2019-2020年高中語(yǔ)文單元綜合測(cè)評(píng)二蘇教版必修.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文單元綜合測(cè)評(píng)二蘇教版必修一、基礎(chǔ)鞏固(每小題3分，共12分)1. 下列加點(diǎn)字的解釋，全都正確的一項(xiàng)是()A夙嬰疾病(纏繞)非臣隕首所能上報(bào)(報(bào)告)B. 顧視無(wú)可置者(向四周看)室始洞然(才)C凡再變矣(第二次)比去，以手闔門(等到)D既無(wú)伯叔，終鮮兄弟(終于)卻告了相思回避(同“恰”，才，剛剛)【解析】A項(xiàng)，報(bào)：報(bào)答；C項(xiàng)，再：兩次；D項(xiàng)，終：又?！敬鸢浮緽2下列句子中，加點(diǎn)的詞活用情況不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A則劉病日篤B伯勞東去燕西飛C客逾庖而宴D臣不勝犬馬怖懼之情【解析】ABD三項(xiàng)均為名詞作狀語(yǔ)，C項(xiàng)為名詞作動(dòng)詞?！敬鸢浮緾3下列句子的句式特點(diǎn)，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)B急于星火C雜植蘭桂竹木于庭D其制稍異于前【解析】BCD三項(xiàng)均為狀語(yǔ)后置句，A項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。【答案】A4下列各句中，加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是()A.B.C.D.【解析】B項(xiàng)，保揣：保重；C項(xiàng)，將來(lái)：拿來(lái)；D項(xiàng)，倩：請(qǐng)，央求?！敬鸢浮緼二、閱讀理解(36分)(一)閱讀下面的文言文，完成58題。 (18分)沈煥，字叔晦，定海人。試入太學(xué)，始與臨川陸九齡為友，從而學(xué)焉。乾道五年舉進(jìn)士，授余姚尉、揚(yáng)州教授。召為太學(xué)錄，以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學(xué)者，孜孜誨透，長(zhǎng)貳同僚忌其立異。會(huì)充殿試考官，唱名日序立庭下，帝偉其儀觀，遣內(nèi)侍問姓名，眾滋忌之?；騽衿涔脿I(yíng)職道未可行也煥曰道與職有二乎引孟子立乎人之本朝而道不行恥也。言路以為訕己，請(qǐng)黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。后充干辦浙東安撫司公事。高宗山陵，百司次舍供帳酒食之需，供給不暇，煥亟言于安撫使鄭汝諧曰：“國(guó)有大戚，而臣子宴樂自如，安乎？”汝諧屬煥條奏。充修奉官，移書御史，請(qǐng)明示喪紀(jì)本意，使貴近哀戚之心重，則茇舍菲食自安，不煩彈劾而須索絕矣。于是治并緣為奸者，追償率斂者，支費(fèi)頓減。歲旱，常平使分擇官屬振恤，得上虞、余姚二縣，無(wú)復(fù)流殍。改知婺源，三省類薦書以聞，遂通判舒州。間居雖病，猶不廢讀書，拳拳然以母老為念、善類凋零為憂。卒，丞相周必大聞之曰：“追思立朝不能推賢揚(yáng)善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也?！睙ㄈ似犯呙?，而其中未安，不茍自恕，常曰晝觀諸妻子，夜卜諸夢(mèng)寐，兩者無(wú)愧，始可以言學(xué)。追贈(zèng)直華文閣，特謚端憲。煥之友舒璘字元質(zhì)，奉化人。璘樂于教人，嘗曰：“師道尊嚴(yán)，璘不如叔晦，若啟迪后進(jìn)，則璘不敢多遜?！?節(jié)選自宋史沈煥傳，有刪改)【注】長(zhǎng)貳：指官的正副職。言路：指言官。山陵：此指營(yíng)造陵墓。并緣：相互依附勾結(jié)。 