2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十六單元 考點(diǎn)1 現(xiàn)代科學(xué)革命及改變世界的高新科技鞏固提升.doc

2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十六單元 考點(diǎn)1 現(xiàn)代科學(xué)革命及改變世界的高新科技鞏固提升編者選題表考點(diǎn)題號(hào)現(xiàn)代科學(xué)革命1、2、3、4、5、6、7改變世界的高新科技8、9、10綜合11、121.(xx鄭州檢測(cè))“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ),從那個(gè)時(shí)候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒(méi)有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有用理論。”關(guān)于“這一發(fā)現(xiàn)”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.它揭示了時(shí)空的屬性,彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)的不足B.它打開了認(rèn)識(shí)微觀世界的大門,改變了人類認(rèn)識(shí)世界的角度和方式C.它解決了熱輻射理論的疑點(diǎn),有助于成功解釋光電效應(yīng)D.它推動(dòng)了現(xiàn)代物理學(xué)的重大發(fā)展,開闊了人們的視野解析:A根據(jù)材料信息“二十世紀(jì)物理學(xué)”和“分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有用理論”可知其發(fā)現(xiàn)應(yīng)為量子論,A項(xiàng)說(shuō)的是相對(duì)論,故A項(xiàng)符合題目要求;B、C、D三項(xiàng)正確揭示了量子論的意義,故排除B、C、D三項(xiàng)。2.“能量子鉆進(jìn)物體的表面層把它的全部能量給予了單個(gè)電子一個(gè)在物體內(nèi)部具有動(dòng)能的電子當(dāng)它到達(dá)物體表面時(shí)已經(jīng)失去了它的一部分能量?！鄙鲜隼碚撜Q生的主要意義在于()A.首次將人類置于世界和社會(huì)的中心B.用科學(xué)方法精準(zhǔn)描述宇宙運(yùn)行規(guī)律C.解決了經(jīng)典物理學(xué)無(wú)法解釋的問(wèn)題D.人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)開始深入到微觀世界解析:C依據(jù)“能量子”“動(dòng)能”“能量”等可知該理論屬于量子力學(xué)范疇,C項(xiàng)正確?！笆状螌⑷祟愔糜谑澜绾蜕鐣?huì)的中心”的是智者運(yùn)動(dòng),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中沒(méi)有提及“宇宙運(yùn)行規(guī)律”的信息,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)開始深入到微觀世界要在此之前,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(xx汕頭二模)1919年11月,倫敦泰晤士報(bào)的標(biāo)題極為醒目:“科學(xué)革命、新時(shí)空論、牛頓引力論的顛覆”。該報(bào)道的主題可能是()A.愛(ài)因斯坦與相對(duì)論B.普朗克與量子論C.達(dá)爾文與進(jìn)化論 D.瓦特與萬(wàn)能蒸汽機(jī)解析:A愛(ài)因斯坦的相對(duì)論闡述了新的時(shí)空觀,是對(duì)近代物理學(xué)框架的重大突破,故A項(xiàng)正確;普朗克的量子論是對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí),與時(shí)空觀無(wú)關(guān),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;達(dá)爾文的進(jìn)化論闡述的是生物的進(jìn)化和演變,與材料無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;瓦特的蒸汽機(jī)解決了機(jī)器的動(dòng)力問(wèn)題,與材料無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(xx河南二模)20世紀(jì)以來(lái),人們認(rèn)為光速是最快的,沒(méi)有物體的運(yùn)動(dòng)速度能夠超過(guò)光速,而歐洲科學(xué)家于xx年9月測(cè)量到了運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)光速的亞原子粒子。這說(shuō)明()A.經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀被否定B.相對(duì)論力學(xué)具有持久的生命力C.人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展D.人們的認(rèn)識(shí)深入到了原子內(nèi)部解析:C愛(ài)因斯坦于1905年提出了狹義相對(duì)論和光速不變?cè)?“歐洲科學(xué)家于xx年9月測(cè)量到了運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)光速的亞原子粒子”,實(shí)際上沖擊了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論而不是證實(shí)相對(duì)論,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀被否定是指相對(duì)論的提出,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;人們的認(rèn)識(shí)深入到了原子內(nèi)部是量子論的提出,故D項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映了科學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展“即人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展”,故C項(xiàng)正確。