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2019-2020年中考語文真題(Word版含答案)(VI).doc

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2019-2020年中考語文真題(Word版含答案)(VI).doc

2019-2020年中考語文真題(Word版,含答案)(VI)1、下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)A懲罰(chng) 凜冽 義憤填膺(yng) 毛骨悚然B伎倆(ling) 干涸 戛然而止(g) 賅人聽聞C憎惡(zng) 斑斕 頂禮膜拜(m) 廣茂無垠D追溯(s) 招睞 猝然長逝(cu) 根深蒂固2、下列加點詞語運用不正確的一項是( )(2分)A馬航失聯(lián)事件牽動億萬民眾的心,人們在心中為失聯(lián)人員默默祈禱。B眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開帷幕。C記錄片舌尖上的中國將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體,另觀眾回味無窮。D近日南方連續(xù)暴雨,大家對受災群眾伸出援助之手,體現(xiàn)了“一方有難八方支援”的精神。3、下列詞語中沒有語病的一項是( )(2分)A隨著長沙地鐵2號線的投入使用,使長沙人的未來與地鐵密不可分。B電視節(jié)目爸爸去哪兒火了,孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C湖南省圖書館開通24小時自助服務,平均每天接待讀者約200余人次。D長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動,得到市民很多的響應。4、下列陳述(或做法)不得體的一項是( )(2分)A 為了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團,學校掛出了歡迎標語:“有朋自遠方來,不亦說乎!”。B畢業(yè)了,張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈言:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?。C小芳過生日,小燕送個她一個布娃娃,說:“這是我惠贈給你的,愿她天天伴著你,讓你開心快樂!”D李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查,并附了一句話:“尊敬的季老師,這是我的拙作,請您斧正!”5、綜合運用(共6分)習近平總書記說:“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基?!弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈,為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進學生的日常生活中,某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實踐活動。(1)了解節(jié)日習俗(2分) 不同的傳統(tǒng)節(jié)日,人們有不同的傳統(tǒng)習俗。例如春節(jié)會貼春聯(lián),吃團年飯,請列舉出元宵節(jié)的2個習俗。(2)講述節(jié)日故事(2分)不同的傳統(tǒng)節(jié)日,有著不同的故事或傳說,例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān),請分別寫出一個與中秋節(jié)和七夕節(jié)(乞巧節(jié))相關(guān)的故事或傳說的名稱中秋節(jié) 七夕節(jié)(乞巧節(jié)) (3)策劃節(jié)日活動(2分) 班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動,如果同學們推薦你為本次活動的策劃人,你打算設計哪些活動項目?請仿照下面的示例寫出一項,并說明活動目的?!臼纠宽椖浚褐星镌娫~朗誦會 目的:增加古詩詞的積累,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛項目: 目的: 6、名著閱讀(共5分)(1)在我國古典小說中,綽號或自號常常能體現(xiàn)一個人物的性格特點,例如西游記中孫悟空大鬧天宮之后,自稱“齊天大圣”,表現(xiàn)了他性格中 的特點,有如水滸中宋江綽號“呼保義”,又號 。