小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)電子教案全冊(cè)

小學(xué)綜合實(shí)踐五年級(jí)下冊(cè)電子教案（2016 2017學(xué)年度第二學(xué)期）、教學(xué)計(jì)劃:學(xué)科教材與學(xué)情分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種活動(dòng)類的綜合課程， 它與其它各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別，它是一種 以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程，是一種 依托教師和學(xué)生合作開發(fā)、實(shí)施、的實(shí)踐性課程形 態(tài)。是學(xué)科課程與知識(shí)類綜合課程的一種補(bǔ)充形態(tài)。 教師與學(xué)生既是整個(gè)課程的開發(fā)者，又是課程方案 的實(shí)施者。它是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生 自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程 基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、 科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成 為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課 程其改革的全新亮點(diǎn)主要照耀在怎樣促使綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程的實(shí)施、管理與評(píng)價(jià)上。1、開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增 添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的 流通率，讓圖書進(jìn)入班級(jí)，建設(shè)好班級(jí)圖書角；二 是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜 尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的 各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活 動(dòng)，辦好藝術(shù)。節(jié)、體育節(jié)，同時(shí)積極開展學(xué)生心 理健康活動(dòng)，建設(shè)好心理咨詢室2、開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀 況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、 考察社區(qū)，如治安農(nóng)業(yè) 觀光區(qū)，野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)桂 鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采 訪、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承 和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定 的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地；五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又 有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué) 總目標(biāo)獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展 對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；形成從 自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問 題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜 合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)點(diǎn)i學(xué)點(diǎn) r: ,與. 教重 教難1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生 活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解彳百息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究 性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作 能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的 綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。提高 教學(xué) 質(zhì)量 的主要 措施五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要 逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問 題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活 動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有 效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五 年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的 積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察 分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與 社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問 題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、 分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活 的小主人。