2019-2020年七年級語文上冊1.3《冰心詩四首》一課一練 （新版）蘇教版.doc

2019-2020年七年級語文上冊1.3冰心詩四首一課一練 （新版）蘇教版 班級：_ 姓名:_【基礎檢測】1、給加點字注音，或根據拼音寫漢字。驚羨（ ） 折疊 （ ） 浸透（ ） 倘若（ ）鳥cho（ ） po（ ）棄 悲i（ ） nn（ ）綠 狂wng（ ）2、根據課文內容填空。母親呵！天上的風雨來了， ；心中的風雨來了， 。我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的 ，沾在船頭上。我 ，總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 。這是你 ，萬水千山求它 。成功的花，人們只 ！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉， 。 ，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“_”深紅的果兒，和青年說：“ ！”【課內閱讀】 3、母親一詩中寫道“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！闭埥Y合語境說說這里的“風雨”指的是什么？“只”在這里有怎樣的好處？答： 【詩歌鑒賞】春水之一七四青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！賞析：這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆！”詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人振聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。4、讀完上面這段賞析文字，你覺得對自己賞析詩歌有哪些啟示？答： 【課外閱讀】燈為什么熄了呢？我用斗篷遮住它怕它被風吹滅，因此燈熄了?；▋簽槭裁粗x了呢？我的熱戀的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了！泉為什么干了呢？我筑起一道堤把它攔起給我使用，因此泉干了。 ？ 。 （選自泰戈爾園丁集，冰心譯）5、這首詩主要用了 修辭手法。（2分）6、這首詩告訴我們一個什么道理？（4分）答： 7、請模仿前三段再寫一段，要求內容與形式與前三段一致。（2分）仿句： 【學以致用】8、讀了冰心的母親、紙船，相信你對母愛一定產生了很多感觸。請仿照第一句，補寫下面的內容，使之連貫，成為一首小詩。（4分）小時候/母愛融在乳液里/吮著它/香甜甜。上學后/母愛 / / 長大后/母愛 / / 第三部分：片斷寫作練習（30分）20、試著寫一首小詩，內容自定，行數不限。冰心詩四首一課一練 參考答案： 4、“風雨”比喻心中的煩惱、苦悶和痛苦等等?！爸弧北硎疚ㄒ?，突出母愛的力量。6、設問（2分）7、無論對待什么事物或者做什么事情都要根據事物本身的承受能力，不能過分保護也不能過分拔高，如果過分保護和拔高只會適得其反。要根據事物本身的規(guī)律辦事。（4分）8、雪花為什么化了呢？我用雙手去捧住它，怕它被泥土沾染，因此雪化了。（2分）9、放在書包里/摸著它/沉甸甸（2分） 藏在枕頭里/枕著它/愛意綿綿（2分）