5下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A或勸其姑營(yíng)職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引孟子/立乎人之本朝而道不行/恥也B或勸其姑營(yíng)職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引孟子立乎/人之本朝而道不行恥也C或勸其姑營(yíng)職/道未可行也/煥曰/道與職有二乎/引孟子/立乎人之本朝而道不行恥也D或勸其姑營(yíng)職道/未可行也/煥曰/道與職有二乎/引孟子立乎/人之本朝而道不行/恥也【解析】本題考查文言斷句的能力。先通讀語(yǔ)段，然后再比較各選項(xiàng)。比較四個(gè)選項(xiàng)，第一個(gè)“乎”是句末語(yǔ)氣詞，所以“乎”后可以停頓；但是第二個(gè)“乎”相當(dāng)于介詞“于”，所以后面不能停頓，排除B、D兩項(xiàng)；比較A、C項(xiàng)，“恥也”是一個(gè)完整的句子，所以在“恥”前停頓，排除C項(xiàng)，選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼6下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A“太學(xué)”，我國(guó)古代設(shè)于京城的最高學(xué)府。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國(guó)子學(xué)(監(jiān))，或兩者同時(shí)設(shè)立，名稱不一，制度也有變化，但均為傳播儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。B“教授”，原指?jìng)魇谥R(shí)、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級(jí)學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)。C“殿試”，國(guó)家級(jí)考試，皇帝主考，貢士參加，考上為“進(jìn)士”。其中，第一名叫“狀元”，第二名叫“探花”，第三名叫“榜眼”。D“謚”，謚號(hào)是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)，帝王的謚號(hào)一般由禮官議上；臣下的謚號(hào)由朝廷賜予?！窘馕觥勘绢}考查理解文學(xué)常識(shí)的能力。第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”?！敬鸢浮緾7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)() A沈煥為官盡職，受到舉薦。這年干旱，沈煥被派到上虞、余姚兩縣救濟(jì)，再?zèng)]有流亡餓死的人；任婺源知縣，得到三省的推薦，于是任舒州通判。B沈煥為人正直，敢于直言。營(yíng)造高宗陵墓時(shí)，臣子宴飲作樂，花費(fèi)很多，他認(rèn)為國(guó)家有大悲，不能如此，就上奏彈劾，終使顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)。C沈煥人品高尚，不隨便寬恕自己。他曾經(jīng)說(shuō)白天從妻子孩子那里觀察，晚上從睡夢(mèng)中卜測(cè)，只有兩個(gè)方面都做到問心無(wú)愧，才可以談到學(xué)問。D沈煥去世后獲得殊榮，友人多有評(píng)價(jià)。他去世后被追贈(zèng)直華文閣，賜謚號(hào)為端憲；丞相周必大高度評(píng)價(jià)他，舒璘則認(rèn)為自己在師道尊嚴(yán)上不如沈煥?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容的能力?！敖K使顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)”分析有誤?！笆癸@貴近臣悲痛之心加強(qiáng)”是沈煥移送文書給御史，要求明確說(shuō)明喪事本意后想達(dá)到的目的，不是事實(shí)結(jié)果?！