、教學(xué)計(jì)劃安排:周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注1、21、漢字與印刷、用電腦處理漢字23、42、用word寫日記25、63、用word排詩集27、84、給詩集配圖29、105、設(shè)計(jì)精美書簽211、126、認(rèn)識(shí)新月1友scratch2137、我的水世界1148、勇闖迷宮1159、我是導(dǎo)演11610、反恐英雄117、18綜合實(shí)踐一一創(chuàng)編電子小報(bào)2學(xué)科教案:備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次1、2活動(dòng) 主題1、漢字與印刷、用電腦處理漢字活動(dòng) 目標(biāo)1、了解漢字及印刷術(shù)的發(fā)展過程2、學(xué)習(xí)word基本知識(shí)及如何錄入漢字活動(dòng) 重點(diǎn)Word基本知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng) 難點(diǎn)Word錄入漢字的基本操作活動(dòng) 方法操作練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活動(dòng)過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出同學(xué)們知道漢字后多少年的歷史嗎？印刷術(shù)又經(jīng)歷了怎樣的 發(fā)展過程？使用現(xiàn)代科技怎樣把寫好的作文錄入到電腦中進(jìn)行編 輯？本課將為同學(xué)揭秘。二、活動(dòng)過程（一）漢字與印刷.。1、漢字的發(fā)展過程。2、古代印刷術(shù)的發(fā)展過程。3、現(xiàn)代印刷術(shù)的發(fā)展（二）漢字處理軟件：word WPS。（三）啟動(dòng)word2010 ：?jiǎn)螜C(jī)"開始"一"所有程序"一"Microsoft office” “Microsoft word 2010 ”啟動(dòng) word2010。（四）認(rèn)識(shí) word編輯界面：工具欄 菜單欄標(biāo)題欄編輯區(qū) 光標(biāo)插入點(diǎn)垂直滾動(dòng)條。（五）關(guān)閉word：?jiǎn)螕簟拔募辈藛危x擇“退出”或單擊 窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：1、漢字與印刷、用電腦處理漢字 印刷術(shù)word作業(yè)設(shè)計(jì)：反復(fù)練習(xí) word的啟動(dòng)和退出，嘗試漢字 的錄入。備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次3、4活動(dòng) 主題2、用word寫日記活動(dòng) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)word基本知識(shí)。2、使用word進(jìn)行文字的錄入，對(duì)文字進(jìn)行字體、字號(hào)、顏色等設(shè)置，進(jìn)行字塊 操作等相關(guān)文字編輯。活動(dòng) 重點(diǎn)Word基本知識(shí)的學(xué)習(xí)?；顒?dòng) 難點(diǎn)文字的編輯操作?；顒?dòng) 方法操作練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出每天在我們身邊都會(huì)發(fā)生很多難忘的事，精彩的瞬間，美麗的心情，好人好事對(duì)你的感動(dòng)，用電腦把它們記錄卜來吧， 用word 寫日記，保留這些珍貴的記憶。二、活動(dòng)過程（一）錄入漢字。1、啟動(dòng) word ,光標(biāo)定位。2、中文輸入法的選擇。（一）選定文字。1、選定義字。2、取消選定。（三）修飾文字。1、設(shè)置文字的字號(hào)。2、設(shè)置文字的字體。3、設(shè)置文字的顏色。（四）保存和打開文件。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：2、用word寫日記錄入漢字編輯漢字作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次5、6活動(dòng) 主題3、用word排詩集活動(dòng) 目標(biāo)1、深入學(xué)習(xí)word知識(shí)2、使用word對(duì)文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡(jiǎn)單的排版操作。活動(dòng) 重點(diǎn)使用word對(duì)文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡(jiǎn)單的排版操作?；顒?dòng) 難點(diǎn)使用word對(duì)文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡(jiǎn)單的排版操作?；顒?dòng) 方法操作練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善、活動(dòng)課題的提出對(duì)錄入的詩歌怎樣排版？如何進(jìn)行美化編輯？這節(jié)課就來學(xué)習(xí)，一起來做一個(gè)小編輯吧！二、活動(dòng)過程（一）編輯和修飾文字。1、文字的換行。2、復(fù)制與粘貼： Ctrl+c Ctrl+v Ctrl+x3、插入、刪除文字。（二）簡(jiǎn)單的文字排版。1、設(shè)置文字的對(duì)齊方式。2、設(shè)置頁面布局：頁邊距 紙張方向 分欄。三、活動(dòng)總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì):通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì):3、用word排詩集編輯修飾排版?zhèn)湔n人學(xué)科綜合實(shí)踐周次7、8活動(dòng) 主題4、給詩集配圖活動(dòng) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)如何在 word中插入圖片。2、學(xué)習(xí)改變圖片的樣式。活動(dòng) 重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何在word中插入圖片。活動(dòng) 難點(diǎn)學(xué)習(xí)改變圖片的樣式?；顒?dòng) 方法操作練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出同學(xué)們，我們用word編輯了一首詩，可只用文字是不是太單 調(diào)了？如果能配上圖片會(huì)不會(huì)更漂亮呢？讓我們一起動(dòng)手試試吧！二、活動(dòng)過程（一）插入圖片：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛?，選擇“圖片”按鈕，在彈出的“圖片”對(duì)話中找到要插入的圖片。（二）調(diào)整圖片。1、調(diào)整圖片的樣式。2、刪除圖片背景。3、剪裁圖片。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：4、給詩集配圖 插入樣式作業(yè)設(shè)計(jì)：繼續(xù)練習(xí)圖片工具欄相關(guān)選項(xiàng)。