2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)提綱 西方人文主義思想的起源 新人教版必修3.doc

2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)提綱 西方人文主義思想的起源 新人教版必修3【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵。一、“人是萬物的尺度” -智者學(xué)派背景：希臘工商業(yè)發(fā)展繁榮，民主政治發(fā)展到頂峰，平民的地位提高。時間：BC5世紀(jì)代表：普羅泰戈拉（西方第一次思想解放運動的先驅(qū)）主張： 強(qiáng)調(diào)人的價值，提出“人是萬物的尺度”； 反對迷信，強(qiáng)調(diào)自由，認(rèn)為制度、法律和道德是人為的產(chǎn)物，其興廢要以人為尺度； 在社會道德方面，每個人都有判斷標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)強(qiáng)求一律。影響： 積極：是人文主義精神的最初體現(xiàn)，起到思想啟蒙和解放作用。 消極：過分強(qiáng)調(diào)個人主觀的感受，沒有是非之別，給主觀隨意性和極端個人主義打開了方便之門，不利于建立正常的社會秩序和社會公德。哲學(xué)流派代表主要觀點領(lǐng)域體現(xiàn)的人文精神自然哲學(xué)泰勒斯萬物由水生成自然打破傳統(tǒng)神學(xué)束縛,人的覺醒智者學(xué)派普羅泰戈拉人是萬物的尺度所有人都是平等人與社會強(qiáng)調(diào)人的價值和尊嚴(yán)-人的本質(zhì)體現(xiàn)二、“美德即知識”-蘇格拉底（不屬于智者學(xué)派）背景： 智者學(xué)派追求功利，忽視道德。雅典社會世風(fēng)日下、道德淪喪。主張： 倡導(dǎo)“有思想力的人是萬物的尺度”。 認(rèn)為人應(yīng)該具備美德，美德來自于知識，“美德即知識”。 善是人的內(nèi)在靈魂。 教育可以使人認(rèn)識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。作用：他對人性的研究是人類精神覺醒的重要表現(xiàn)，使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問三、柏拉圖和亞里士多德1、柏拉圖：（1）關(guān)注焦點：人類社會（2）代表作：理想國，根據(jù)智慧品德，把人分三個等級（3）思想主張：鼓勵人們獨立理性思考2、亞里士多德-古希臘最博學(xué)的人強(qiáng)調(diào)在整個自然界中，人類是最高級的；真理高于一切。“我愛我?guī)?，但我更愛真理”；?qiáng)調(diào)理性，但也承認(rèn)感覺是認(rèn)識的起源，認(rèn)為如果沒有感覺，人們就不能理解任何東西。關(guān)注自然界和人類生活：他以科學(xué)調(diào)查的方式研究自然界，創(chuàng)建了嚴(yán)密的邏輯論證系統(tǒng)，充分體現(xiàn)了人類不斷追求真理、了解未知的人文精神。代表人物重 要 主 張普羅泰格拉強(qiáng)調(diào)人的價值，肯定人的感覺，否定神的意志，樹立人的尊嚴(yán)。提出人是萬物的尺度，反對迷信，強(qiáng)調(diào)自由，不強(qiáng)求道德一律。蘇格拉底“有思想力的人是萬物的尺度”；“美德即知識”； 教育對美德同樣重要柏拉圖鼓勵人們獨立理性思考（“理想國”學(xué)說）亞里士多德強(qiáng)調(diào)在整個自然界中，人類是最高級的。