敬鸢浮緽8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分) (1)以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學(xué)者，孜孜誨透，長(zhǎng)貳同僚忌其立異。(5分)譯文：(2)追思立朝不能推賢揚(yáng)善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。(4分)譯文：【答案】(1)身體力行善待眾人，早晚接見學(xué)生(學(xué)習(xí)的人)，勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，長(zhǎng)官副長(zhǎng)官同僚忌恨他標(biāo)新立異。(2)追想立身朝廷不能夠推舉賢能稱揚(yáng)良善，我愧對(duì)沈叔晦，益友有三人，沈叔晦沒有對(duì)不起我。【參考譯文】沈煥，字叔晦，是定海人?？歼M(jìn)太學(xué)，開始同臨川陸九齡成為朋友，跟隨他學(xué)習(xí)。乾道五年考中進(jìn)士，授任余姚縣尉、揚(yáng)州教授。被召為太學(xué)錄，身體力行善待眾人，早晚接見學(xué)生(學(xué)習(xí)的人)，勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，長(zhǎng)官副長(zhǎng)官同僚忌恨他標(biāo)新立異。適逢充任殿試考官，唱名那天在庭下按序站立，皇帝覺得他儀表堂堂，派宦官問他的姓名，眾人越發(fā)忌恨他。有人勸他姑且鉆營(yíng)官職，因?yàn)榈郎须y推行，沈煥說(shuō)：“道與職能夠分成兩個(gè)嗎？”引用孟子：“立乎人之本朝而道不行，恥也?！毖怨僬J(rèn)為是譏刺自己，請(qǐng)求貶黜他，在官才八十天，調(diào)任高郵軍教授而離京。后來(lái)充任干辦浙東安撫司公事。營(yíng)造高宗陵墓，百官休息處所供設(shè)帷帳酒飯的花費(fèi)，供給很多，沈煥急切地對(duì)安撫使鄭汝諧說(shuō)：“國(guó)家有大悲事，而臣子宴飲作樂自由自在，安心嗎？”鄭汝諧囑托沈煥分條上奏。充修奉官，移送文書給御史，要求明確說(shuō)明喪事本意，使得顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)，草屋薄膳自然安適，用不著彈劾而使勒索絕跡。于是整治相互依附勾結(jié)做壞事的，索還搜刮聚斂的，支出費(fèi)用頓時(shí)減少。這年天氣干旱，常平使分別選屬官救濟(jì)，沈煥被派到上虞、余姚兩縣，再?zèng)]有流亡餓死的人。改任婺源知縣，三省都向皇上寫推薦書以使皇上知道他的事跡，于是被任命為舒州通判。閑居時(shí)雖然抱病，仍沒有中斷讀書，掛念母親年邁，擔(dān)憂善良之輩淪落。沈煥去世，丞相周必大聽到后說(shuō)：“追想立身朝廷不能夠推舉賢能稱揚(yáng)良善，我愧對(duì)沈叔晦，益友有三人，沈叔晦沒有對(duì)不起我。”沈煥人品高尚，而他的內(nèi)心不安，不隨便寬容自己，他曾經(jīng)說(shuō)白天從妻兒那里觀察，晚上從睡夢(mèng)中卜測(cè)，兩方面都沒有虧心事，才可以談到學(xué)問。他去世后被追贈(zèng)直華文閣，特賜謚號(hào)為端憲。沈煥的朋友舒璘字元質(zhì)，是奉化人。舒璘樂于教誨他人，他曾經(jīng)說(shuō)：“在師道尊嚴(yán)上，我不如沈叔晦，如果說(shuō)啟發(fā)后輩，那么我不敢太謙虛了。”(二)閱讀下面的文字，完成912題。(18分)郁剪剪聶鑫森郁剪剪如今已是古稀老人了。二十年前，吳凈第一次到青山鋪鄉(xiāng)來(lái)采訪農(nóng)民業(yè)余文化生活，寫了篇關(guān)于此地盛行剪花的長(zhǎng)篇通訊，并力薦許多剪花的女藝人，郁剪剪就是其中的一位。沒想到文章引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，本地和外地的報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)記者，來(lái)了一撥又一撥。于是，這些看似平常的剪紙也就成了藝術(shù)品，又參展，又賣錢。吳凈作為第一個(gè)報(bào)道者，自然不會(huì)就此罷手，隔上一段日子就要前來(lái)采訪。