教學(xué)后記：備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次9、10活動(dòng) 主題5、設(shè)計(jì)精美書簽活動(dòng) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)word中如何插入文本框。2、學(xué)習(xí)改變圖片及文本框的位置。3、設(shè)計(jì)制作書簽的過程。活動(dòng) 重點(diǎn)圖片及文本框的插入及調(diào)整?；顒?dòng) 難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作書簽的過程?；顒?dòng) 方法操作練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善、活動(dòng)課題的提出同學(xué)們喜歡讀書嗎？當(dāng)我們讀一些篇幅較大的書籍時(shí)，往往無法一次性讀完，這時(shí)你常用什么方法在下次閱讀時(shí)快速找到上 次讀到的地方呢？使用書簽可以很好地幫助我們記住上次所讀到 的位置，方便下次繼續(xù)閱讀。二、活動(dòng)過程1、插入文本框。(1)插入一文本框一簡(jiǎn)單文本框。(2)插入一繪制文本框或繪制豎排文本框。2、設(shè)置文本框。(1)設(shè)置文本框的形式樣式。(2)設(shè)置文本框的環(huán)繞方式及位置。3、制作書簽。(1)準(zhǔn)備圖片。(2)處理圖片。(3)插入自選圖形。(4)設(shè)置自選圖形。(5)組合圖形。(6)加入文字美化。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？作業(yè)設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì):5、設(shè)計(jì)精美書簽 文本框圖形備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次11、12活動(dòng) 主題6、認(rèn)識(shí)新月1友scratch活動(dòng) 目標(biāo)1、了解scratch語百，初步掌握編寫腳本。2、了解scratch軟件的窗口布局及簡(jiǎn)單的指令操作。活動(dòng) 重點(diǎn)了解scratch語言，初步掌握編寫腳本?；顒?dòng) 難點(diǎn)了解scratch語言，初步掌握編寫腳本?；顒?dòng) 方法演示練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出Scratch語言是由美國(guó)麻省理工學(xué)院（ MIT ）設(shè)計(jì)開發(fā)的一款 面向青少年的簡(jiǎn)易編程工具。所有人都可以從麻省理工學(xué)院的官 方網(wǎng)站免費(fèi)卜載（網(wǎng)址：）。Scratch語后可以讓我們像搭積木一樣來完成程序設(shè)計(jì)，創(chuàng)造 屬于我們自己的交互故事、動(dòng)回、游戲、音樂、藝術(shù)。下面就讓 我們共同走進(jìn)scratch世界！ 二、活動(dòng)過程1、認(rèn)識(shí) scratch語百：scratch語后的窗口布局。標(biāo)題欄菜單欄工具條顯示模式程序指令區(qū)角色（舞臺(tái)）資料區(qū) 腳本區(qū) 控制按鈕 舞臺(tái)區(qū)新建角色按鈕角色列表區(qū)2、讓角色動(dòng)起來。（1）添加角色。（2）刪除角色。（3）編寫程序。（4）執(zhí)行程序。（5）切換角色造型。 三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：6、認(rèn)識(shí)新月1友scratch窗口角色動(dòng)畫作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次13活動(dòng) 主題7、我的水世界活動(dòng) 目標(biāo)1、掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。2、學(xué)習(xí)針對(duì)同一角色編寫多個(gè)腳本的方法。活動(dòng) 重點(diǎn)掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用?；顒?dòng) 難點(diǎn)學(xué)習(xí)針對(duì)同一角色編寫多個(gè)腳本的方法。活動(dòng) 方法演示練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出Scratch語百/、僅口以讓角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的移動(dòng)，還口以讓多個(gè) 角色在舞臺(tái)自由地表演。現(xiàn)在就讓我們一起來看一看如何實(shí)現(xiàn)的 吧！二、活動(dòng)過程1、面向指令塊：改變角色從左到右的移動(dòng)方向。2、旋轉(zhuǎn)指令塊：使角色按照特定的角度旋轉(zhuǎn)。3、示例：我的水世界。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：7、我的水世界 前可旋轉(zhuǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自己設(shè)一個(gè)多角色運(yùn)動(dòng)的 程序。備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次14活動(dòng) 主題8、勇闖迷宮活動(dòng) 目標(biāo)1、利用繪圖工具修改舞臺(tái)背景。2、掌握鍵盤啟動(dòng)指令的使用方法。3、掌握條件指令塊的使用方法?；顒?dòng) 重點(diǎn)指令塊的使用及舞臺(tái)背景的修改?；顒?dòng) 難點(diǎn)掌握指令塊的使用方法?；顒?dòng) 方法演示練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出Scratch語百不僅口以讓舞臺(tái)上的角色動(dòng)起來，還口以實(shí)現(xiàn)交 互性的功能。下面讓我們利用scratch語言來元成一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的迷宮游戲吧。二、活動(dòng)過程1、創(chuàng)建迷宮。(1)繪制迷宮。(2)改變角色的大小，完成迷宮的布局。2、勇闖迷宮。(1)確定角色初始位置。(2)角色的交互功能。(3)對(duì)迷宮路徑的判斷。(4)完成“勇闖迷宮”的游戲。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：8、勇闖迷宮創(chuàng)建迷宮勇闖迷宮作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)一個(gè)迷宮游戲，與同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，看 看誰設(shè)計(jì)得最巧妙。教學(xué)后記：備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次15活動(dòng) 主題9、我是導(dǎo)演活動(dòng) 目標(biāo)1、了解動(dòng)畫劇本的構(gòu)思設(shè)計(jì)方法。