學(xué)要養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，不隨意踐踏草地，不攀枝折葉，對(duì)于隨意踐踏的現(xiàn)象全校師生要大膽干預(yù)，對(duì)于隨意踐踏的不文明行為要大力摒棄。 三、關(guān)注班級(jí)的“五有五無”。 按照校園精細(xì)化管理和中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，對(duì)每個(gè)同學(xué)在德育要求上，要求全體同學(xué)做到“五有五無”。即五有：即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、差生有進(jìn)步；五無：即地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；其中的“五無”就是同學(xué)們要共同創(chuàng)造美麗的班級(jí)氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，希望全體同學(xué)以“五有五無”為標(biāo)尺，共同維護(hù)我們的校園環(huán)境，創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 同學(xué)們，環(huán)境意識(shí)是衡量一個(gè)地方社會(huì)進(jìn)步和文明程度的重要標(biāo)志，環(huán)境素質(zhì)是學(xué)生道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無疑更是自身的道義和責(zé)任。作為英林中學(xué)的一份子，每同學(xué)理應(yīng)成為環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)者。維護(hù)綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。 但少數(shù)人的力量也是有限的，不過有句話說“人心齊，泰山移”，就讓我們?nèi)w師生行動(dòng)起來，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，勸阻他人不踐踏草坪，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾， 不帶零食進(jìn)教室，始終保持教室的整潔、安靜。人人做一名合格負(fù)責(zé)的值日生，認(rèn)真打掃教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)。隨時(shí)撿拾樓道、衛(wèi)生區(qū)等地的垃圾，放入垃圾箱，愛護(hù)我們的花草樹木。一滴露珠能映襯太陽，衛(wèi)生事情雖小，但反映素質(zhì)，折射習(xí)慣，讓我們互相監(jiān)督，認(rèn)真執(zhí)行，為創(chuàng)建整潔美麗的校園而共同努力。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，攜手共創(chuàng)美麗的校園！ 謝謝大家攜手共創(chuàng)美麗校園演講稿 攜手共創(chuàng)美麗校園（一） 906班王海丹 愛護(hù)環(huán)境，攜手共創(chuàng)美麗校園題記 南丁格爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足?！彼?，我們必須要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的校園，攜手共創(chuàng)一個(gè)美麗、干凈的校園。 每當(dāng)我跨步來到校園的垃圾池旁，總會(huì)有一股難聞的雜臭味，讓人不禁作嘔。還有，并不是所有垃圾都被扔到垃圾池里，有一部分垃圾還扔在路旁，雜亂無章，看了就讓人反胃。當(dāng)然，這些垃圾是個(gè)別同學(xué)懶得再走近幾步而隨手倒的。他們這是不愛護(hù)校園環(huán)境的表現(xiàn)。殊不知，在這個(gè)干凈的校園里，只要有一丁點(diǎn)垃圾便會(huì)污染環(huán)境，便會(huì)使此處的空氣受到污染，而不再新鮮了。所以，我們要愛護(hù)環(huán)境，管住自己的手，學(xué)會(huì)勤奮點(diǎn)，讓我們大家都能呼吸到清新的空氣。 每次放學(xué)來到飯?zhí)门缘乃堫^處洗手，總看見有好多好多垃圾積集在水溝里，使水受到嚴(yán)重污染，周圍的空氣也不再清新。所以，為了我們能澄清飲水，為了校園的美好環(huán)境，我們要把垃圾丟到垃圾桶里，保持水的干凈，保持環(huán)境的清新。 每當(dāng)我走到教學(xué)樓后面，總是見到有一些垃圾從樓上的窗戶飛出來。這些同學(xué)，他們沒有想到，他隨手扔下的這一垃圾，襯著灑滿陽光的校園是多么難看，而且還使得周圍的環(huán)境受到影響，校園不再干凈。所謂“一粒老鼠屎，攪了一鍋粥”，他們所扔下的一個(gè)垃圾，便會(huì)連累整個(gè)周邊環(huán)境。 為了讓這個(gè)校園更加美好，為了讓我們能在一個(gè)更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，我覺得我們需要做到以下幾點(diǎn)： 1、不隨便扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里。 2、不隨地吐痰。因?yàn)榭谔道锖胁【?，吐在地上，這是嚴(yán)重污染環(huán)境的。 3、走在校園里時(shí)，若見到有垃圾在地上，要?jiǎng)觿?dòng)自己的手撿起來扔到垃圾桶里。 當(dāng)然，我們九六班里，干凈、清爽，這邊是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)之地。我們都做到了以上幾點(diǎn)，這才使得教室里的空氣清爽舒暢，沒有灰塵，沒有垃圾，沒有污染。 再回到我們的宿舍，干凈如教室，那時(shí)我們休息的地方，有了好環(huán)境，便有了好心情。 校園，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活的地方，為了讓它更加干凈，更加美好，為了我們的學(xué)習(xí)生活更美妙，我們就要愛護(hù)它，愛護(hù)它的一切。從自己做起，從身邊做起，就讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)美麗的校園吧！ 攜手共創(chuàng)美麗校園演講稿（二） 親愛的老師們、同學(xué)們： 大家好！ 我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是愛校如家，攜手共建美麗校園。 今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長(zhǎng)青的園林環(huán)境；捧書閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；走上教學(xué) 樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔?？粗@些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團(tuán)靜靜地躺著；樹枝不知被誰折斷了一根；墻壁上還殘留這幾個(gè)烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜.