歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高中語文 2.1.3《啊船長我的船長喲!》教案 蘇教版必修3(1).doc

  • 資源ID:2647528       資源大?。?span id="bonlech" class="font-tahoma">39.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年高中語文 2.1.3《啊船長我的船長喲!》教案 蘇教版必修3(1).doc

2019-2020年高中語文 2.1.3啊,船長,我的船長喲!教案 蘇教版必修3(1)【教學(xué)目標(biāo)】1了解惠特曼與草葉集。2學(xué)會(huì)了解作品的時(shí)代背景,準(zhǔn)確地把握人物的內(nèi)心世界;感受高尚的人格操守,領(lǐng)會(huì)文本所傳達(dá)的思想情感。3學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【預(yù)習(xí)作業(yè)】1講義本課預(yù)習(xí)作業(yè)。2熟讀課文,體會(huì)情感。【教學(xué)步驟】一、作者介紹惠特曼(18191892)美國詩人。生于長島。他曾在公立學(xué)校求學(xué),任過鄉(xiāng)村教師,干過送信,排字等雜務(wù),后在報(bào)館工作,成為編輯。他喜歡大自然的美景和城市的大街小巷,喜歡歌劇、舞蹈、講演術(shù),喜歡閱讀荷馬史詩、希臘悲劇以及但丁、莎士比亞的作品。青年時(shí)期,他幫助父親承建房屋,經(jīng)營小書店、小印刷廠等,他性格自由散漫,喜歡游蕩并和船夫、舵手、漁民、雜役、馬車夫、機(jī)械工等結(jié)交朋友,自稱是美國的“吟游詩人”。1855年出版草葉集第一版,收詩12首。南北戰(zhàn)爭期間,他自愿到華盛頓看護(hù)傷員,戰(zhàn)后曾先后在政府部門供職多年。1873年身患癱瘓癥,以后始終沒有恢復(fù)健康,直到逝世,臥床達(dá)20年之久。但他的樂觀主義,他對生活的熱愛,他的民主理想至死不渝。在他生前,草葉集再版多次,每次都有變動(dòng),現(xiàn)在通用的全集,是所謂“臨終版”,即1892年出版的第九版,收詩383首。1865年,詩人還出版了桴鼓集及其續(xù)集,內(nèi)有一首悼念林肯的名篇最近紫丁香在庭院里開放的時(shí)候。1882年,詩人出版了他的散文集典型的日子,其中包括民主遠(yuǎn)景一文。草葉集中最長的自己之歌,表達(dá)了作者畢生的主要思想?!安萑~”象征一切平凡普通的東西和平凡普通的人。詩的背景是紐約的街道和長島的海灘,反映了勞動(dòng)階層人民的生活。詩采用日常生活的語言,表現(xiàn)了詩人對人的肉體、靈魂和宇宙間關(guān)系的認(rèn)識。他的泛神論思想,他對無罪的肉體的歌頌,在當(dāng)時(shí)都是驚世駭俗的,而他的自由奔放的思想感情,以及像大海波濤一樣氣勢豪邁的詩歌節(jié)奏,都是對傳統(tǒng)詩體的創(chuàng)新。毫不掩飾地表現(xiàn)出詩人胸襟開闊、勇于進(jìn)取的個(gè)性。除自己之歌外,草葉集還收錄了通向印度之路、從永不休止地?cái)[動(dòng)著的搖籃里等佳作?;萏亓_為建立美國自己的文學(xué)作出了杰出的貢獻(xiàn)。二、寫作背景介紹這是詩人惠特曼為紀(jì)念林肯而寫下的著名詩篇。林肯是美國第16任總統(tǒng),在任期內(nèi)他為維護(hù)國家統(tǒng)一、摧毀蓄奴制而領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭,解放了黑人農(nóng)奴。他在美國人民歡慶勝利的時(shí)候,反動(dòng)勢力雇用的刺客殺害了他?;萏芈鼮榇藰O度悲痛,寫下了許多詩紀(jì)念這位偉大的英雄,這首詩是最著名的一首。三、文本研習(xí)1教師范讀。2分別請幾位同學(xué)朗讀。3師生齊讀。4詩文賞析。(1)在這首詩中“船”、“船長”、“航程”分別象征什么?明確:詩人運(yùn)用了比喻和象征的手法,把美國比作一艘航船,把林肯總統(tǒng)比作船長,把維護(hù)國家統(tǒng)一和廢奴戰(zhàn)爭比作一段艱險(xiǎn)的航程。(2)課后問題探討(第二題)明確:普希金把自己的詩作稱作“自由的歌聲”,并不是因?yàn)樗诶为z之外,而是指他在詩中所表達(dá)的反對專制,歌唱自由的理想追求。