2、掌握利用“外觀”指令組成的“說你好”為角色添加對(duì)話。3、掌握利用廣播發(fā)送接收指令完成角色間的互動(dòng)。4、掌握在角色間復(fù)制腳本的方法。活動(dòng) 重點(diǎn)指令塊的使用方法?；顒?dòng) 難點(diǎn)動(dòng)畫劇本的構(gòu)思設(shè)計(jì)方法?；顒?dòng) 方法演示練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出Scratch語日是l個(gè)神奇的軟件，還口以制作互動(dòng)動(dòng)畫情景。 現(xiàn)在就讓我們身-個(gè)大導(dǎo)演，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)畫劇吧！ 二、活動(dòng)過程1、設(shè)計(jì)動(dòng)畫劇本：故事一劇本2、兩個(gè)角色間交互的編輯方法：廣播指令塊。3、編輯星星的對(duì)話程序。(1)導(dǎo)入背景和角色。(2)為星星們編輯腳本。4、編輯多個(gè)角色交互。5、編輯“噴火龍”噴火腳本。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：9、我是導(dǎo)演 劇本腳本作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)你當(dāng)個(gè)大導(dǎo)演，自己編輯一段動(dòng)畫片。備課人學(xué)科綜合實(shí)踐周次16活動(dòng) 主題10、反恐英雄活動(dòng) 目標(biāo)1、掌握在程序中添加變量的方法。2、學(xué)會(huì)使用隨機(jī)函數(shù)指令。3、掌握“顯示”和“隱藏”命令控制角色。4、掌握通過變量值增加指令控制游戲得分及聲音的添加。活動(dòng) 重點(diǎn)指令函數(shù)及變量的使用?；顒?dòng) 難點(diǎn)指令函數(shù)及變量的使用。活動(dòng) 方法演示練習(xí)活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室課時(shí) 分配1活為U過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出我們經(jīng)?？吹揭恍┥鋼纛惖木W(wǎng)頁游戲，scratch語言也能編輯出精彩的射擊類游戲。二、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入背景和角色。2、確定“恐怖分子”的位置。3、變量指令。4、編輯“瞄準(zhǔn)器”腳本。5、設(shè)置“得分”變量。6、為角色添加聲首。7、運(yùn)行游戲。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：10、反恐英雄射擊類游戲變量聲音作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)一個(gè)射擊類小游戲。教學(xué)后記：備課人主題學(xué)科綜合實(shí)踐周次17、18綜合實(shí)踐一一創(chuàng)編電子小報(bào)1、學(xué)習(xí)并掌握電子小報(bào)的設(shè)計(jì)、制作流程。2、熟練運(yùn)用word的各項(xiàng)工具，編制較為規(guī)范、美觀的綜合性電子小報(bào)。3、運(yùn)用圖像軟件設(shè)計(jì)制作刊頭、刊花來美化電子小報(bào)。電子小報(bào)的設(shè)計(jì)制作過程。電子小報(bào)的設(shè)計(jì)制作過程。活動(dòng) 方法自主創(chuàng)作活動(dòng) 準(zhǔn)備微機(jī)室第工課時(shí)活動(dòng)過程一、活動(dòng)課題的提出課時(shí),2分配2補(bǔ)充完善隨著因特網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)上的電子報(bào)刊如雨后春筍般發(fā)展 起來。你知道這些精美的報(bào)紙是怎樣制作出來的嗎？制作報(bào)紙大 致的流程是什么？發(fā)揮我們的創(chuàng)作才能，運(yùn)用學(xué)過的文字和圖像 處理軟件，設(shè)計(jì)制作一份屬于自己的精美的電子小報(bào)吧！ 二、活動(dòng)過程1、設(shè)計(jì)參考：提供一張制作精美的電子小報(bào)來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提供參考。2、了解活動(dòng)任務(wù)：協(xié)作完成電子小報(bào)的設(shè)計(jì)制作的過程。(1)分組。(2)確定主題。(3)制訂計(jì)劃。(4)準(zhǔn)備資料。(5)制作小報(bào)。(6)發(fā)布作品。3、活動(dòng)要求：小組成員要團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)確定主題，合理使 用能夠體現(xiàn)主題設(shè)計(jì)意圖和理念的相關(guān)資料，靈活運(yùn)用各種工具。4、活動(dòng)建議。5、小知識(shí)：電子小報(bào)的注意事項(xiàng)。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？作業(yè)設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì):第三課時(shí)活動(dòng)過程補(bǔ)充完善一、活動(dòng)課題的提出上節(jié)課我們了解了活動(dòng)的任務(wù)，并進(jìn)行了分組和材料的準(zhǔn)備，這節(jié)課就讓我們一起來制作屬于我們自己的電子小報(bào)吧。二、活動(dòng)過程1、學(xué)習(xí)制作電子小報(bào)。(1)基本組成部分：報(bào)頭、標(biāo)題、專欄、文字、花邊、插圖。(2)板式：橫版和豎版。(3)版面類型：板塊式結(jié)構(gòu)和穿插式結(jié)構(gòu)。(4)版面的美化：圖文并茂、長(zhǎng)短搭配、排列多樣、各具特 色。2、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)需求：小組成員分工，確定主題，確定各 版內(nèi)容，填寫“活動(dòng)分工表”，并畫出電子小報(bào)草圖。3、搜集、保存、匯總和整理資料：上網(wǎng)搜集與主題相關(guān)的圖 片及文字，并將查到的資料歸類整理保存到相應(yīng)的位置，資源共 享。4、填寫資料卡：填寫“電子小報(bào)資料卡”。5、完成作品。(1)版面設(shè)置。(2)文本框。(3)藝術(shù)字。(4)頁腳、頁眉。6、交流展示：小組交流展示自己的作品。7、活動(dòng)回顧：自我總結(jié)完善自己的作品。8、作品評(píng)價(jià)。(1)選題。(2)主題內(nèi)容的表達(dá)。(3)版面設(shè)計(jì)。(4)制作技術(shù)。(5)電子小報(bào)要素。三、活動(dòng)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：