每次來(lái)，必去探望郁剪剪。郁剪剪專攻神話傳說(shuō)人物，八仙、門神、財(cái)神、花仙子、十八羅漢、鐘馗運(yùn)剪洗練潑辣，而且?guī)c(diǎn)夸張、變形，頗獲贊譽(yù)。每次告別時(shí)，郁剪剪總是顫聲對(duì)吳凈說(shuō)：“你讓我揚(yáng)眉吐氣，老田對(duì)我好多了。”老田是她的丈夫，叫田谷生，長(zhǎng)得很粗蠻，脾氣又暴烈，愛喝酒，一有煩心事就打郁剪剪。如今，郁剪剪出名了，剪紙可以換錢了，他的野性收斂了不少。不過(guò)所有的錢都得由他統(tǒng)管，不讓妻子過(guò)手。吳凈徑直走到堂屋的門前，高喊一聲：“郁老師”“來(lái)啦！”隨即，郁剪剪從堂屋后面走了出來(lái)，緊接著，紅著一張臉的田谷生也醺然而出?！笆菂怯浾吆?，快請(qǐng)坐。你怎么喊我老師呢？我不配。”“在剪紙上，您當(dāng)然是老師?！碑?dāng)吳凈在挨墻茶幾邊的一把椅子上坐下時(shí)，田谷生也大大咧咧地在另一邊的椅子上落座，然后，揮揮手，大聲說(shuō)：“大記者來(lái)了，還不快去泡茶！”郁剪剪低聲說(shuō)：“我會(huì)的?！薄坝衾蠋?，別客氣了，我就要走的。我這次來(lái)，是要買你的四件門神作品?！薄皡怯浾?，不要買，我送你就是”田谷生使勁地“咳”了一聲。郁剪剪忙剎住話，目光也變得暗淡起來(lái)。“是我的一個(gè)外地朋友，在畫報(bào)上看到你的門神作品，很欣賞，托我來(lái)買的。”“吳記者，你稍等一下，我去房里拿來(lái)?！碧锕壬蝗徽酒饋?lái)，說(shuō)：“你歇口氣，我去替你拿?！闭f(shuō)完，就快步走進(jìn)與堂屋相連的那間臥房里去了。吳凈問郁剪剪：“兒女們都住在附近吧？經(jīng)常來(lái)嗎？”“來(lái)得少，老田從不肯留他們吃飯。他把錢看得比命還重?！薄案銓W(xué)剪紙的那個(gè)姑娘，自取藝名王一剪的，還努力吧？”“還努力，剪得和我差不多哩?！闭f(shuō)著，田谷生出來(lái)了，手里拿著的四張門神卷成一卷，遞給吳凈。吳凈問：“多少錢一張？”田谷生說(shuō)：“你是老熟人，就二百元一張吧。”郁剪剪急了，說(shuō)：“收多了，老田?！薄俺抢镔I二百五哩?！眳莾裘Ω跺X，然后告辭。田谷生進(jìn)房放錢去了，只有郁剪剪把吳凈一直送到竹籬外。郁剪剪說(shuō)：“真是對(duì)不起，這個(gè)老田”吳凈說(shuō)：“收錢是應(yīng)該的。再見！”送別時(shí)，郁剪剪沒有說(shuō)那句總是要說(shuō)的話。吳凈在黃昏時(shí)回到了家。他把卷起的門神像在案頭展開，按順序擺好，一組是秦叔寶、尉遲恭；一組是神荼、郁壘。粗粗看去，都還不錯(cuò)。再細(xì)看，前一組是郁剪剪的作品，下剪厚重老辣；而后一組顯得干凈纖巧，出自郁剪剪的學(xué)生王一剪之手。吳凈長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，心有點(diǎn)痛。不是心疼錢，是心痛怎么會(huì)發(fā)生這樣的事。他明白，絕不是郁剪剪所為，定是田谷生進(jìn)房后搞的名堂。至于王一剪的作品，或是放在老師處寄賣以圖獲得好價(jià)錢，或是田谷生用菲薄的價(jià)錢收購(gòu)而來(lái)，吳凈就不得而知了。但田谷生將王一剪的作品偽稱郁剪剪的作品，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。吳凈決定把王一剪的作品剔出來(lái)，再?gòu)淖约旱牟仄分校瑢こ鲇艏艏舻耐}作品補(bǔ)進(jìn)去。他不能欺瞞朋友，更不能讓偽作流傳于世。吳凈把王一剪的作品燒了。一個(gè)月后，青山鋪鄉(xiāng)政府一個(gè)常寫新聞稿的宣傳干事，打電話告訴吳凈：郁老師現(xiàn)在不肯動(dòng)剪刀剪花了，幾乎天天和田谷生吵架，罵丈夫不該騙了吳凈你這個(gè)好人；若是田谷生動(dòng)手打人，她就見什么砸什么，還大喊要一把火把房屋燒了。吳凈決定馬上去一趟青山鋪鄉(xiāng)，他不能看著一個(gè)出色的民間藝術(shù)家，就這么被毀了！