5.(xx西安聯(lián)考)奧地利物理學(xué)家恩斯特馬赫指出:“絕對(duì)時(shí)間既無(wú)時(shí)間價(jià)值,也無(wú)科學(xué)價(jià)值,沒(méi)有一個(gè)人能提出證據(jù)說(shuō)他知道關(guān)于絕對(duì)時(shí)間的任何東西,絕對(duì)時(shí)間是一種無(wú)用的形而上學(xué)的概念?！边@一觀點(diǎn)()A.驗(yàn)證了伽利略有關(guān)運(yùn)動(dòng)的概念B.促成了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的形成C.推動(dòng)了愛(ài)因斯坦對(duì)物理學(xué)的研究D.啟發(fā)了普朗克量子假說(shuō)的提出解析:C由題干“絕對(duì)時(shí)間既無(wú)時(shí)間價(jià)值,也無(wú)科學(xué)價(jià)值”可以看出,材料主要論述的是時(shí)間的問(wèn)題,是愛(ài)因斯坦研究的領(lǐng)域,C項(xiàng)正確。6.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論修正了經(jīng)典力學(xué)體系,并非否定。在相對(duì)論中,牛頓三大定律依然正確,只不過(guò)在分析問(wèn)題時(shí)還要考慮到相對(duì)論的效應(yīng)而已。以上闡述的相對(duì)論與經(jīng)典力學(xué)的關(guān)系是()A.各自獨(dú)立 B.繼承與發(fā)展C.否定與對(duì)立D.否定與發(fā)展解析:B本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)比分析歷史問(wèn)題的能力。從“相對(duì)論修正了經(jīng)典力學(xué)體系,并非否定”可以看出相對(duì)論繼承發(fā)展了牛頓力學(xué)體系。7.(xx永州二模)“把兩個(gè)完全一樣的鐘,分別放在地球的北極和赤道上。由于地球自轉(zhuǎn)的緣故,赤道上的鐘會(huì)比北極的鐘走得慢一些。計(jì)算表明:當(dāng)速度增大時(shí),時(shí)間將會(huì)變慢;當(dāng)速度達(dá)到光速時(shí),時(shí)間也就停止?！边@一理論()A.證明了哥白尼提出的“日心說(shuō)”的正確性B.形成了一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的力學(xué)體系 C.開創(chuàng)以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù),并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)D.否定了絕對(duì)時(shí)空觀,揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性解析:D材料涉及的對(duì)象為時(shí)空(速度)關(guān)系,時(shí)間具有相對(duì)性,故所指為相對(duì)論,故D項(xiàng)正確。8.美國(guó)新聞周刊撰文指出:“馬里蘭大學(xué)一個(gè)研究小組收集的數(shù)據(jù)顯示,我們眼下處于20世紀(jì)50年代以來(lái)全球暴力的最低點(diǎn)。但我們被告知我們生活在一個(gè)黑暗危險(xiǎn)的時(shí)代:恐怖主義、流氓國(guó)家、核擴(kuò)散、金融恐慌等。部分問(wèn)題出在這里:暴力逐漸減少,信息卻不斷激增?！北径尾牧象w現(xiàn)作者最主要的意圖是()A.冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界局勢(shì)趨于緩和B.全球趨勢(shì)總體緩和,但仍存在諸多不穩(wěn)定因素C.信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代使各種信息傳播更快捷D.信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代使得威脅被夸大解析:D由材料中的關(guān)鍵信息“暴力的最低點(diǎn)”“但我們被告知我們生活在一個(gè)黑暗危險(xiǎn)的時(shí)代”“暴力逐漸減少,信息卻不斷激增”等可以看出,作者認(rèn)為信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳播快捷,即使是一點(diǎn)小的威脅,也會(huì)迅速傳播而被夸大,D項(xiàng)正確。9.(xx景德鎮(zhèn)二模)英國(guó)學(xué)者巴雷特認(rèn)為“因特網(wǎng)預(yù)示著巨大的挑戰(zhàn),同時(shí)也預(yù)示著無(wú)限的機(jī)會(huì)。它給我們理想部族帶來(lái)了挑戰(zhàn),但也許能夠幫助改變每一個(gè)國(guó)家的需求。法律、管理和文化構(gòu)架允許我們控制并部分地利用這個(gè)工具?！毕铝信c巴雷特的主張不符的是()A.因特網(wǎng)推動(dòng)全球化進(jìn)程B.因特網(wǎng)應(yīng)受法律控制C.因特網(wǎng)應(yīng)立足部族化 D.因特網(wǎng)應(yīng)受政府管控解析:C因特網(wǎng)給“部族”帶來(lái)了挑戰(zhàn),有利于結(jié)束“部族”孤立的狀態(tài),加強(qiáng)世界各地區(qū)的聯(lián)系,推動(dòng)全球化進(jìn)程,故A項(xiàng)正確,不符合題意,C項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;“法律、管理和文化構(gòu)架允許我們控制并部分地利用這個(gè)工具”,說(shuō)明因特網(wǎng)應(yīng)受法律控制、政府管控,故B、D兩項(xiàng)正確,不符合題意?！