在本詩中詩人用“他的嘴唇慘白而僵硬”、“渾身冰涼,停止了呼吸”,是為了突出林肯悲壯的死,勝利的鐘聲響起,而帶領(lǐng)人們戰(zhàn)勝驚濤駭浪的船長卻死去了,這就突出了悲痛的氣氛,同時(shí)表明了詩人對領(lǐng)袖的憧憬懷念之情。兩首詩的感情基調(diào)不同,致西伯利亞囚徒寫給受難的戰(zhàn)友格調(diào)高昂,豪邁奔放。充滿對戰(zhàn)友的鼓勵(lì)。啊,船長,我的船長喲在勝利到來之際悼念死去的偉大領(lǐng)袖,充滿了悲痛之情。(3)課后問題探討(第三題)明確:在第1節(jié)中,詩人呼告“我的船長喲”,用的是第三人稱“他”(“他已渾身冰涼,停止了呼吸”),而第2節(jié)中在呼告“我的船長喲”后,用的卻是第二人稱“你”(“號角為你長鳴”),在第2節(jié)中,反復(fù)出現(xiàn)的“你”表現(xiàn)出詩人的極度悲傷,既為勝利而歡呼,同時(shí)又為船長的倒下而悲痛,時(shí)而敘述,時(shí)而呼告,喊出了自己的悲傷。第l、第3節(jié)用第三人稱,而第2小節(jié)換為第二人稱,在人稱的轉(zhuǎn)換中,詩人縱情地傾吐了自己對領(lǐng)袖的崇敬懷念之情。5深入探究:(1)你認(rèn)為這首詩歌抒發(fā)詩人怎樣的思想感情?(抒發(fā)對南北戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人林肯的崇敬和贊頌)(2)詩歌是怎樣把這種感情傳達(dá)出來的?(詩歌突出的寫作手法是什么?有什么作用?)(運(yùn)用象征的手法“國家航船 ,林肯船長,南北戰(zhàn)爭可怕的航程,港口勝利”詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達(dá)港口象征林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束,以領(lǐng)航的船長象征林肯總統(tǒng)的偉大作用,這樣構(gòu)思有利于形象地表現(xiàn)人物的偉大崇高。在航船到達(dá)港口時(shí),船長卻到下了,具體可感地表現(xiàn)了詩歌的悲壯的情感。)(運(yùn)用場面的對比。航船即將到達(dá)港口的時(shí)刻,萬眾歡騰喜慶勝利,而為搏擊風(fēng)浪而頑強(qiáng)奮斗的船長卻在此時(shí)到下了。這種場面的對比,在情感上引起強(qiáng)烈的反差,也更能體會(huì)到詩人心中的那種悲痛欲絕的感受。)(3)詩歌為什么每一節(jié)的末尾都寫“他已渾身冰冷,停止了呼吸”?(人們無法接受這個(gè)事實(shí),但又不得不接受這個(gè)事實(shí),在反復(fù)的詠嘆中加劇了悲劇氣氛。)(4)第二節(jié)的詩的稱代為什么突然發(fā)生了轉(zhuǎn)換?這種轉(zhuǎn)換對表達(dá)感情有什么作用?(表達(dá)出人民對林肯的崇敬,“船長,親愛的父親”,表現(xiàn)了人民對總統(tǒng)高尚人格的敬重。)(5)你認(rèn)為本詩歌的基調(diào)是怎樣的?(悲壯的基調(diào),表達(dá)出對總統(tǒng)的崇敬和贊頌)(6)比較兩首詩歌的異同。兩位詩人都是有正義感的戰(zhàn)士。詩人都抒發(fā)了英雄的敬重之情,他們的詩歌都在贊頌高尚的人格。致西伯利亞的囚徒是鼓勵(lì)戰(zhàn)友的詩篇,悲壯中充滿了樂觀;啊!船長,我的船長喲是悼亡,基調(diào)是悲壯而憂傷的。(7)談?wù)勀銓Α叭紵男摹钡睦斫猓戎冈姼柚兴鶎懭宋锏男?,也指作者的燃燒的心)四、小結(jié)這首詩用比喻和象征的手法謳歌人物,詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達(dá)港口比喻林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束,以領(lǐng)航的船長象征了創(chuàng)造了豐功偉績的林肯總統(tǒng),在萬眾歡騰中,以一曲悲歌贊頌一位偉大的人物。表達(dá)了詩人對領(lǐng)袖之死的悲痛之情以及對領(lǐng)袖深深的崇敬之情。五、作業(yè)1有感情地朗誦著兩首詩歌。2完成講義上的練習(xí)。教后記

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年高中語文 2.1.3《啊船長我的船長喲!》教案 蘇教版必修3(1).doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!