歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高中語(yǔ)文必修6蘇軾詞二首--水調(diào)歌頭(I).doc

  • 資源ID:2640565       資源大?。?span id="sf3wmk3" class="font-tahoma">14.50KB        全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年高中語(yǔ)文必修6蘇軾詞二首--水調(diào)歌頭(I).doc

2019-2020年高中語(yǔ)文必修6蘇軾詞二首-水調(diào)歌頭(I)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)能力目標(biāo):1、掌握詞中的生字生詞和蘇軾的生平及其相關(guān)的文學(xué)知識(shí)。2、了解蘇軾創(chuàng)作這首詞的背景。3、體會(huì)詞的大意,感受詞中富于想象力的語(yǔ)言。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀詩(shī)詞的習(xí)慣。方法過(guò)程目標(biāo):1、自主學(xué)習(xí)2、合作探究學(xué)習(xí)情感價(jià)值目標(biāo):1、掌握詞中蘇軾所表達(dá)的思想感情。2、體會(huì)蘇軾喜愛人間生活,對(duì)離人的祝福之情,讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)重點(diǎn):1、詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情。2、感受富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3、體會(huì)詞中情景交融的手法及豐富的想象。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、放音機(jī)、課堂教學(xué)磁帶2、小黑板、生字卡片四、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)五、教學(xué)設(shè)想:在授課時(shí)先以朗讀為突破口,引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容,欣賞詞人筆下神奇且富有感情的月亮。進(jìn)而品味其優(yōu)美的語(yǔ)言,最后感受作者抒發(fā)的美好情懷。六、內(nèi)容及步驟:教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,上星期放假,大家在家里過(guò)了中秋節(jié),中秋節(jié)的月亮又圓又亮,它代表著什么意義,大家在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)寫月的詩(shī)嗎?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)偉大的浪漫主義豪放派詞人蘇軾的水調(diào)歌頭,看看蘇軾筆下的月亮是什么樣的。以提問(wèn)的方式讓學(xué)生回答問(wèn)題,然后聯(lián)系小學(xué)知識(shí)導(dǎo)入新課。教師引導(dǎo)學(xué)生理解歷代文人寫月的詩(shī)詞很多,但各不相同,看一看蘇軾筆下的月是什么樣的。學(xué)生自由發(fā)揮,回答問(wèn)題。教師隨機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生興趣,引入課文。二、了解蘇軾及水調(diào)歌頭創(chuàng)作背景:蘇軾(10371101),字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山人(今屬四川),北宋著名文學(xué)家、書畫家,作品有東坡全集東坡樂(lè)府等。水調(diào)歌頭作于丙辰(1076)年中秋節(jié),當(dāng)時(shí)蘇軾為密州太守,政治上很不得意,與他弟弟已六七年不見,心情抑郁不歡。但作者并未因此幻想超脫塵世,而是熱愛著人間的現(xiàn)實(shí)生活。1、讓學(xué)生起來(lái)介紹課本上的注解。2、教師出示小黑板,簡(jiǎn)單介紹教學(xué)內(nèi)容。介紹作者及創(chuàng)作背景,以便讓學(xué)生更好的解讀文本。在筆記本上記錄教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。三、誦讀水調(diào)歌頭用放音機(jī)放教學(xué)磁帶(范讀)兩遍。要求學(xué)生在聽時(shí)注意節(jié)奏和感情的變化。隨機(jī)對(duì)學(xué)生的朗讀加以點(diǎn)撥。1、體會(huì)和感受。2、個(gè)別朗讀分組朗讀全班朗讀。朗讀時(shí)能恰當(dāng)?shù)陌盐崭星?,培養(yǎng)朗讀能力。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)四、自主學(xué)習(xí):1、借助手中的工具書疏通詞中的生字生詞。2、體會(huì)詞的大意及蘇軾在詞中思想感情的變化。3、試找出詞中你最喜歡的地方。1、提出學(xué)習(xí)要求。2、出示生字卡片:闋、綺、瓊、嬋。檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)生自己學(xué)習(xí)并且在課本上做好記錄,學(xué)習(xí)結(jié)束,由小組長(zhǎng)檢查本組學(xué)習(xí)情況。及時(shí)上報(bào)教師。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析文章,積累字詞,感知、品味詩(shī)詞。五、合作學(xué)習(xí):1、以小組為單位討論自主學(xué)習(xí)問(wèn)題二,同學(xué)互相交流自己的看法。2、拓展訓(xùn)練:結(jié)合自己的生活實(shí)際,找出詞中你認(rèn)為寫的最精彩、最好的句子,和同學(xué)、老師談?wù)勀愕睦碛?。教師讓學(xué)生充分討論交流,討論結(jié)束,由學(xué)生 自主發(fā)言,教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨意拋灑隨機(jī)施教。結(jié)束之后教師做簡(jiǎn)單的小結(jié)。學(xué)生討論時(shí)根據(jù)各組的不同情況進(jìn)行不同的指導(dǎo),最后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行整合。以小組為單位討論,各抒己見,充分交流,并在交流討論中形成自己小組的觀點(diǎn),分工合作形成成果上報(bào)教師。讓每個(gè)學(xué)生都有事可做,培養(yǎng)交流討論的能力,通過(guò)“資源共享”的方式,掌握所學(xué)的知識(shí),享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。六、探究學(xué)習(xí):同學(xué)們學(xué)習(xí)了這首詞后,一定有許多感想和許多問(wèn)題,現(xiàn)在請(qǐng)你提出來(lái),大家一起討論分析。學(xué)生提出問(wèn)題,先由學(xué)生自己主動(dòng)解答。如果學(xué)生自己解決不了再由教師幫助解決。隨意拋灑,隨機(jī)施教。思考班上同學(xué)提出的問(wèn)題認(rèn)真分析、解答。培養(yǎng)學(xué)生分析能力及創(chuàng)造性思維。七、布置作業(yè):背誦并默寫水調(diào)歌頭課后以小組為單位進(jìn)行。由科代表上報(bào)檢查情況,根據(jù)情況采取措施。自己組織解決積累優(yōu)美的古詩(shī)詞。六、板書設(shè)計(jì):上闋:月下飲酒,幻想超脫塵世喜愛人間生活 出世入世下闋:對(duì)月懷人,感傷離別對(duì)離人的祝?,F(xiàn)實(shí)理想

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年高中語(yǔ)文必修6蘇軾詞二首--水調(diào)歌頭(I).doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!