窘處焸溆谩?(xx衡陽(yáng)一模)閱讀17世紀(jì)以來(lái)主要科學(xué)成果情況表,下列對(duì)材料信息解讀正確的是()科學(xué)成果項(xiàng)目基礎(chǔ)研究年份(A)應(yīng)用研究年份(B)生產(chǎn)推廣年份(C)BA年差CB年差CA年差蒸汽機(jī)168717111785247498發(fā)電機(jī)18311888188957158計(jì)算機(jī)19361946194610010A.從發(fā)明到生產(chǎn)推廣的年限越長(zhǎng)科技含量越高B.科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短C.科技成就都以科學(xué)理論重大突破為基礎(chǔ)D.科學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)生活影響越來(lái)越大解析:B材料列舉了三次科技革命一些重要發(fā)明成果的研究年份、生產(chǎn)推廣年份,反映了科技成果從發(fā)明到應(yīng)用的時(shí)間越來(lái)越短、科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確;C項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì),第一次工業(yè)革命時(shí)期的科技成就主要是生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累,很多與科學(xué)理論的突破無(wú)關(guān),故C項(xiàng)“都”的表述錯(cuò)誤;D項(xiàng)在材料中無(wú)從體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘處焸溆谩?(xx長(zhǎng)春調(diào)研)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化論中指出:“工業(yè)革命把人變成機(jī)器,信息革命把機(jī)器變成人。”對(duì)此理解準(zhǔn)確的是()A.工廠誕生于工業(yè)革命后,消失于信息革命中B.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步改變?nèi)说乃枷胗^念與生活方式C.機(jī)器與人的斗爭(zhēng)始于工業(yè)革命止于信息革命D.信息革命后機(jī)器完全取代了“人腦”的作用解析:B材料強(qiáng)調(diào)了隨著科技的進(jìn)步人類的生產(chǎn)、生活乃至思維方式不斷發(fā)生變化,B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)“消失于”、C項(xiàng)“止于”、D項(xiàng)“完全取代了”表述不正確。10.(xx蘭州月考)“法國(guó)的農(nóng)民在20世紀(jì)50年代早期占總?cè)丝诘?6%,20年后降到了10%,但總體農(nóng)業(yè)產(chǎn)量卻比以前提高了許多。在50年代,工業(yè)勞動(dòng)力的增長(zhǎng)是工廠膨脹的一部分,但到60年代,盡管產(chǎn)量提高了,工廠工人的比例卻在下降?！逼涓驹蚴?)A.快速的技術(shù)變革 B.歐共體的促進(jìn)C.社會(huì)福利政策的推行D.國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展解析:A材料反映了20世紀(jì)五六十年代法國(guó)農(nóng)業(yè)和工業(yè)的新變化,農(nóng)業(yè)、工業(yè)人口減少但產(chǎn)量卻在提高,這是第三次科技革命推動(dòng)的結(jié)果,故A項(xiàng)正確。二、非選擇題11.諾貝爾獎(jiǎng)自1901年首屆頒發(fā),已歷經(jīng)一百多年。探究其歷史,有利于我們從一個(gè)獨(dú)特的視角認(rèn)識(shí)20世紀(jì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。閱讀材料,回答問(wèn)題:主題一:諾貝爾自然類獎(jiǎng)(包括物理、化學(xué)、生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng))表諾貝爾自然科學(xué)類獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份頒獎(jiǎng)總數(shù)主要國(guó)家德英法美19011920611981021921194070171551119411960886150421961198012582166519812000127147472數(shù)據(jù)來(lái)源:諾貝爾獎(jiǎng)百年大典等(1)分別說(shuō)出圖一、圖二兩名諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的獲獎(jiǎng)理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析說(shuō)明表格所反映的20世紀(jì)世界科技發(fā)展趨勢(shì)。主題二:諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)根據(jù)美國(guó)最近幾年的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)緩慢、生產(chǎn)力降低使人懷疑如果我們繼續(xù)授予政府前所未有的權(quán)力遲早一個(gè)更大的政府會(huì)毀滅我們因市場(chǎng)自由而取得的繁榮,以及獨(dú)立宣言中信誓旦旦的人類自由。正如沒(méi)有一個(gè)社會(huì)能夠完全以命令原則來(lái)經(jīng)營(yíng),一個(gè)社會(huì)也不可能完全靠自愿的協(xié)同合作來(lái)推動(dòng)。相反地,以自愿交易為主的經(jīng)濟(jì)制度,卻有足夠的潛力同時(shí)促進(jìn)繁榮與人類自由。