體現(xiàn)了他為人仗義,好結(jié)交朋友的性格特點。(2分)(2)水滸塑造了三位身懷絕技的英雄:善盜的是鼓上騷時遷, 的是小李廣花容,山行的是神行太保戴宗。(1分)(3)英國18世紀著名作家喬納森斯威夫特的小說名著 以清新的文字把讀者帶進了一個奇異的幻境,主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說的童話色彩,不過,這只是這部小說的表面特征,尖銳而深刻的才是小說的靈魂所在。(2分)7、 古詩文默寫填空(共5分,每空1分)(1) 安得廣廈千萬間, 。(杜甫茅屋為秋風所破歌)(2)幾處早鶯爭暖樹, 。(白居易錢塘湖春行)(3)人有悲歡離合, ,此事古難全。(蘇軾水調(diào)歌頭)(4)如何處理新知識和舊知識之間的關(guān)系?<論語>十則中的“ , ”一句。對此做了很好的詮釋。二、閱讀(共46分)(一)古詩文閱讀(共16分)卜算子 詠梅陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主,已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒,零落成泥碾作塵,只有香如故。【注釋】斷橋殘破的橋。無主無人過問。更著又遭受。著,同“著”,遭受的意思。一任任憑。零落凋謝?!颈尘百Y料】陸游,字務觀,號放翁,一生志在恢復中原,但卻受人排擠,晚年隱居山陰,始終保持昂揚的愛國熱情,是南宋杰出的愛國詩人,此詞可以看成他的身世的縮影。8、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象,營造了 的意境。下闋則寫出了梅花 、 的品質(zhì)。(3分)9、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果?(3分) 曾鞏 曾鞏,字子固,建昌南豐人。鞏性孝友,父亡,奉繼母益至,撫四弟、九妹予委廢單弱之中,宦學婚嫁,一出其力。為文章,上下馳騁,一時工作文詞者,鮮能過也。少與王安石游,安石聲譽未振,鞏導之于歐陽修,及安石得志,遂與之異,神宗嘗問:“安石何如人?”對曰:“安石文學行義,不減揚雄,以吝故不及?!钡墼唬骸鞍彩p富貴,何吝也?”曰:“臣所謂吝者,謂其勇于有為,吝于改過耳。”帝然之。 (節(jié)選自宋史卷三一九,有刪減)【注釋】委廢家境衰敗。單弱弱小,無所依靠。宦出仕。工擅長。行義行為道義。楊雄人名。10、 解釋文中加點的詞語。(4分)(1) 奉繼母益至( ) (2)一出其力( )(3)鮮能過也( ) (4)遂與之異( )11、翻譯文中畫線的句子。(2分) 安石輕富貴,何吝也? 12、 曾鞏為什么認為王安石“吝”?用自己的話說說文段中曾鞏的哪些品性值得我們學習。(4分) (二)說明文閱讀(共8分)肌肉運動的奧秘【資料一】肌肉是身體的重要組成部分,“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”,肌纖維中,除了有細胞必備的配置外,還有大量的“肌絲”,也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配,可以發(fā)生形變,造成肌纖維的伸縮,而不計其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮,就是肌肉的收縮與舒張?!举Y料二】物以類聚,“肌”以群分,肌肉根據(jù)“工作需要”,有著不同的類型,其特點如下:類型位置運動特點肌纖維特點骨骼肌大多位于四肢,軀干等部位,可以看到和感覺到。受人的主觀意識支配,同時又大多依附在骨骼上,靠牽引骨骼而產(chǎn)生運動。是所有肌纖維中最長的,能達到40毫米。平滑肌人體的消化系統(tǒng),血管,膀胱和呼吸道中,看不到,也感覺不到。收縮舒張自發(fā)進行,不隨人的意志而改變。長度較短,只有20-300微米。心肌只存在于心臟,看不到,也感覺不到。不受人的意識控制,但又能快速收縮直徑比骨骼肌粗,排列成網(wǎng)狀【資料三】人體骨骼肌共有600多塊,它從一絲纖維開始,到最后組成一塊肌肉,并不是簡單的堆積、捆綁,而是“逐級累加”每條纖維的外部,有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住,N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后,又會有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住,而這些纖維束再聚到一起,還會再有一層膜來包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級包裹,就如同生產(chǎn)鋼纜時,從鋼絲到鋼纜的制作過程,可以讓組織的負荷強度最大化?!