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2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象.doc

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2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象.doc

2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象一、知識回顧1、聲音是由于物體_而產(chǎn)生的,_停止發(fā)聲也就停止。2、聲音是一種機(jī)械波,我們把它叫做_,能夠傳播聲音的物質(zhì)稱為介質(zhì),聲音可以在_、_和_中傳播,但不能在_中傳播;我們通常聽到的聲音是通過_傳播的。聲音能使物體振動,能粉碎體內(nèi)小石,這些都表明聲具有_,聲音_傳遞信息。(能或不能)3、樂音的三個特性分別是_、_和_。女同學(xué)的聲音較尖細(xì),是指她聲音的_較高。4、音調(diào)是指聲音的_,音調(diào)的高低決定于聲源振動的_,聲源振動的_越大,聲音的音調(diào)越高。5、聲音振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)頻率表示。頻率的單位為_,例如:某音叉每分鐘振動3000次,其頻率為_Hz。6、_是指聲音的強(qiáng)弱,_指聲源振動的幅度;振幅越大聲音的_越大。人們聽到的聲音的大小不僅跟振幅有關(guān)還與_有關(guān)。7、音調(diào)高的聲音其響度不一定大,同理響度大的聲音音調(diào)也不一定高。即使在音調(diào)和響度相同的情況下,我們也能分辨出不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音靠的是_。8、聲音在15空氣中傳播速度是_,聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,其中在_中最快,在液體中次之,在_中最慢。在一個充滿水的長自來水管的一端敲擊一下,在另一端可以聽到_次聲音,第一次是在_傳播的,最后一次是在_傳播的。9、當(dāng)代社會的四大污染是指固體廢物污染、水污染、大氣污染和_。10、從物理學(xué)角度看:樂音是指物體_而產(chǎn)生的聲音,其波形是有規(guī)律的;噪聲是指無規(guī)則振動而產(chǎn)生的聲音,波形是_的。從環(huán)保角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音或人們在某些場合“不需要的聲音”都屬于_。11、人們用_為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為_ _。12、減弱噪聲的途徑有(1)在_處控制(改變/減少/停止聲源振動)(2)在_(隔聲/吸聲/消聲)(3)在_減弱噪聲(戴護(hù)耳器/如耳罩/耳塞/頭盔等),其中最有效的是在_控制。13、人耳能聽到聲波的頻率范圍在20Hz至xx0Hz之間,把它叫做可聽聲。超聲波是指頻率高于xx0Hz的聲波;次聲波是指_低于20Hz的聲波。超聲波具有_、_、_等特點。二、例題講解要點:1聲源 2聲音的產(chǎn)生與傳播【例1】 撞擊古鐘,古鐘會_發(fā)出聲音,通過 傳入我們的耳朵;停止撞擊,古鐘仍“余音未止”,這是因為_但用手一按,響聲馬上消失是因為_。【例2】 )如圖所示,將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi),用乙手機(jī)撥打甲手機(jī),能聽到甲手機(jī)響亮的振鈴聲,同時也能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī),聽到甲手機(jī)的振鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到振鈴聲,但仍能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。這個實驗說明 、 。練習(xí): 1關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是 ( )A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C只要物體在振動,我們?nèi)攵湍苈牭铰曇?D一切發(fā)聲物體都在振動2在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時,小明做了以下幾個實驗:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈐,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分,聽到的鐘聲明顯減弱;使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。你認(rèn)為,上述實驗中能說明聲音發(fā)生原因的是_;能說明聲音傳播條件的是_。(填序號)3學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明做了以下小結(jié),請你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠插的笛聲是空氣_產(chǎn)生的。(2)聲音在水中的傳播速度_在空氣中的傳播速度。(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是_。要點:區(qū)分聲音的三個特征、影響聲音的特征因素【例1】 “響鼓要用重錘敲”意思是_ _;一般情況下,男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚,這是因為男同學(xué)發(fā)聲時.頻率 , 振幅 ;“聞其聲知其人”說明_。【例2】用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音 不同;用一張硬卡片使用同樣的大小的力先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音 不同?!纠?】