2019-2020年中考物理 機械能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)提綱 新人教版.doc

2019-2020年中考物理 機械能及其轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)提綱 新人教版一、動能和勢能1、能量：一個物體 ，我們就說這個物體具有能理解：能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用 來衡量。一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。練習(xí)1：下面關(guān)于能的說法正確的是： ( )A、只有正在做功的物體才具有能量；B、具有能的物體都在做功；C、不做功的物體就不具有能；D、能夠做功的物體，它一定具有能；E、急流的河水把石頭沖走，河水不具有能量，石頭具有能量2、知識結(jié)構(gòu)：機械能勢能重力勢能定義：物體由于 而具有的能量。決定其大小的因素： 、 彈性勢能定義：發(fā)生 的物體具有的能量。決定其大小的因素： 動能定義：物體由于 而具有的能量決定其大小的因素： 、 練習(xí)2、判斷下列說法是否正確A、質(zhì)量大的物體具有的動能一定大（ ）B、物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大。（ ）C、正在工作的灑水車勻速行駛時，他的動能不變。（ ）D、三樓的物體重力勢能一定比二樓的物體重力勢能大E、大鐵錘的重力勢能一定比小鐵錘的重力勢能大（ ）F、一根彈簧被拉長時彈性勢能增大，被壓縮時彈性勢能減少（ ）3、探究決定動能大小的因素：猜想：動能大小 有關(guān)； 實驗研究：研究對象：小鋼球 方法： 、 ？如何判斷動能大?。嚎?？如何控制速度不變：使鋼球從 滾下，則到達斜面底端時速度大小相同；？如何改變鋼球速度：使鋼球從 滾下； 分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論： 保持鋼球速度不變時結(jié)論： 得出結(jié)論： 練習(xí)3：下表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量m/kg速度v/(m.s-1)動能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900分析數(shù)據(jù)，可以看出對物體動能大小影響較大的是 你判斷的依據(jù)： 4、機械能： 。理解：只具有動能或者只有勢能的物體具有機械能；同時具有動能和勢能的物體具有機械能。二、動能和勢能的轉(zhuǎn)化動能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化勢能彈性勢能重力勢能1、知識結(jié)構(gòu)：2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能 ，重力勢能 ， 能轉(zhuǎn)化為 能；質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能 ，重力勢能 ， 能轉(zhuǎn)化為 能；3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則 能轉(zhuǎn)化為 能；如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則 能轉(zhuǎn)化為 能。4、機械能是否變化的分析方法：首先分析動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化，求和知道機械能如何變化。例如：“勻速下滑”動能 ，重力勢能 ，機械能 還要注意動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中是否考慮能量損失。造成損失原因主要是摩擦和空氣阻力，可以看有沒有關(guān)鍵詞 不計空氣阻力，不計摩擦或接觸面光滑等來判斷有沒有能量損失。例如、小明從滑梯上滑下，這一過程中，他的機械能 。小球從光滑的斜面上滑下，機械能 。三、水能和風(fēng)能的利用機械能的天然資源風(fēng)能水能攔河筑壩海水潮汐直接做功發(fā)電風(fēng)力發(fā)電 1、 知識結(jié)構(gòu)：2、水電站的工作原理：利用高處的水落下時把 能轉(zhuǎn)化為 能，水的一部分動能轉(zhuǎn)移到水輪機，利用水輪機帶動發(fā)電機把 能轉(zhuǎn)化為 能。練習(xí)4：下列四組連線情況和知識歸納完全正確的是：