举Y料四】肌肉運動時,如果氧氣不足,葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸,如果肌肉持續(xù)強力收縮,導致血流中斷,乳酸就無法被快速代謝,量大了就會刺激神經(jīng),產(chǎn)生酸痛感。等停止運動一分鐘左右,這種感覺就會消失,而運動過后的肌肉酸痛,其實并非主要由乳酸造成,而是因為肌肉長時間“閑置”,突然大幅用力,造成肌纖維和結(jié)締組織受損,也就是俗稱的“肌肉拉傷”,只不過拉傷程度較低,感覺與乳酸堆積類似。當然,肌肉是可以在短時間內(nèi)自我修復這種“肌肉拉傷”的。 (根據(jù)有關(guān)資料改寫)13、下列說法與上面資料提供的信息不符的一項是( )A“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”,其中含有大量的肌蛋白。B肌肉根據(jù)人體運動的需求,分為骨骼肌,平滑肌和心肌。C骨骼肌纖維比心肌纖維長度要長,直徑要大。D肌肉運動時如果氧氣不足,葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸。14、下列說法不正確的一項是( )A.資料一的說明對象是肌肉,其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。B.資料二中運用“大多”“只”等詞語,使表達更科學準確。C.資料三運用打比方的說明方法,形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。D.資料四用并列式結(jié)構(gòu)介紹了運動中和運動后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。15、閱讀鏈接材料,根據(jù)上述資料內(nèi)容回答問題?!炬溄硬牧稀坑捎趯W習緊張,小張同學有好長一段時間沒有進行鍛煉了,星期日突然打了一場籃球,結(jié)果第二天就渾身肌肉酸痛。(1) 小張第二天渾身肌肉酸痛的原因是什么?(2) 為了避免出現(xiàn)第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象,小張應該怎么做?(三)議論文閱讀(共8分)著述出書的最高境界 做學問有三種境界,王國維在人間詞話中說:“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路,此第一境界;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此為第二境界也;暮然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三境界也?!狈浅P蜗?,生動,精到,被廣泛認可。其實,著述出書也有三種境界。 其一,為滿足追名逐利的私欲而著述出書。隨著出版政策的寬松和印刷技術(shù)的發(fā)達,一些人寫書出書的熱情洶涌澎湃,他們仿佛文曲星下凡,洋洋萬言倚馬可待?;驶示拗粢苟桑悄嗌尘阆码y免魚龍混雜,沽名釣譽必然經(jīng)典難覓,這樣的書, 。 其二, 。如司馬遷所言:“乃如左丘無目,孫子斷足,終不可用。遇而論書策以舒其憤思,垂空文以自見。”其實司馬遷自己都是在遭受李陵之禍后,于巨大屈辱之中,因“郁有所結(jié)而不得通其道”。乃“述往事,思來著”,這才有了史記的問世,又如【甲】這樣的書,情感充沛,令人唏噓,但常常困于個人小圈子。 其三,為完成立言傳世的使命而著述出書,如孔門弟子追記孔子言行思想的著作論語,內(nèi)容廣博,涉及政治、教育、禮儀、經(jīng)濟、文學、天道觀、認知論等等;弘揚了孔子思想,傳播了儒家文化,對后世影響至深。又如【乙】。這樣的書,寓意深遠,警醒世人,其思想至今影響中國和世界。相比而言,第一種其實根本算不上境界不值一提;第二種雖令人感嘆,但大多郁結(jié)了個人之遭遇,境界不夠廣闊;只有第三種,崇高的精神令人敬佩敬仰,是值得我們學習的,是最高的境界。16、 請用一句話概括本文的中心論點。(2分)17、 從下面四個論據(jù)中選擇恰當?shù)膬蓚€分別填入文中甲、乙處。(只填序號)(2分)魯迅為了改造國民劣根性,毅然棄醫(yī)從文,憤世著書。為后人留下了數(shù)量巨大,品味極高的精神文化遺產(chǎn)。傅雷以自己深厚的父愛嗎,為兒子留下了充滿拳拳愛子之心的傅雷家書。詩人屈原,因?qū)覍以馐軄碜再F族的排擠和打擊,于是“發(fā)憤抒情”,寫下了流芳千古的離騷天問。陶淵明遠離渾濁官場,回歸田園,給我們留下不少膾炙人口的詩篇。18、請根據(jù)文意,將文章中兩處橫線上的內(nèi)容補充完整。