(美)米爾頓弗里德曼(1976年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者)(2)據(jù)材料概括米爾頓弗里德曼的核心觀點(diǎn),并結(jié)合當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)背景,說(shuō)明諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)為什么在1976年授予弗里德曼經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。解析:本題考查學(xué)生對(duì)西方現(xiàn)代社會(huì)變化的分析理解能力。第(1)問(wèn)“理由”需結(jié)合所學(xué)說(shuō)明;“趨勢(shì)”從圖中的數(shù)據(jù)變化并結(jié)合第三次科技革命的特點(diǎn)等分析。第(2)問(wèn)把握材料“使人懷疑如果我們繼續(xù)授予政府前所未有的權(quán)力”“毀滅我們因市場(chǎng)自由而取得的繁榮”“自愿交易為主的經(jīng)濟(jì)制度”以及材料中的時(shí)間信息可知此時(shí)凱恩斯主義失靈,弗里德曼提出了新主張。答案:(1)馬可尼發(fā)明無(wú)線電報(bào);普朗克創(chuàng)立量子論。四國(guó)獲獎(jiǎng)比例一直占總數(shù)的60%以上,反映了歐美發(fā)達(dá)國(guó)家長(zhǎng)期擁有世界科技優(yōu)勢(shì);20世紀(jì)初期德國(guó)占優(yōu)勢(shì),中后期美國(guó)后來(lái)居上,反映美國(guó)取代德國(guó)成為世界科學(xué)中心;多人分享諾貝爾獎(jiǎng)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,反映現(xiàn)代科技合作趨勢(shì)的加強(qiáng)。(2)核心觀點(diǎn):主張減少政府干預(yù),增加市場(chǎng)自由度。授獎(jiǎng)背景:20世紀(jì)70年代,以美國(guó)為首的主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)陷入“滯脹”困境;在解決危機(jī)方面,凱恩斯主義(或國(guó)家干預(yù))效力大減;弗里德曼的經(jīng)濟(jì)理論為解決“滯脹”提供了新思路。12.閱讀下列材料:材料一此時(shí)的宇宙被描述成運(yùn)動(dòng)中的物質(zhì),受到充滿宇宙的無(wú)形的力的控制,無(wú)論是地面還是天空,這些力可用數(shù)學(xué)方式表現(xiàn)出來(lái)。中世紀(jì)那幅封閉的、僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了,代之而起的是無(wú)限的、受普遍法則制約的新宇宙,地球現(xiàn)在被看做其中的某一顆行星。馬文佩里西方文明史材料二1905年愛(ài)因斯坦發(fā)表論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué),為物理學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了革命性的變化。愛(ài)因斯坦本人成為繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家。為紀(jì)念這一成果誕生100周年,xx年被定為“世界物理年”。材料三愛(ài)因斯坦堅(jiān)信對(duì)希特勒只有用暴力才能遏制,于是他寫信給當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福,向他通報(bào)核裂變的能力美國(guó)1945年秋天用兩顆原子彈轟炸了日本廣島和長(zhǎng)崎,從而結(jié)束了世界大戰(zhàn)愛(ài)因斯坦并沒(méi)有參與開發(fā)核武器,當(dāng)他聽到原子彈轟炸廣島的消息時(shí),他非常沮喪!他在晚年致力于反對(duì)原子武器。請(qǐng)回答:(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析哪些科學(xué)家的理論發(fā)現(xiàn)促成了“中世紀(jì)那幅封閉的、僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了”?材料一中的“普遍法則”指的是什么?以該法則為核心的理論體系產(chǎn)生了哪些影響?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析為什么說(shuō)愛(ài)因斯坦“成為繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家”?依據(jù)材料三分析愛(ài)因斯坦通報(bào)核裂變的用意及對(duì)研發(fā)核武器態(tài)度的變化。(3)綜合上述三則材料,談?wù)勀銓?duì)從事科學(xué)研究的態(tài)度。解析:第(1)問(wèn)據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)回答。第(2)問(wèn)中的“用意”注意從材料三“堅(jiān)信對(duì)希特勒只有用暴力才能遏制”的信息中提取;“態(tài)度的變化”注意基本格式是“由到”。第(3)問(wèn)注意綜合考慮三則材料的主題歸納“態(tài)度”。答案:(1)哥白尼、伽利略、牛頓等?！捌毡榉▌t”是指萬(wàn)有引力定律。影響:標(biāo)志人類科學(xué)時(shí)代的開始;引發(fā)第一次技術(shù)革命(工業(yè)革命);為法國(guó)啟蒙思想奠定科學(xué)基礎(chǔ);為唯物主義哲學(xué)奠定科學(xué)基礎(chǔ)等。(2)原因:愛(ài)因斯坦的相對(duì)論很大程度上解決了19世紀(jì)末出現(xiàn)的經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī),極大地?cái)U(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域,描繪了一個(gè)嶄新的宏觀世界,改變了人們看世界的角度和方式,成為現(xiàn)代物理學(xué)支柱之一。用意:消滅德國(guó)法西斯。變化:由支持到反對(duì)。(3)敢于挑戰(zhàn)權(quán)威;勇于追求真理;以人類福祉為最終目的。