(選自xx年中國(guó)年度小小說(shuō)，有刪改)9下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A開頭寫每次告別時(shí)，郁剪剪總對(duì)吳凈說(shuō)“老田對(duì)我好多了”，這從側(cè)面反映出了田谷生對(duì)金錢的追求與貪婪，其實(shí)并不是真正對(duì)郁剪剪好。B吳凈和郁剪剪談到了學(xué)生王一剪，郁剪剪說(shuō)“剪得和我差不多哩”，這為下文田谷生用王一剪的作品偽稱郁剪剪的作品埋下了伏筆。C小說(shuō)中對(duì)主人公郁剪剪的刻畫，采用了語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫和心理描寫，形象地塑造了一個(gè)技藝十分高超的民間藝術(shù)家形象。D郁剪剪對(duì)丈夫田谷生用學(xué)生的作品冒充自己的斂財(cái)行為，表現(xiàn)出了無(wú)可奈何的神情，因此，她滿心抱歉地將吳凈一直送到竹籬外。E郁剪剪后來(lái)不肯動(dòng)剪刀剪花，是因?yàn)樗辉敢庠俪蔀檎煞驍控?cái)?shù)墓ぞ?；而且她自己也已覺醒，要捍衛(wèi)自己的權(quán)利?！窘馕觥緾項(xiàng)，文中沒有“心理描寫”；D項(xiàng)，應(yīng)該是對(duì)丈夫收吳凈的錢充滿歉意，她此時(shí)并不知道作品被調(diào)包；E項(xiàng)，“她自己也已覺醒，要捍衛(wèi)自己的權(quán)利”過(guò)于拔高?！敬鸢浮緼B10小說(shuō)中的田谷生是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)【解析】田谷生“長(zhǎng)得很粗蠻，脾氣又暴烈”；在對(duì)待兒女和用王一剪的作品冒充郁剪剪的作品上，可以看出他的貪婪奸詐；從不讓妻子經(jīng)手錢的事可以看出他的大男子主義。【答案】粗蠻暴烈，有煩心事就打郁剪剪；貪婪奸詐，視財(cái)如命并用王一剪的作品偽稱郁剪剪的；有大男子主義思想，掌管所有的錢，不讓妻子經(jīng)手，甚至還掌管了郁剪剪的生活；冷酷無(wú)情，不肯留兒女們吃飯，欺騙成就妻子名聲的記者。(每點(diǎn)1分)11小說(shuō)結(jié)尾部分加上了宣傳干事打給吳凈的電話內(nèi)容，作者這樣寫有哪些作用？(5分)【解析】補(bǔ)充這一情節(jié)首先集中突出了人物的矛盾沖突，進(jìn)一步豐富了郁剪剪的性格特征，同時(shí)也是對(duì)上文吳凈記者猜測(cè)的證實(shí)?！敬鸢浮垦a(bǔ)充故事情節(jié)，集中揭示郁剪剪夫妻之間的矛盾；照應(yīng)前文吳凈的猜測(cè)，并引出下文吳凈決定再去青山鋪鄉(xiāng)；揭示了郁剪剪內(nèi)心的埋怨和由懦弱到反抗的性格轉(zhuǎn)變。12小說(shuō)中寫到“吳凈把王一剪的作品燒了”，有人認(rèn)為這是吳凈出于憤怒，也有人認(rèn)為這是吳凈出于對(duì)郁剪剪作品的尊重。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(5分)【解析】探究吳凈燒贗品的原因，主要看分析的角度。如認(rèn)為出于憤怒，主要從田谷生調(diào)包這一角度；如認(rèn)為是出于對(duì)郁剪剪作品的尊重，主要從拒絕贗品，不以訛傳訛這個(gè)角度分析?！敬鸢浮?觀點(diǎn)一)出于憤怒。理由：吳凈沒想到田谷生竟然會(huì)用王一剪的作品偽稱郁剪剪的作品，這種行為讓吳凈感到心痛；郁剪剪本是一個(gè)出色的民間藝術(shù)家，而其丈夫?yàn)榱私疱X卻不擇手段；剪紙是一種民間藝術(shù)，田谷生的行為是對(duì)這種藝術(shù)的極大玷污。(觀點(diǎn)二)出于對(duì)郁剪剪作品的尊重。理由：盡管王一剪的作品干凈纖巧，但和師傅郁剪剪的作品還有一定的距離；優(yōu)秀的剪紙作品會(huì)贏得贊譽(yù)，而偽作任何時(shí)候都不可替代真品的價(jià)值和分量；欣賞藝術(shù)的真正魅力在于理解藝術(shù)作品的本身內(nèi)涵和價(jià)值，不以訛傳訛才是對(duì)藝術(shù)的尊重。