2019-2020年高考語文二輪復習第五章語言文學運用精準訓練十七語言表達要得體.doc

2019-2020年高考語文二輪復習第五章語言文學運用精準訓練十七語言表達要得體練前提示語言表達是在交際中實現的。交際的實質是尊重。尊重體現在稱謂，如“家大舍小令他人”，就是對稱謂語的高度濃縮。一是體察交際場合，選擇恰當用語。交際場合包括時間、地點、人物、氛圍，尤其是交際氛圍，容易被考生忽視。氣氛大致有喜悅、哀傷之分，莊重、輕松之別。二是切合交際對象，體現尊重意識。三是注意遣詞用語，注意謙敬得當。1下列各句中，表達得體的一句是()A日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。B學生會經過調查研究，寫出了我校食堂服務質量調查報告，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。C聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。D奉上拙著一本，鄙人才識學淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。答案D解析A項說自己“將于百忙中專程前來致謝”不得體。B項“責成”一般用于上級要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領導，使用不當。C項“指點”“不吝賜教”應用于自己，使用不得體。2下列各句中，表達得體的一句是()A讀者給報社編輯寫信說：“敬頌編安?！盉長輩給侄兒李冰寫信說：“順頌安康。”C老李給同事老張寫信說：“謹致鳴謝?！盌小明給同學小王寫信說：“特此函達?！贝鸢窤解析B項“順頌”是書信結尾時的套語，表示祝福，只能用于晚輩對長輩或平輩之間。長輩對晚輩不能用“順頌”。C、D兩項中“謹致鳴謝”“特此函達”是官方書信用語。3下列各句中，表達不得體的一句是()A您借走古文觀止已有數月，望能璧還于我。B拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。C獲悉貴店開張，家父特備薄禮一份，敬請笑納。D母校將迎來百年慶典，期待您撥冗光臨。答案A解析“璧還”用于向對方歸還物品。4下列各句中，表達得體的一句是()A同學們，現在廣播一個好消息，我校男子籃球隊今天上午在縣中學生運動會男籃決賽中，以8885力克松柏中學代表隊，取得了本屆中學生男子籃球錦標賽冠軍。B前日瀏覽你社網站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。現寄上我的相關資料，如有意向，可盡快與我洽談。C李老師夫婦在日本好友家做客，日本太太對李夫人說：“李太太舉止文雅，像日本人，不像中國人。”李夫人微笑著回答：“太太說出了一個事實，中日文明是同宗同源，共同進步的?！盌今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，楊先生也都拜讀了，下面楊先生會針對我們習作中的問題進行具體指導。答案C解析A項“力克”應改為“戰(zhàn)勝”。B項“你社”應改為“貴社”，“洽談”應改為“聯(lián)系”。D項應將“兩位”刪去，或改為“二人”“兩人”“兩個”；“拜讀”應改為“看”。5下列各句中，表達得體的一句是()A校報希望發(fā)表小明的文章，編輯寫信說：“敬祈惠允?！盉小明送小強一幅畫，小強說：“我定當惠存?！盋某綜合醫(yī)院開業(yè)廣告：“本院開業(yè)，誠邀惠顧?！盌小明收到贈書，扉頁上題寫：“惠贈樣書，請君雅正?！贝鸢窤解析B項“惠存”是請求對方保存東西。C項“惠顧”不適合醫(yī)院開業(yè)。D項“惠贈”用于對方贈書給自己。6下列各句中，表達不得體的一句是()A李老師送給小張一支鋼筆，小張收下了鋼筆，并感謝李老師的惠贈。B有幸跟隨先生您學習書畫近十年，但尚無成就，我真是忝列門墻了。C我們全家這次來揚州旅游，叨擾了你們這么多天，真是不好意思了！D分別這么多年了，你還好嗎？還是原來的模樣嗎？我真的很垂念你！答案D解析垂念：敬辭，指別人對自己掛念。7某電視臺邀請一對父子藝術家作為嘉賓。老藝術家曾接受過該臺采訪，而此次未能前來。電視臺主持人對年輕藝術家說的開場白，得體的一句是()A我上次采訪過您父親，家父對當今影視作品的高論，令人欽佩不已。B我上次訪談您父親，親聆先賢對當今影視作品的高論，令人欽佩不已。C令尊曾光臨本臺，老人家對當今影視作品的真知灼見，令人欽佩不已。D我曾垂詢令尊對當今影視作品的看法，他的真知灼見，令人欽佩不已。答案C解析A項“家父”是對自己父親的謙稱。B項“先賢”是指逝世的賢人。D項“垂詢”用于上級對下級、長輩對晚輩。8在集體婚禮上，夸贊兩位新娘子最合適的一句話是( )A梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。B一個是沉魚落雁之容，一個是閉月羞花之貌。 C一個是觀音轉世，一個是仙女下凡。D一個是天下第一，一個是舉世無雙。答案B解析A項是說兩位新娘各有優(yōu)缺點。C項有主次之分。D項自相矛盾。