2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1認(rèn)識(shí)生物（訓(xùn)練）.doc

2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1認(rèn)識(shí)生物（訓(xùn)練）一、選擇題1(xx，黑龍江)自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列不屬于生物的是(A)A機(jī)器人 B病毒C草履蟲(chóng) D蘑菇2(xx，蘭州)下列詩(shī)句中不屬于描寫(xiě)生命現(xiàn)象的一句是(C)A春眠不覺(jué)曉 B處處聞啼鳥(niǎo)C夜來(lái)風(fēng)雨聲 D花落知多少3(xx，廣東)下列屬于生物的是(C)A木馬病毒 B烤乳豬C蘑菇 D珊瑚4(xx，綿陽(yáng))xx年3月，人工智能程序AlphaGo大勝韓國(guó)著名棋手李世石。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)(D)A是否耗能 B能否運(yùn)動(dòng)C能否說(shuō)話 D能否生殖5(xx，泰州)下列不屬于生物基本特征的是(C)A能夠繁殖 B能生長(zhǎng)、發(fā)育C能運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲 D能適應(yīng)和影響環(huán)境6(xx，永州)下列能體現(xiàn)生物體具有生殖特征的一項(xiàng)是(D)A飛蛾撲火 B驚弓之鳥(niǎo)C望梅止渴 D孔雀開(kāi)屏7(xx，青島)“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是(D)生物能生長(zhǎng)生物都有遺傳特性生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能變異AB CD8“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是(C)A生物的生長(zhǎng)發(fā)育B生物的遺傳和變異C生物對(duì)刺激的反應(yīng)D生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 9通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物的基本特征有了深刻的理解。下列說(shuō)法體現(xiàn)了生物基本特征的是(A)A一母生九子，連母十個(gè)樣B生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的C生物都能自由地活動(dòng)D植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳10(xx，長(zhǎng)沙)教學(xué)樓外，被修剪的樹(shù)木不但發(fā)出了新芽，還開(kāi)出了花朵。這體現(xiàn)了生物(C)A需要營(yíng)養(yǎng) B能進(jìn)行呼吸C能生長(zhǎng)繁殖 D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)11下表中有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖?B)生物的特征生活實(shí)例A生活需要營(yíng)養(yǎng)兔吃草、貓吃老鼠B能進(jìn)行呼吸莊稼需要澆水、施肥C需要排出體內(nèi)廢物人體排尿D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏12.“一只雄黑猩猩飛快地下了樹(shù)，并且不慌不忙地向我走來(lái)。當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí)，它站住了，毛發(fā)聳立起來(lái)，樣子兇暴可怕”，這是珍妮古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄，珍妮古道爾運(yùn)用了哪種研究方法(A)A觀察法B調(diào)查法 C實(shí)驗(yàn)法D測(cè)量法13觀察法是科學(xué)探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是(A)A用肉眼查看書(shū)縫里的小蜘蛛B查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識(shí)C上網(wǎng)探索更多關(guān)于蜘蛛的資料D把有關(guān)蜘蛛的信息進(jìn)行歸類(lèi)14下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是(A)A貓頭鷹和鼠 B魚(yú)和向日葵C睡蓮和螞蟻 D狗和水草15(xx，黃岡模擬)下面是一位同學(xué)選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi)，將歸為一類(lèi)，而將歸為一類(lèi)。請(qǐng)問(wèn)：它們是按照什么方法歸類(lèi)的(D)蜂鳥(niǎo)蘑菇玉米河蚌家鴿鯊魚(yú)海帶玫瑰A按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B按照這些生物的用途C按照生物的數(shù)量D按照這些生物的生活環(huán)境二、非選擇題16下圖是一位同學(xué)在社區(qū)內(nèi)調(diào)查到的一些生物。請(qǐng)你用兩種不同的方法將它們歸類(lèi)(填序號(hào))。(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，上述生物分為三類(lèi)，第一類(lèi)是_動(dòng)物_，包括_A、C、E、G_；第二類(lèi)是_植物_，包括_D、F、H_；第三類(lèi)是_真菌_，包括_B_。(2)按照生活環(huán)境，上述生物分為兩類(lèi)，第一類(lèi)是_水生_生物，包括_D、E、G_；第二類(lèi)是_陸生_生物，包括_A、B、C、F、H_。17“春色滿園關(guān)不住，一只紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于_生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)_。(2)紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落長(zhǎng)出一棵新杏樹(shù)，這反映了生物能夠_生長(zhǎng)和繁殖_。(3)杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于_遺傳_現(xiàn)象；但是杏之間也有差別，并不是完全相同，這屬于_變異_現(xiàn)象。