(4分) (四)記述文閱讀(共14分)天外財富 雨,從天外飄來。 我打著一把傘,走在一條寂靜的小街上,走著走著,忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘,正淋著雨水。 “快進來!”我揚了一下傘,向她喊道。 女孩飛快地跑到我的傘下,用小手拉著我的胳膊,緩緩地與我同行。 “你是往前走嗎?”我問她?!班牛膬憾夹小彼S口而答。 “去做什么?”“找一個人,不,不找了,已經(jīng)找到了。”女孩聲音滿含欣慰。 “他在哪兒?”“就是你?!彼龘P頭告訴我。 “找我嗎?”我笑笑,覺得小姑娘很有意思。 “我得了一筆財富,”她說,“可我不想要,我要把它送給雨天給我打傘的人?!?“看來,這個人就是我嘍?”我試探著問。 “是的,所以我要把這筆財富給你?!彼咽稚爝M了口袋。 我不覺得欣喜,只覺得有意思,于是便信口問:“真是天外飛來的財富!你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢?”“不,是十萬!” “十萬?你帶在身上?” “對,帶在身上?!迸⒉换挪幻?,從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片,上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。 我大笑起來:“哈哈,這是天外財富!謝謝你,我收下了?!蔽野选按箦X”裝進了口袋。 “你失望了吧?可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰,也很興奮。 “我讀到一篇小說一個女孩得到一筆財富,她要找一個在雨天讓她共傘的人,把錢給他。第二天,她就去了?!?“找到了嗎?”“第二天沒下雨?!?“后來呢?”“后來下雨了,但沒人理她。她在樹下站了一天,只有那棵樹為她遮雨,后來她哭著把錢塞進樹洞里?!?“這真悲慘?!薄翱晌也恍?。我覺得不會這么壞,我非要自己試一試?!?(21)“所以,你就試了?”我問。“對,而且我沒失望!”我看了她一眼,那是一雙渴求而感動的眼睛。 (22)雨還在下著,從雨絲里透過清香的空氣。 (23)“你沒想過會失望?”我問?!跋脒^,可我還是沒失望?!彼氖指o地挽住我的胳膊, 。 (24)“只是我沒有財富?!迸⑶敢獾卣f。 (25)“不,我們都得到了財富?!?(26)來到一個車站,我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗,大聲說道:“我懂,不是錢,是財富,對嗎?”從她的語氣中,我真切地感受到她內(nèi)心的感動。 (27)我整整雨傘,繼續(xù)向前。細雨從天外飄落至我的傘頂,如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我,讓我覺得一切都是那么珍貴 (28)我真希望,在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里,在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中,能有更多這樣的“財富”! (作者北原,有改動)19、 請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容,填寫下表。(4分)地點情節(jié)心情路邊樹下找到共傘的人小街路上興奮與“我”告別20、文章第自然段畫線的句子運用了什么修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分) 細雨從天外飄落至我的傘頂,如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我,讓我覺得一切都是那么珍貴 21、文章第(28)自然段中的“財富”比喻什么?請結(jié)合全文,聯(lián)系社會實際,談談你對文章最后一段的理解和感悟。(6分) 三、寫作(共50分)22、請在天外財富一文中第(23)自然段的橫線上作一個關(guān)于“女孩”的神態(tài)和“我”的心理活動的片段描寫。(10分)要求:(1)符合上下文情境;(2)運用一個比喻的修辭手法;(3)字數(shù)不超過150字。23、從下面兩個題目中任選一個,寫一篇文章。(40分)題目(一)那份不一樣的真情題目(二)我們一起品味過的 (快樂憂傷)【要求】(1) 若選題目二,須先從“快樂”“憂傷”兩個詞語中選擇一個,將題目補充完整,然后作文;(2) 文體自選(詩歌除外),不少于600字;(3) 文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名;(4)卷面整潔,字跡清楚。參考答案:1.