這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。 要知道，綠色的校園環(huán)境是我們每一個(gè)人的共同追求，創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起，從生活點(diǎn)滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起；從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。()從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人，共建一個(gè)和諧綠色的校園。 你知道嗎？在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。 這說明了什么？在渾江小學(xué)，愛護(hù)公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態(tài)度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 愛護(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起；應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起；應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)個(gè)人和他人的尊嚴(yán)做起；應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國的繁榮使命做起? 當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著知識(shí)。我們滿懷激情，暢想未來！ 老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；愛校如家，是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，去愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。 謝謝大家！ 攜手共創(chuàng)美麗校園演講稿（三） 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！我是八年級(jí)一班的陶秭易。今天我旗下講話的主題是美麗校園，文明你我。我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，我們也渴望美麗的校園。 走進(jìn)實(shí)中，金燦燦的銀杏成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，禮貌的同學(xué)比比皆是。然而，在這一切美景的背后，卻還有另一幕：樹下，小小的紙團(tuán)靜靜地躺著；草坪已經(jīng)被踩成了一條小路；空蕩蕩的教室卻依舊燈火通明這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。 綠色的校園環(huán)境是我們每一個(gè)人的共同追求，創(chuàng)建綠以校園就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。不踐踏草坪，不隨地吐痰；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；同學(xué)之間文明用語，不說臟話。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人，共建一個(gè)和諧的校園。當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢；優(yōu)美的環(huán)境，讓我懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；在美麗的校園中，我們沐浴著陽光；收獲著知識(shí)。 老師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù)；愛校如家，是我們的心聲。讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！ 我的講話完畢，謝謝大家！ 實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委 202x 年 12月 6 日中學(xué)國旗下的演講稿范文：綠色校園我們攜手共創(chuàng) 本文是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)國旗下的演講稿范文：綠色校園我們攜手共創(chuàng)的文章，希望大家能夠喜歡！中學(xué)國旗下的演講稿范文：綠色校園我們攜手共創(chuàng) 老師同學(xué)們： 大家上午好！ 今天，我國旗下講話的主題是綠色校園我們攜手共創(chuàng) 古人云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，范文之發(fā)言稿:中學(xué)國旗下的講話稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng)。學(xué)校是個(gè)專門的育人場(chǎng)所，良好的校園環(huán)境是熏陶同學(xué)們文明進(jìn)步的基礎(chǔ)陣地。特別是校園的美化與文化，對(duì)同學(xué)們能產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)性怡情，陶冶情操的積極作用。因?yàn)榱己玫沫h(huán)境給人的行為提出了較高的要求，使人的行為變得文明。我們學(xué)校美麗的校園是福建省綠色學(xué)校，我們?yōu)槲覀兡軐W(xué)習(xí)生活在美麗的校園而感到自豪，上周泉州市教育工委的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校進(jìn)行參觀指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們也一致覺得我們校園環(huán)境高度贊美。但是美麗的校園，靠的不是我們一天的全校大掃除和幾次的衛(wèi)生整改，更關(guān)鍵的是同學(xué)們衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)和環(huán)境保潔與保護(hù)意識(shí)。 綠色校園不僅僅是校園環(huán)境的美化，更需要同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、愛護(hù)意識(shí)等等 可是相信大家對(duì)校園里隨時(shí)飄揚(yáng)的塑料袋不會(huì)感到驚訝，也相信大家不止一次地領(lǐng)略過桌子、墻壁上張牙舞爪的筆跡、腳印的“風(fēng)姿”；更經(jīng)?？梢灶I(lǐng)略到垃圾桶、衛(wèi)生角四周那“投籃未遂”的骯臟；也見慣了被踐踏的毫無生氣的小草的茍延殘喘這些都反映了我們?cè)诃h(huán)保意識(shí)上的缺陷。如今，我們不得不呼吁：環(huán)保，從身邊做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，謹(jǐn)記“勿以惡小而為之”，綠色校園我們攜手共創(chuàng)。 