(觀點(diǎn)明確給2分；論述合理、理由充分，給3分)三、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)13在下面段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)導(dǎo)致老人固執(zhí)的原因是多方面的。首先，他們接受新鮮事物較少，_，神經(jīng)系統(tǒng)的敏感力和反應(yīng)力明顯減退；另外，_，老人若與周圍格格不入，多種關(guān)系欠融洽，會(huì)導(dǎo)致固執(zhí)進(jìn)一步加深；最后，老人往往把日常生活中發(fā)生的微小事情看得過(guò)重，長(zhǎng)期掛在心頭，得不到及時(shí)排解，內(nèi)心郁悶煩躁，凡事就會(huì)缺乏變通?！敬鸢浮看竽X缺少應(yīng)有的刺激與生活環(huán)境密切相關(guān)14下面是“第一屆世界智力運(yùn)動(dòng)會(huì)”會(huì)徽的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(4分)【解析】該會(huì)徽由一根纏繞的繩結(jié)和“第一屆世界智力運(yùn)動(dòng)會(huì)”中英文字體組成，將抽象智力、結(jié)緣、友愛巧妙結(jié)合；“心”形，象征溝通心靈；繩結(jié)像傳統(tǒng)的中國(guó)結(jié)，不僅體現(xiàn)中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，更凸顯運(yùn)動(dòng)員的互相結(jié)緣、互助友愛。運(yùn)動(dòng)精神與傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)完美融合?！敬鸢浮吭搱D由一根纏繞的繩結(jié)和“第一屆世界智力運(yùn)動(dòng)會(huì)”中英文字體組成。繩結(jié)中央的“心”形表明運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽心智，同時(shí)也溝通心靈，繩結(jié)像中國(guó)結(jié)，象征運(yùn)動(dòng)員互相結(jié)緣、友愛。15課本選錄了很多美文，可激起我們思想的浪花。仿照畫線句子，寫出你讀陳情表的感悟。(4分)品茗獨(dú)坐，臨窗靜思，你會(huì)在一朵又一朵穿越時(shí)空的思想浪花中聆聽它壯闊的聲響，它會(huì)觸及你思想的琴弦。讀秋水我們知道，人外有人，天外有天；人的追求是無(wú)止境的；人的認(rèn)識(shí)總有一定的局限性；人要想看得更高，就必須不斷地提升自己的位置與高度。讀陳情表我們知道，_，_，_，_?！敬鸢浮?示例)美麗的情感穿越千年而不老人間的親情是一種異常寶貴的財(cái)富敬老愛幼是中國(guó)民族的光榮傳統(tǒng)知恩圖報(bào)是人的一種可貴的情操四、寫作(60分)16. 距離，是一種客觀存在，并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點(diǎn)。從有距離到零距離，觀點(diǎn)、態(tài)度、信心、追求、行動(dòng)、得失等都會(huì)融入其中。請(qǐng)以“零距離”為題，寫一篇不少于800字的文章。注意：立意自定；除詩(shī)歌外文體不限；文體特征鮮明?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一道命題作文題，題意非常清晰，沒有明顯的審題障礙，立意的關(guān)鍵有二：一是對(duì)“零距離”進(jìn)行橫向發(fā)散思維。寫作時(shí)切不可空洞地陳述“零距離”的體驗(yàn)或觀點(diǎn)，一定要具體到某一個(gè)側(cè)面或某一個(gè)領(lǐng)域。比如，可以寫與家人或友人的零距離，也可以寫與弱勢(shì)群體或焦點(diǎn)人物的零距離；可以寫與有形的人或事物的零距離，也可以寫與無(wú)形的思想或情感的零距離；可以寫與高雅的文學(xué)或傳統(tǒng)的零距離，也可以寫與底層的市井生活或樸素民風(fēng)的零距離二是對(duì)“零距離”進(jìn)行縱向推進(jìn)構(gòu)思。零距離不可能一下子實(shí)現(xiàn)，一般都是從有距離再到零距離的。