魯教版七上第四單元第10課第二框在生活中磨煉自己（共18張PPT）

司 馬 光 是 我 國 宋 代 史 學(xué) 家 ， 他 奉 旨 編 撰 資 治 通 鑒 后 ， 就 用 圓 木 做 了 一 個(gè) 枕 頭 ， 取名 “ 警 枕 ” ， 意 在 警 惕 自 己 ， 切 莫 貪 睡 。 當(dāng) 他枕 在 這 塊 圓 木 上 睡 覺 時(shí) ， 只 要 稍 一 翻 轉(zhuǎn) ， “ 警枕 ” 就 會 翻 滾 ， 將 司 馬 光 喚 醒 。 然 后 ， 他 立 刻坐 起 ， 繼 續(xù) 奮 筆 疾 書 。 司 馬 光 為 編 撰 資 治 通鑒 嘔 心 瀝 血 ， 每 天 一 起 床 就 寫 到 深 夜 ， 前 后歷 時(shí) 19年 ， 終 于 完 成 了 這 部 歷 史 巨 著 。這 個(gè) 故 事 說 明 了 什 么 呢 ？ 池 河 中 學(xué) 何 老 師 1、 掌 握 一 些 磨 礪 意 志 品 質(zhì) 的 基 本 方 法 。2、 能 具 體 分 析 自 己 的 實(shí) 際 情 況 ， 在 生 活 中 磨煉 自 己 意 志 。3、 通 過 學(xué) 習(xí) 培 養(yǎng) 堅(jiān) 強(qiáng) 意 志 的 方 法 ， 增 強(qiáng) 培 養(yǎng) 、鍛 煉 堅(jiān) 強(qiáng) 意 志 的 自 覺 性 和 強(qiáng) 烈 愿 望 。 閱 讀 課 本 108110頁 內(nèi) 容 ， 思 考 ：磨 礪 意 志 的 基 本 方 法 有 哪 些 ？時(shí) 間 ： 5分 鐘自 學(xué) 指 導(dǎo) 一 ： 小 字 內(nèi) 容 略 讀 ， 大 字 內(nèi) 容細(xì) 讀 理 解 ， 把 答 案 找 出 來 ， 做 上 記 號 ：1、 確 立 明 確 的 目 標(biāo) ；2、 做 自 己 不 感 興 趣 但 有 意 義 的 事 情 ；3、 加 強(qiáng) 自 我 管 理 和 約 束 ；4、 從 小 事 做 起 ， 從 現(xiàn) 在 做 起 。 項(xiàng) 目 人 生 目 標(biāo) 暢 談學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)生 活 目 標(biāo)意 志 品 質(zhì) 目 標(biāo) 制 定 學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃 ， 持 之 以 恒 地 執(zhí)行 克 服 生 活 中 的 種 種 困 難 ， 學(xué) 會做 事 ， 學(xué) 會 生 存 ， 培 養(yǎng) 自 己 成 為一 個(gè) 自 立 自 強(qiáng) 的 人 學(xué) 會 自 理 自 立 ， 直 面 困 難 與 挫折 ， 處 事 果 斷 ， 加 強(qiáng) 自 我 約 束 ，提 高 自 制 能 力 問 題 探 究 1、 人 生 為 什 么 要 有 目 標(biāo) ？ 2、 人 生 目 標(biāo) 與 磨 練 意 志 兩 者 有 什 么 關(guān) 系 ？1、 確 立 明 確 的 目 標(biāo) 目 標(biāo) 動 力 克 服 困 難 和 挫 折 磨 煉 意 志人 生 目 標(biāo) 的 實(shí) 現(xiàn) 過 程 ，也 是 磨 礪 意 志 的 過 程 。 閱 讀 教 材 108頁“ 讀 一 讀 ” 思考 ： 毛 澤 東 同 志 為 了 實(shí) 現(xiàn) “ 救 國 救 民 ” 的 人生 目 標(biāo) ， 他 是 通 過 生 活 中 的 哪 些 行 動 來 磨 煉自 己 意 志 的 ？ 毛 澤 東 同 志 磨 煉 意 志 的 行 動 ：寒 假 里 ：下 雨 天 ：烈 日 當(dāng) 空 ：春 風(fēng) 吹 來 ：下 霜 天 ： 徒 步 穿 田 野 ， 上 山 下 山 ，繞 過 城 墻 ， 渡 過 江 河 。雨 浴 。日 光 浴 。 “風(fēng) 浴 ” 。露 天 睡 覺 ， 水 里 游 泳 。 思 考 ： “ 體 操 王 子 ” 李 寧 本 來 對 畫 畫 沒 什 么 興趣 ， 他 是 一 個(gè) 長 期 在 運(yùn) 動 場 上 摸 爬 滾 打 的人 ， 學(xué) 畫 畫 對 他 而 言 是 件 苦 差 事 ，1、 為 什 么 李 寧 還 去 學(xué) 畫 畫 ？2、 李 寧 的 做 法 對 我 們 磨 煉 意 志 又 何 啟 發(fā) ？ 