一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)。 在上周五的領(lǐng)導(dǎo)視察，學(xué)校組織了兩次檢查，并對(duì)檢查不過關(guān)的班級(jí)進(jìn)行逐一整改，（檢查的情況是有的班級(jí)的衛(wèi)生角是掃把東倒西歪、紙屑、飲料盒沒放入衛(wèi)生桶；衛(wèi)生區(qū)是樹葉幾層高、樓梯底下的衛(wèi)生沒有及時(shí)清理、花工剪得樹葉已經(jīng)快黃掉也沒有清掃；南大門旁邊成了衛(wèi)生死角；藝術(shù)樓的衛(wèi)生是飛塵一大層、衛(wèi)生桶是滿滿的一大桶垃圾）。值得表揚(yáng)的是初二年四班在班主任的組織下對(duì)南大門的衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底的清理，還有青年志愿者協(xié)會(huì)的同學(xué)們?cè)趫F(tuán)委書記的組織下對(duì)藝術(shù)樓進(jìn)行徹底的清掃，發(fā)言稿中學(xué)國旗下的講話稿：綠色校園我們攜手共創(chuàng)()。 以上的衛(wèi)生環(huán)境情況與我們美麗校園是絕對(duì)不相稱的，所以全校師生攜起手來共創(chuàng)美麗的校園， 首先從自身的衛(wèi)生習(xí)慣做起，管好自己的手，不隨手亂丟、亂扔，不往樓下扔紙屑等雜物，不邊走邊吃、廢紙、飲料盒放入規(guī)定的衛(wèi)生桶；管好自己班級(jí)的衛(wèi)生角、衛(wèi)生區(qū)，衛(wèi)生角的擺放整齊、衛(wèi)生整潔，確保各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生角整潔，衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，衛(wèi)生垃圾要清掃好要倒在規(guī)定的垃圾堆，而不是隨意倒在附近的垃圾桶，導(dǎo)致垃圾隨地亂飛。管好自己班級(jí)走廊、樓梯的衛(wèi)生環(huán)境，確保有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 其次從自身的衛(wèi)生意識(shí)做起，校園環(huán)境的整潔要去輪值的同學(xué)要負(fù)責(zé)，更重要的是同學(xué)們的保潔意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，每天我們花費(fèi)一大群同學(xué)在衛(wèi)生工作，但是到了課間操、中午環(huán)境衛(wèi)生就很差，因此全體同學(xué)要有一個(gè)意識(shí)，衛(wèi)生保潔工作靠的是全體同學(xué)的維護(hù)。 再次從值日同學(xué)和檢查的同學(xué)做起，輪值的同學(xué)要負(fù)起打掃衛(wèi)生的責(zé)任，各個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)委員要做好衛(wèi)生檢查督導(dǎo)工作，值周班的同學(xué)要及時(shí)間衛(wèi)生不過關(guān)的班級(jí)送達(dá)年段、班主任處，班主任做好督促指導(dǎo)工作。 二、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，共同愛護(hù)校園環(huán)境。 我們學(xué)校環(huán)境的綠化在整個(gè)晉江是比較漂亮的，上次晉江市教育局局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校也高度贊美，但是我們同學(xué)們對(duì)于美麗環(huán)境的愛護(hù)情況還需加強(qiáng)，（我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)地方，由于同學(xué)們的隨意踐踏已經(jīng)走出一條小道，Xx樓的后面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的鉛球區(qū)的草地、初二年后面的綠地，B棟宿舍樓的前面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綠地等，還有我們的冬青樹，花工剪得一個(gè)圓形很漂亮，但是同學(xué)們的球亂扔，都破壞他的形狀等。） 因此全體同學(xué)要養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不隨意踐踏草地，不攀枝折葉，對(duì)于隨意踐踏的現(xiàn)象全校師生要大膽干預(yù)，對(duì)于隨意踐踏的不文明行為要大力摒棄。 三、關(guān)注班級(jí)的“五有五無”。 按照校園精細(xì)化管理和中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，對(duì)每個(gè)同學(xué)在德育要求上，要求全體同學(xué)做到“五有五無”。即五有：即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、差生有進(jìn)步；五無：即地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；其中的“五無”就是同學(xué)們要共同創(chuàng)造美麗的班級(jí)氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，希望全體同學(xué)以“五有五無”為標(biāo)尺，共同維護(hù)我們的校園環(huán)境，創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 同學(xué)們，環(huán)境意識(shí)是衡量一個(gè)地方社會(huì)進(jìn)步和文明程度的重要標(biāo)志，環(huán)境素質(zhì)是學(xué)生道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無疑更是自身的道義和責(zé)任。作為英林中學(xué)的一份子，每同學(xué)理應(yīng)成為環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)者。維護(hù)綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。 但少數(shù)人的力量也是有限的，不過有句話說“人心齊，泰山移”，就讓我們?nèi)w師生行動(dòng)起來，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，勸阻他人不踐踏草坪，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾， 不帶零食進(jìn)教室，始終保持教室的整潔、安靜。人人做一名合格負(fù)責(zé)的值日生，認(rèn)真打掃教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)。隨時(shí)撿拾樓道、衛(wèi)生區(qū)等地的垃圾，放入垃圾箱，愛護(hù)我們的花草樹木。一滴露珠能映襯太陽，衛(wèi)生事情雖小，但反映素質(zhì)，折射習(xí)慣，讓我們互相監(jiān)督，認(rèn)真執(zhí)行，為創(chuàng)建整潔美麗的校園而共同努力。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，攜手共創(chuàng)美麗的校園！ 謝謝大家第 13 頁 共 13 頁