【參考答案】A【考點分析】考察字音字形,B戛然而止(ji)駭人聽聞;C憎惡(zng)廣袤無垠;D猝然長逝(c)2.【參考答案】B【考點分析】考察對詞語和俗語的積累運用。眾目睽睽:指在廣大群眾注視之下(多用于貶義)用在此處不恰當。3.【參考答案】B【考點分析】A“隨著,使”介詞掩蓋主語;C“約”與“余”重復啰嗦;D語序不當,先“策劃”再“開展”。4.【參考答案】C【考點分析】該題考察的語言運用是否得體,重點考察了敬語的使用,C錯在“惠贈”是敬辭,指對方贈予(財物)。5.【參考答案】(1) 吃湯圓(或元宵)、猜燈謎(或賞燈會)任寫兩個即可(2)中秋節(jié):嫦娥奔月、吳剛折桂故事 七夕節(jié):牛郎織女的故事(3)項目:元宵燈謎會 目的:增強語言文字的運用能力,深入了解傳話文化的精髓?!究键c分析】考察的是對中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的認知,引導學生了解傳統(tǒng)文化。6.【參考答案】(1)狂妄自大、叛逆;及時雨(2)善射(3)格列弗游記;諷刺【考點分析】對名著內(nèi)容的把握7.【參考答案】(1)大庇天下寒士俱歡顏(2)誰家新燕啄春泥(3)月有陰晴圓缺(4)溫故而知新,可以為師矣?!究键c分析】考查的是對重點古詩文的背誦默寫。8. 落寞凄清;高潔、堅貞(不慕名利、傲立風雪)9. 擬人;“碾”原指將東西壓碎、壓平,在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情,被摧殘者承受的壓力之大,描繪出梅花悲慘至極的圖景。【考點分析】考察的是對詩歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。10. 周到、周全;全、都;少;代詞,代指王安石11. 王安石把富貴看得很輕,吝嗇什么呢?12. 因為曾鞏覺得王安石往往不能知錯就改。關(guān)鍵詞“孝順、有擔當、公正、待人真誠”(結(jié)合關(guān)鍵詞聯(lián)系文章作答)【考點分析】10、考察的是對文言文課內(nèi)字詞遷移理解,包括詩詞和虛詞。11、考察的是對文言文中特殊句式(賓語前置)、重點實詞(吝)的把握。12、考察的是對文章內(nèi)容的把握和人物形象的分析。13.【參考答案】C因為選項內(nèi)容與原文材料二中的心肌“直徑比骨骼肌粗,排列成網(wǎng)狀”不符。【考點分析】對文章內(nèi)容的把握。14.【參考答案】A選項內(nèi)容與原文材料一中“肌絲受神經(jīng)支配,可以發(fā)生形變”不符【考點分析】考察的是對說明文的綜合把握,包括說明對象、說明語言、說明方法。15.(1)【參考答案】因為肌肉長時間“閑置”,突然大幅用力,造成肌纖維和結(jié)締組織受損,也就是俗稱的“肌肉拉傷”?!究键c分析】對文章內(nèi)容的把握。(2)【參考答案】應在平時加強體育鍛煉 要在運動前做好熱身,不宜突然大幅用力。【考點分析】考察的是文章內(nèi)容在實際生活中的運用。16. 【參考答案】我們應該為完成立言傳世的使命而著述出書?!究键c分析】考察的是對文章中心論點的把握。17. 【參考答案】甲:乙:【考點分析】考察的是對論據(jù)和分論點關(guān)系的把握18. 【參考答案】思想膚淺、內(nèi)容空泛,并且出現(xiàn)文盜混跡的鬧??;為抒發(fā)命運多舛的才情而著述出書?!究键c分析】考察的是仿句能力及其語言內(nèi)容概括能力。19. 【參考答案】欣慰 給“我”財富 一個車站 感動【考點分析】對文章思路的把握。20. 【參考答案】運用了比喻和擬人的修辭手法,把細雨比作暖流,將細雨擬人化,生動形象地展現(xiàn)細雨的柔和、溫暖,表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動,以及我對小女孩的喜愛?!究键c分析】考察的是對文章語言的分析(修辭手法)21. 【參考答案】“財富”比喻小女孩的善良,人與人之間的關(guān)愛、信任;理解:點明文章主旨,在日常生活中,人們?nèi)遮吚淠?,我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛、信任和理解;感悟:作為中學生的我們,應該在別人需要時,積極伸出援手,并帶領身邊的人都擁有“財富”。(結(jié)合具體事例)【考點分析】該題考察的是對文章主題的把握。22.【參考答案】作文中應該體現(xiàn)女孩當時的神態(tài):童真、可愛、堅定。“我”的心理活動:震驚、感動、愧疚。必須運用比喻的修辭?!究键c分析】小作文考察的是對文章形象的把握,和對人物細節(jié)描寫的方法。

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