9下列各句中，表達得體的一句是()A分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數載的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中(畢業(yè)贈言)B工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應，沒有一點異議。(廣播稿)C本人昨日不慎于學校閱覽室丟失阿倫特反抗平庸之惡一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！(尋物啟事)D特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。(邀請函)答案A解析B項“異議”在口語中有歧義，不適合廣播稿的口語語體。C項“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品。“璧”，敬稱對方的東西。D項“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對嘉賓說。10下列各句中，表達不得體的一句是()A拙作奉上，望哂笑之余，不吝賜教。B近悉教躬違和，弟子特此致候。C閣下訪問寒舍，我深感榮幸。D此事我須權衡利弊，方可作出鈞裁。答案D解析D項“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。B項“教躬違和”意思是教師生病了。“躬”，身也；“違和”指不協(xié)調，失常，身體失于調理而不適。用于稱他人患病的婉辭。11下列是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一句是()A獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。D因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。答案D解析A項“撥冗”是敬辭，指請對方推開繁忙的工作，抽出時間來(做某件事情)，不用于自己；“特此通知”表達不妥，此信息是回復校慶聯(lián)絡辦老師的，不能用“通知”一詞，因為“通知”通常用于批轉下級機關的公文，轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或執(zhí)行的事項、任免人員等，是一種向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件。此處可用“告知”。B項“光臨”是敬辭，敬稱他人的來訪。C項“列席”指作為旁觀者出席，從題干來看，回復短信的校友是受到邀請，作為主體來參加的；“奉告”是敬辭，告訴。12下面是高一年級各班為參加學校運動會制作的標語牌，最得體的一句是()A重振雄風，再創(chuàng)輝煌B八班一聲吼，地球抖三抖C青春活力揚，雄風震賽場D黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不奪冠軍死不還答案C解析勵志標語要注意場合，情感適當。不過激，也沒有不及。A、B、D三項表達太過激了。13下列各句中，表達得體的一句是()A吉日良辰，花好月圓，恭祝一對新人相濡以沫，白首偕老。B家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。C值此店慶，肖總忝列董事，因事不能躬臨，本人代為致歉。D各位同仁，以上是我的淺知拙見，如有不當處，敬請斧正。答案B解析A項“相濡以沫”用于新婚祝福不當。C項“忝列”，謙辭，指有愧于排列在那中間，一般指自己。D項“斧正”指請別人修改文章的敬辭，指自己用“指正”更為合適。14下列各句中，表達得體的一句是()A老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。B林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本名言詞典，如有拾獲，請從速交還?！盋黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。”D小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦！沖天的大火！大火吞噬了太陽！遮住了大地！”答案C解析A項“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當。B項“從速交還”語氣生硬。D項感情色彩不當。15下列各句中，表達得體的一句是()A老隊長為人忠厚，不幸在一次施工事故中一命嗚呼。B這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。C“比去年都不如，只有五塊錢?！迸f氈帽們伴著一副無可奈何的嘴臉。D李教授德高望重，道貌岸然，在學術界很受人尊敬。答案B解析A項“一命嗚呼”是貶義詞。C項“嘴臉”是貶義詞，可改為“神色”。D項“道貌岸然”現多諷刺假裝正經、表里不一，褒貶誤用。