2、 做 自 己 不 感 興 趣 但 有 意 義 的 事 3、 加 強(qiáng) 自 我 管 理 和 約 束（ 1） 座 右 銘 法 ；（ 2） 反 省 法 ；（ 3） 自 我 準(zhǔn) 則 并 自 我 監(jiān) 督 執(zhí) 行 ；（ 4） 必 要 情 況 下 ， 請 求 老 師 、 家 長 、 同 學(xué) 的監(jiān) 督 和 幫 助 。1、 為 什 么 要 加 強(qiáng) 自 我 管 理 和 約 束 ？2、 加 強(qiáng) 自 我 管 理 和 約 束 方 法 4、 從 小 事 做 起 ， 從 現(xiàn) 在 做 起你 做 到 了 嗎 ？1、 每 堂 課 你 都 能 做 到 認(rèn) 真 聽 講 嗎 ？2、 每 次 作 業(yè) 你 都 能 做 到 認(rèn) 真 獨(dú) 立 完 成 嗎 ？3、 每 天 晚 上 你 都 能 將 一 天 所 學(xué) 知 識 回 顧一 遍 嗎 ？4、 每 次 值 日 你 都 能 認(rèn) 真 打 掃 嗎 ？5、 每 天 你 都 能 做 到 不 違 紀(jì) 嗎 ？ 可 以 嘗 試 ， 從 今 天 起 這 樣 去 做 ：每 天 堅(jiān) 持 幫 父 母 做 一 些 家 務(wù) 。按 時(shí) 完 成 好 當(dāng) 天 的 作 業(yè) 。練 習(xí) 一 種 技 能 ， 從 不 間 斷 。天 天 寫 日 記 。 生 活 小 嘗 試 只 要 我 們 每 個(gè) 人 心 中 樹 立 明 確 的 目 標(biāo) ，能 主 動 在 艱 苦 的 環(huán) 境 中 鍛 煉 自 己 ， 從 小 事 做起 ， 從 現(xiàn) 在 做 起 ， 善 于 管 理 自 己 ， 人 人 都 可以 成 為 優(yōu) 秀 的 人 ， 人 人 都 可 以 成 功 ！ 最 后 ，老 師 送 同 學(xué) 們 兩 句 話 ： 今 日 為 自 己 的 堅(jiān) 強(qiáng) 喝 彩 ， 明 日 為 自 己 的 勝 利 歡 呼 ！ 老 驥 伏 櫪 ， 志 在 千 里 ； 烈 士 暮 年 ， 壯 心 不 已 。 鍥 而 舍 之 ， 朽 木 不 舍 ； 鍥 而 不 舍 ， 金 石 可 鏤 。 寶 劍 鋒 從 磨 礪 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 來 。 生 活 就 像 海 洋 ， 只 有 意 志 堅(jiān) 強(qiáng) 的 人 ， 才 能 到 達(dá) 彼岸 成 語 ： 不 屈 不 撓 、 破 釜 沉 舟 、 毫 不 氣 餒 、 聞 雞起 舞 、 含 辛 茹 苦 、 臥 薪 嘗 膽 堅(jiān) 持 不 懈 鍥 而 不 舍 滴 水 穿 石 持 之 以 恒 繩 鋸 木 斷 堅(jiān) 韌 不 拔 在生活中磨煉意志 確 立 明 確 的 目 標(biāo)做 自 己 不 感 興 趣 但 有 意 義的 事 情加 強(qiáng) 自 我 管 理 和 約 束從 小 事 做 起 ， 從 現(xiàn) 在 做 起我 的 收 獲 課 堂 練 習(xí) ：1.（ 2010 宜 昌 中 考 ） 古 人 說 “ 合 抱 之 木 ， 生 于 毫 末 ； 九 層之 臺 ， 起 于 壘 土 ； 千 里 之 行 ， 始 于 足 下 。 ” 這 告 訴 我 們 ： 培養(yǎng) 和 鍛 煉 堅(jiān) 強(qiáng) 意 志 要 （ ）A.樹 立 明 確 的 目 標(biāo) B. 從 細(xì) 微 之 處 做 起 ， 從 小 事 做 起 C.主 動 在 艱 苦 的 環(huán) 境 中 鍛 煉 自 己 D.努 力 去 做 ， 就 能 成 功2.“ 善 始 容 易 善 終 難 ” ， 磨 礪 堅(jiān) 強(qiáng) 意 志 特 別 需 要 （ ） A、 確 立 明 確 的 目 標(biāo) ； B、 做 自 己 不 感 興 趣 但 有 意 義 的 事 、 從 小 事 做 起 ， 從 自 我 做 起 ， 從 現(xiàn) 在 做 起 、 加 強(qiáng) 自 我管 理 和 約 束 ， 能 堅(jiān) 持 不 懈2、 取 得 成 功 要 靠 意 志 力 ， 考 驗(yàn) 和 鍛 煉 意 志 力 的 好 機(jī) 會 是（ ）A、 確 立 明 確 的 目 標(biāo) ； B.做 自 己 不 感 興 趣 但 有 意 義 的 事 ； C、 加 強(qiáng) 自 我 管 理 和 約 束 ； D、 從 小 事 做 起 ， 從 自 我 做 起 。BB D 績 優(yōu) 學(xué) 案 6062頁