上海世博會開幕式上首先登場的是宋祖英和成龍,一曲邀世界共享向全世界人民發(fā)出邀請,歌聲是由于演員聲帶的 而產(chǎn)生的,現(xiàn)場觀眾能聽到歌聲說明聲音可以在 中傳播觀眾能區(qū)分宋祖英和成龍的聲音,是由于他們聲音的_ _不同,這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過 波傳播到世界各地練習(xí):1在納涼晚會上,男低音放聲獨(dú)唱時由女高音輕聲伴唱,下列關(guān)于兩人聲音的描述正確的是 ( )A男低音比女高音音調(diào)低,響度大 B男低音比女高音音調(diào)低,響度小C男低音比女高音音調(diào)高,響度大 D男低音比女高音音調(diào)高,響度小2下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 ( )A“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 B“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的 D用超聲波清洗鐘表,說明聲具有能量3.小明在表演二胡時,用弓拉動琴弦,使琴弦_而發(fā)聲;小明不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的_;二胡的聲音是通過_傳播到我們耳中的。4我們應(yīng)該避免在公眾場所高聲喧嘩,在公眾場所高聲喧嘩會產(chǎn)生_污染,這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的_,“聞其聲知其人”是指聲音的_。要點:從聲學(xué)和環(huán)保兩個角度比較樂音和噪聲、控制噪聲的方法【例1】減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個方面采取措施生活中常見:在錄音室的墻面上貼泡沫材料;給汽車的排氣管加裝消音管;在道路兩旁加裝玻璃墻上述例子對應(yīng)減少噪聲的措施分別是: ; ; 。A探測海深 B敲瓶底火焰晃動 C回聲定位 D超聲波探測【例2】下列圖中,主要描述聲音能夠傳遞能量的是 ( )要點:超聲波與次聲波的性質(zhì)和應(yīng)用例4 下面的應(yīng)用屬于次聲波應(yīng)用的是 ( )A聲吶 B速度測定器 C監(jiān)測核爆炸 D驗鈔機(jī)練習(xí):有一種電子牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷,正確的說法是 ( )A刷牙時,人聽不到超聲波,是因為超聲波不能在空氣中傳播 B超聲波能傳遞能量 C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 D超聲波的音調(diào)很低,所以人聽不到四、提高練習(xí)1下列與聲有關(guān)的語句中,所表達(dá)的物理含義是:(1)節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”,說明鑼鼓聲的 大。(2)歌唱家的歌聲“悅耳動聽”,說明歌唱家的歌聲的 好。(3)小女孩的講話“脆如銀鈴”,說明小女孩說話聲的 高。2東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時,我們可以根據(jù)聲音的 不同來加以辨別。3以下幾個實驗現(xiàn)象,能說明聲音產(chǎn)生原因的是 ( )A放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣,鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,放入水中,仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時,琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音不相同D撥動吉他的琴弦時,琴弦看上去好象變粗了4人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚,聲音傳播的主要途徑是 ()岸空氣水魚空氣水魚岸空氣魚岸水魚5有些地方,可以看到圖中所示的標(biāo)志牌,它表示的意思是 ( )A該地有樂隊,可以出租 B道路彎曲,注意行車安全C禁止鳴笛,保持安靜 D以上選項均不正確6.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是 ( )A真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的 B發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量C課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播D聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同7.閱讀下列三篇短文,按要求完成后面提出的問題。A蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次次地碰到障礙物,后來,物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出 波,靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。B如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根細(xì)棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的 跟水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng),可演奏出簡單的曲譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。C許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz ,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當(dāng)二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時,把內(nèi)臟振壞而使人喪生。(1)請你將上面短文A 、B 中 和 兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑海?)文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的 。 (3)從短文C 中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右,聲具有 。

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