因此，記敘文中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這種發(fā)展的過(guò)程，議論文中應(yīng)當(dāng)突出有距離與零距離的辯證思考?！傲憔嚯x”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應(yīng)當(dāng)注意虛實(shí)結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。【優(yōu)秀例文】零距離走在街頭，看著蒼白的月光下那一地泛黃的落葉，忽而一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，縮了縮頭，裹緊衣領(lǐng)向著家的方向跑去“遙遠(yuǎn)的北方會(huì)不會(huì)也像我們這兒一樣冷？不，肯定比這兒更冷。然而，在北方搞建筑的父親肯定還在屋外被寒風(fēng)吹著！”想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。漸漸地，那個(gè)熟悉的地方映入了我的眼簾，那是我的家。我能想到，此刻母親一定做好了晚飯，坐在桌旁邊做針線活邊等著我。剛踏進(jìn)門檻，還是那熟悉的笑臉和親切的話語(yǔ)：“快趁熱吃吧！”“看，你爸出去都大半年了，大老遠(yuǎn)的，總是惦記著你，說(shuō)天涼了，讓你多穿些衣服，別凍著了?！蹦赣H幸福地念叨著，“瞧，又發(fā)來(lái)一條，說(shuō)天冷，讓你別吃太多的涼東西。”“小艷，你要不要回一條信息給你爸呀？”說(shuō)著，母親抬起了頭。我埋頭不語(yǔ)，心里卻像打翻了五味瓶一樣。這么多年以來(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣了母親的嘮叨，更習(xí)慣了父親噓寒問暖的短信，若哪天母親沒有提起父親的牽掛，我就會(huì)在母親面前噘起嘴埋怨。然而，我卻從沒有想起向父親問一聲平安，道一聲珍重。被愛零距離，回饋，卻杳無(wú)蹤影。此時(shí)，母親簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻讓我如鯁在喉。許久，我才抬起頭說(shuō)：“還是你發(fā)吧，我不知道該回些什么?！薄澳氵@丫頭怎么回事，每次你爸打來(lái)電話，你都不愿接，你就不會(huì)說(shuō)些關(guān)心你爸的話嗎？”媽媽似乎生氣了，“人家的女兒整天黏著爸爸，我看你跟你爸怎么像隔座大山似的，一句話都沒有。唉”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般。兒時(shí)，我與父親形影不離；漸漸地，我長(zhǎng)大了，父女倆的交流卻越來(lái)越少，就像曾經(jīng)的一片森林旱成了草地，又荒成了沙漠。但我搜索枯腸也回憶不起父親對(duì)我有什么怒色，即便面對(duì)的是女兒的冷漠，父親的愛也從未間斷過(guò)，小時(shí)候是一聲聲叮嚀，長(zhǎng)大后變成一條條短信。而我，面對(duì)這些充滿愛的語(yǔ)言，似乎已習(xí)慣得近乎麻木，從未回饋些什么，更不曾對(duì)父親表示過(guò)感謝。想到這里，我的面頰滾燙，終于，我還是發(fā)出了那條至今記憶猶新的短信：“爸，你那兒很冷吧？小心自己的胃病，注意保暖！”放下手機(jī)，我竟如釋重負(fù)，感覺特別踏實(shí)。不一會(huì)兒，父親便回了短信：“謝謝乖女兒，天再冷，爸心里也是暖的?！薄鞍?，你那兒有沒有過(guò)冬的衣裳呀，沒有要買，別凍著了。”我不再吝嗇言語(yǔ)，也不再顧及修辭?！爸?，我身體好著呢！”一條條短信在父親和我之間不斷地飛來(lái)送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)它將我和父親連到了一起。透過(guò)這張網(wǎng)，我似乎看到父親正讀著女兒的短信，那滿是褶皺的臉上堆滿了笑容原來(lái)，指尖的一串小動(dòng)作便能使遙遠(yuǎn)的距離拉近為零。我抬起頭，院子里灑滿清輝，一輪滿月正靜靜地懸在天空，照著我，也照著遠(yuǎn)方的爸爸。